Публикация авторского материала: «Жизнь-это движение». автор Хунхенова Ольга Петровна | Работа №252027
"Жизнь-это движение". Работа №252027
Отзывы о статье
Оглавление
- Как сделать образовательный процесс более динамичным и увлекательным для учеников?
- Тема "Жизнь — это движение"
- Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство
- Отзывы о публикации
- Проблема, действие, результат
- Значение постоянного развития и поиска новых возможностей
Как сделать образовательный процесс более динамичным и увлекательным для учеников?
В опубликованной на педагогическом портале "Солнечный свет" статье "Жизнь - это движение" Ольга Петровна Хунхенова представляет свежий взгляд на педагогику, акцентируя внимание на важности активности и взаимодействия в обучении. Статья наполнена практическими рекомендациями, которые помогут педагогам внедрить активные методы обучения, улучшая взаимодействие с детьми и создавая условия для их развития. Не упустите возможность открыть новые горизонты в вашем преподавательском опыте!
Тема "Жизнь – это движение"
Актуальность данной темы в современном образовании связана с тем, что развитие личности предполагает постоянное совершенствование и адаптацию к изменениям. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), внимание уделяется формированию у учащихся ключевых компетенций, способных обеспечить успешную адаптацию к динамичному миру. Статистика показывает, что 78% работодателей считают гибкость и способность к обучению важнейшими качествами молодых специалистов. Поэтому акцент на активное развитие и движение в учебном процессе помогает подготовить студентов к жизни и профессиональной деятельности.
Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство
- Выберите актуальную тему работы – важно, чтобы она была востребована и интересна.
- Подготовьте статью, воспользуйтесь помощью наших методистов для оформления и редактирования.
- Опубликуйте материал на нашем портале – здесь.
- Получите свидетельство о публикации и экспертную оценку вашей работы.
Публикация методического материала
Это отличный способ поделиться опытом и подтвердить свою деятельность. Кроме того, у вас есть возможность опубликовать работу как в электронном виде, так и в печатном сборнике. После публикации вам придёт авторский экземпляр — подробнее на странице Публикация в печатном издании.
Получить свидетельство о публикации авторского материала можно здесь.
Проблема, действие, результат
Проблема: Оксана Иванова, педагог начальных классов, искала способ подтвердить свои профессиональные достижения и получить экспертную оценку своей новой методики по развитию критического мышления у учеников.
Действие: Она разместила свою разработку на сайте solncesvet.ru, прошла рецензирование экспертов и получила свидетельство о публикации. Это дало ей возможность подтвердить качество своей работы и пополнить портфолио.
Результат: Свидетельство помогло ей успешно пройти аттестацию на высшую категорию и внедрить методику в работу коллег. Как она отметила: "Свидетельство о публикации на solncesvet.ru укрепило мою профессиональную репутацию и открыло новые возможности".
Значение постоянного развития и поиска новых возможностей
Произведение "Жизнь — это движение" Хунхеновой Ольги Петровны подчеркивает важность постоянного развития и поиска новых возможностей в нашей жизни. Автор обращает внимание на то, что движение и перемены являются неотъемлемой частью личностного роста и успеха. Такой подход мотивирует нас быть активными, открытыми для новых идей и не бояться перемен. В итоге, книга вдохновляет на создание яркой и насыщенной жизни, наполненной собой и новыми свершениями.
Хунхенова О.П., учитель биологии МБОУ «Боханская СОШ №1»
Методическая разработка внеклассного мероприятия по биологии
Интеллектуально-спортивная игра «Жизнь – это движение»
Жизнь требует движения
Аристотель
Суть человеческого естества - в движении.
Полный покой означает смертью.
Б.Паскаль
Цели и задачи:
1.Формировать позитивное отношение к здоровому образу жизни.
2. Развитие двигательных умений, навыков и физических качеств, побуждать детей к двигательной активности.
3.Разитие речи и творческих способностей учащихся.
4. Формирование у учащихся познавательного интереса к биологии.
