Использование межпредметных связей при обучении младших школьников | Васильева Яна Викторовна. Работа №373781

Цели конкурса педагогического мастерства Основная цель конкурсов педагогического мастерства — выявить, поддержать и поощрить талантливых работников сферы образования. Кроме того, такие конкурсы проводят, чтобы повысить социальный статус и престиж профессии педагога. Анализируя собственный опыт, чтобы презентовать наработки конкурсному жюри, вы сможете взглянуть на свою профессиональную деятельность

со стороны. Это поможет вдохновиться на новые идеи и замотивировать себя на карьерный рост.

При подготовке к конкурсу обязательными будут два процесса: анализ педагогической деятельности и представление своих достижений. Чек-лист для определения уровня готовности педагога к конкурсу вы найдете

в шпаргалке.

В качестве первого задания нам предложили представиться в формате ««Медиавизитка». Нужно представить себя, описать свою миссию, педагогическое кредо в контексте ОО.

Поделюсь историей из практики Вот моя Медиавизитка»

А это коллеги- Призера конкурса – Алексеевой Л.Ю. (59 лицей).

При подготовке необходимо тщательно продумать сценарий выступления. Обычными электронными презентациями с фотографиями и текстом уже никого не удивишь — это умеют все педагоги. Для победы необходим нестандартный подход.

Главный совет: ищите нестандартные решения для самопрезентации, используйте все таланты и возможности — свои и коллег. Кто-то из них может помочь с монтажом видео, другие — с музыкальным и графическим оформлением.

Открытый урок

Прежде всего открытый урок должен быть грамотно построен. Начиная с постановки целей учениками (самостоятельно или вместе с учителем), заканчивая подведением итогов и рефлексией.

Стандартная схема «Откройте учебники, прочитайте задание, выполните его в тетради, запишите домашнее задание» не подойдет. Дело в том, что такое занятие не сможет продемонстрировать ваше педагогическое мастерство. Поэтому снова применяем правило

«Для победы нужен нестандартный подход».

Формы работы

Необходимо тщательно продумать формы работы и активности, чтобы с головой погрузить учеников в содержание урока. Постарайтесь сделать все возможное, чтобы дети не отвлекались на присутствие членов жюри.

Регламент открытого урока

При подготовке важно внимательно изучить конкурсный регламент. В нашем случае некоторые участники не учли, что на презентацию фрагмента открытого урока отводилось всего 20 минут.

Многие конкурсанты подготовили полноценный урок на 30+ минут. Ведущим приходилось прерывать презентации, которые выходили за рамки регламента, чтобы соблюсти хронометраж мероприятия.

Чтобы не допустить подобной неприятной ситуации и успеть показать все приемы и фишки, заранее продумайте, как сократить урок. Например, можно убрать одно из заданий или ограничить время работы учеников с интерактивной доской.

Мастер-класс

Основная цель конкурсного мастер-класса — трансляция эффективных педагогических методов и приемов. При этом предполагается взаимодействие конкурсанта

с аудиторией — коллегами в зале. Можно сказать, что это интерактивная форма обмена опытом, объединяющая форматы тренинга и конференции.

Мастер-класс — одно из самых трудных заданий, ведь у многих педагогов нет опыта

и четкого представления, как его организовать.

На мастер-классе нужно продемонстрировать свои наработки, а также прокомментировать их с методической, технологической

и методологической точек зрения. Излагать следует в логической последовательности:

При подготовке можно использовать в качестве референсов примеры мастер- классов победителей конкурса «Учитель года России».

Не игнорируйте пункт «Критерии оценки материалов» положения

о конкурсе. Проверьте, соответствуют ли ваши материалы всем критериям в полном объеме.

Вставь необходимое из Положения о конкурсе «Учитель года».

.