Форма проведения: интеллектуально – спортивная игра
Место проведения: спортивная площадка школы
Оборудование: стойки, мел, мешки -3, жетоны, канат.
Ход мероприятия
1. Приветствие
Биология – это наука о жизни. Продолжительность жизни измеряется годами, а её качество — здоровьем. Быть здоровым — естественное желание человека, и он рано или поздно задумывается о своём здоровье. Один мудрец сказал: «Здоровье человека во многом зависит от образа жизни который он ведет». В последнее время медицина бьет тревогу, на первое место выходит такое заболевание как гиподинамия. Как вы думаете что это такое? (пониженная двигательная активность). К чему может привести такое заболевание?
Эпиграфом нашего мероприятия будут высказывания великих людей:
Жизнь требует движения. Аристотель
Суть человеческого естества - в движении.
Полный покой означает смертью. Б.Паскаль
А много ли вы двигаетесь?
Оказывается существуют нормы движения. Дневная норма движения человека:
-2 часа - физическая нагрузка;
-1 час - организованная;
- в перерасчете на шаги - 23-30 тыс.шагов;
- пульс должен подниматься до 140 ударов в минуту;
-2-2,5 часа - на свежем воздухе.
Сегодня мы с вами выполним дневную норму движения. Вы готовы?!
2. Представление команд капитанами (эмблема, название команды, девиз, приветствие жюри и сопернику, наличие спортивной формы).
3. КОНКУРСЫ.
Конкурс 1. Разминка
Команды по очереди отвечают на вопросы (по 5-6 вопросов каждой команде), за правильный ответ команде выдается жетон.
1. Попадание мяча в ворота — это … (Гол)
2. В футболе, когда мяч выкатывается за боковую линию, — это … (Аут)
3. Как называется грубое нарушение правил в футболе и хоккее? (Фол от английского «fuol» — нечестный)
4. Сколько игроков в хоккей может одновременно находиться на ледовом поле? (Двенадцать)
5. В каком виде борьбы выступал великий Александр Карелин? (Греко-римская борьба)
6. Как расшифровывается слово «самбо»? (Самозащита без оружия)
7. Чему равно чистое время каждого периода в хоккее с шайбой? (Двадцать минут)
8. Сколько очков максимально можно набрать в баскетболе за один бросок? (Три)
9. Какой автогонщик выиграл больше всего отдельных этапов за всю долгую историю «Формулы-1»? (Михаэль Шумахер)
10. Какой из метательных снарядов в легкой атлетике летит дальше всех? (Копье)
11. Как называется японская борьба с очень весомыми спортсменами? (Сумо)
12. Что сбивают, играя в боулинг? (Кегли)
13. Как называются спортивные сани для одиночной езды? (Скелетон)
14. Как называется свободный стиль катания на горных лыжах? (Фристайл)
15. Эту игру в Англии называют крикет, в Румынии — ойна, в Чехии и Словакии — поляна. А как называем ее мы? (Лапта)
16. Спортивная игра с мячом и битой. (Бейсбол)
17. Зимнее двоеборье: лыжные гонки со стрельбой на огневых рубежах из малокалиберной винтовки. (Биатлон)
18. Как называется крупнейшая фирма в Германии, выпускающая спортивные товары? («Адидас»)
19. Что означает «баскет» и «бол»? (Корзина и мяч)
20. Если боксер не встает в течение десяти секунд — это… (Нокаут).
Жетоны отдаются судьям для подсчета.
Конкурс 2. Эстафета «Кузнечики». Инвентарь: мел, стойка.
Прыжки в длину с места толчком двумя ногами одновременно. Судья при участниках, отмечает длину каждого прыжка мелом по последнему касанию на поверхности приземления. Следующий участник становится носками перед отмеченной линии. Выигрывает команда, выполнившая самый «далёкий» прыжок.
Команда занявшая 1 место приносит в общий зачет 3 балла, 2 место – 2 балла, 3 место – 1 балл.
Конкурс 3. Конкурс капитанов.
Капитаны соревнуются:
Кто быстрее расставит по порядку свою команду п
о алфавиту
фамилии.
Кто быстрее расставит по порядку свою команду по росту
от
наименьшего к набольшему.
Кто быстрее расставит свою команду по цвету волос начиная
со
светловолосых.
После каждого конкурса капитанам выдаются жетоны: 1 место -3 жетона, 2 место -2, 3 место – 1 жетон.
Конкурс 4. Эстафета «Бег в мешках».
Эстафета проводится встречно (з девочки + 3 мальчика), половина команды становится перед своей командой на расстоянии 6-8 метров, первый участник становится в мешок и прыгает или бежит на другую сторону, второй участник таким же образом возвращается, эстафета заканчивается когда все участники поменяются местами, побеждает команда, выполнившая задание первой с наименьшим количеством ошибок).
Команда занявшее 1 место приносит в общий зачет 3 балла,
2 место – 2 балла, 3 место – 1 балл.
Конкурс 5. «Верю – не верю»
Каждой команде по порядку задаются по 3 вопроса, они должны ответить «Да» или «Нет». За правильный ответ выдаются жетоны.
Верите ли Вы, что…
1. Китай – единственная страна, где растут голубые розы?
Ответ: Нет, таких роз вообще не существует в природе.
2. Фазан - это та же курица?
Ответ: Да. Он из этого же семейства.
3. Пингвины не умеют прыгать, они только ходят вперевалку?
Ответ: Нет. Прыгают в воздух на высоту до 2 метров!
4. У каждого человека индивидуальный отпечаток языка?
Ответ: Да.
5. Женское сердце бьется чаще мужского?
Ответ: Да
6. Человек смеется в среднем 5 раз в день?
Ответ: Нет, в среднем 15 раз!
7. Правое легкое человека вдыхает больше воздуха, чем левое?
Ответ: Да, левое легкое меньше — часть объема грудной клетки занимает сердце.
8. Лошадь фыркает, чтобы предупредить об опасности?
Ответ: Нет, прочищает нос, чтобы лучше чуять, где опасно.
9. Мозг неандертальца был меньше нашего?
Ответ: Нет. Он был больше мозга современного человека, но извилин было меньше
Конкурс 6. «Перетягивание каната»
Каждая команда перетягивает команды соперников по очереди, команды соревнуются по круговой системе (с каждой до двух побед).
Команда занявшая 1 место приносит в общий зачет 3 балла, 2 место – 2 балла, 3 место – 1 балл.
7А
7Б
7В
7А
-----------
7Б
---------
7В
--------------
4. Подведение итогов.
Жюри подсчитывает баллы. Ведущий проводит викторину для болельщиков.
Подводятся итоги конкурса.
Важно ли для человека движение? Согласны ли вы с эпиграфами нашего мероприятия?
Какой бы совершенной не была медицина, но она не может вылечить от всего. Мы должны заботиться о себе сами. Нужно сделать первый шаг к здоровью – больше двигаться!
Вопросы для болельщиков:
1. Сколько на земле материков? (6)
2. Назовите самое лучшее приведение с моторчиком? (Карлсон)
3. Какой зверь помогает нам переходить дорогу? (Зебра)
4. С какой стороны дерева надо искать грибы? (С северной)
5. Как звали дикаря спасшего от смерти Робинзона Крузо? (Пятница)
6. Какой сказочный персонаж родился в цветке? (Дюймовочка)
7. Какой математический знак зарекомендовал себя с положительной стороны? (Плюс)
8. У какой рыбы оба глаза на одном боку? (Камбала)
9. Место, куда умный не пойдёт? (Гора)
10. Как называют ребёнка, который вместо школы ходит в институт? (Вундеркинд)
11. Результат сложения? (Сумма)
12. Самая большая обезьяна? (Горилла)
13. Какое растение поможет отыскать настоящую принцессу? (Горох)
14. Самая яркая звезда на нашем небе? (Солнце)
15. Престарелая дама с хулиганскими замашками, у которой была ручная крыса? (Старуха Шепокляк).
Протокол жюри интеллектуально-спортивной игры среди учащихся 7-х классов «Жизнь это движение»
Конкурсы
7 А
7 Б
7 В
1. Разминка. Количество жетонов за правильные ответы.
2. Эстафета «Кузнечики» Команда занявшая 1 место приносит в общий зачет 3 балла, 2 место – 2 балла, 3 место – 1 балл.
3. Конкурс капитанов. Количество жетонов.
4. Эстафета «Бег в мешках». Команда занявшая 1 место приносит в общий зачет 3 балла, 2 место – 2 балла, 3 место – 1 балл.
5. Конкурс «Верю не верю». Количество жетонов.
6. Конкурс. Перетягивание каната. Команда занявшая 1 место приносит в общий зачет 3 балла, 2 место – 2 балла, 3 место – 1 балл.
Итого баллов:
Место
Члены жюри:
Председатель жюри:
Анализ внеклассного мероприятия в рамках
декады естественного цикла
Интеллектуально-спортивная игра «Жизнь – это движение»
Цели и задачи:
1.Формировать позитивное отношение к здоровому образу жизни.
2. Развитие двигательных умений, навыков и физических качеств, побуждать детей к двигательной активности.
3.Разитие речи и творческих способностей учащихся.
4. Формирование у учащихся познавательного интереса к биологии.
Форма проведения: интеллектуально – спортивная игра
Место проведения: спортивная площадка школы
Оборудование: стойки, мел, мешки -3, жетоны, канат.
Жюри: учащиеся 8 «а» кл.
По плану работы ШМО естественного цикла в рамках декады было разработано и проведено внеклассное мероприятие «Жизнь это движение» для учащихся 7 классов.
Мероприятие проходило в форме интеллектуально-спортивной игры по биологии между классами на спортивной площадке школы. В мероприятии приняли участие команды (по 6 человек) 7 «а» и 7 «в» классов, 7 «б» не приняли участие.
Содержание мероприятия:
Конкурс 1 -Визитная карточка. Оригинальное представление команды, название команды должно было соответствовать биологии. Оценивалось оригинальность представления, сплоченность команды.
Победителями конкурса стали 7 «а»
Конкурс 2. «Разминка». Командам необходимо было быстро ответить на 20 вопросов из области спорта. Команда, ответившая быстрее всех, получала жетоны.
Победителями конкурса стали 7 «в»
Конкурс 3. «Эстафета Кузнечики»
Прыжки в длину с места толчком двумя ногами одновременно. Судьи при участниках, отмечали длину каждого прыжка мелом по последнему касанию на поверхности приземления. Следующий участник становился носками перед отмеченной линии. Выигрывает команда, выполнившая самый «далёкий» прыжок.
Победила команда 7 «а» класса
Конкурс 4. Конкурс капитанов.
Капитаны соревновались на скорость:
Кто быстрее расставит по порядку свою команду по алфавиту фамилии.
Кто быстрее расставит по порядку свою команду по росту
от
наименьшего к набольшему.
Кто быстрее расставит свою команду по цвету волос начиная
со
светловолосых.
Победила команда 7 «а»
Конкурс 5. «Верю – не верю»
Каждой команде по порядку задавались по 3 вопроса по биологии, они должны ответить «Да» или «Нет». За правильный ответ выдавались жетоны.
Победила команда 7 «в» класса.
Конкурс 6. «Перетягивание каната»
Победила команда 7 «а» класса.
По итогам конкурса победителем стала команда 7 «а» класса.
Вывод: внеклассное мероприятие было проведено на хорошем методическом уровне. Учащиеся получили удовольствие от новой формы проведения мероприятия- интеллектуально-спортивной игры на свежем воздухе. Были даны рекомендации детям больше времени проводить на улице, вести активный образ жизни, больше двигаться.
Учитель: Хунхенова О.П.
