Название статьи:
ЖОО-ДАҒЫ ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ | Кыздарбекова А.С. . Работа №239061
Дата публикации:
18.04.2020
Автор:
Кыздарбекова А.С.
Описание:
Автор: Кыздарбекова А.С.
ЖОО-ДАҒЫ ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ТУРАЛЫ
Кыздарбекова А.С.
Aseta_ks@mail.ru
ЖОО-ДАҒЫ ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ
Тәрбие процесі кез келген жоғары оқу орнының педагогикалық қызметінің негізі болып табылады, оның жүйеленуші факторы студент тұлғасын болашақ маман ретінде дамыту мақсаты болып табылады.
Көптеген авторлардың пікірі бойынша (Л. И. Селиванова, В. А. Караковский, Л. И. Новоселова) мұндай қызмет оқытушының студентке өзінің кәсіби қызметін жүзеге асыру шеңберінде әсерін болжайды.
Тәрбие жұмысы көбінесе сабақтан тыс уақытта жүреді, осылайша, бұл тәрбие мен оқытуды педагогикалық процестің жеке құрамдас бөліктеріне жасанды түрде бөлуге мүмкіндік береді.
Қазіргі әлемде қоғамда қашықтықтан оқыту нысаны үлкен дами бастады.
Қашықтықтан оқыту - бұл оқытудың әр түрлі әдістері, модельдері мен технологиялары, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру үшін барлық оқу кезеңінде оқытушымен және басқа да білім алушылармен қарым-қатынас жасау, бірлескен тапсырмаларды орындау, талқылаулар, соның ішінде аралық және қорытынды бақылау нүктелерін өткізу мүмкіндігі құрылады.
Осылайша, қашықтықтан оқыту нысаны-бұл материалдарды, телефон байланысы, факс, электрондық пошта, интернет ресурстарын, сандық білім беру ресурстарын пайдалану арқылы алуға болатын орта.
Қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды енгізу бойынша белсенді жұмыс жағдайында ақпараттық-коммуникативтік технологияларды – барлық педагогикалық қызметкерлердің құзыреттілігін қалыптастыру өзекті қажеттілік болып табылады.
Компьютерлік-ақпараттық технологиялар көмегімен қашықтықтан оқыту нысаны студенттерімен тәрбие жұмысы келесі түрде ұйымдастырылуы мүмкін:
1. ЖОО-да өткізілетін іс-шараларды көрнекі ресімдеу және ақпараттық сүйемелдеу (онлайн трансляция).
2. Интернет - конференцияларға, пікірталастарға, дөңгелек үстелдерге дайындалу үшін электрондық кітапханаларды құру.
3.Компьютерлік тестілеу жүргізу (жеке қасиеттерге, салауатты өмір салтына (зиянды әдеттер және т.б.), компьютердің көмегімен диагностика нәтижелерін өңдеу.
4.ЖОО оқытушыларымен (топ кураторларымен) және психологтарымен студенттерге онлайн кеңес беру.
5.Интернет - конференциялар өткізу, студенттер мен оқытушылардың блогтарда, чаттарда, форумдарда бағдарламалық өнімдер (Moody, Blackboard) көмегімен талқылау, қарым-қатынас жасау.
6. Қызығушылықтары бойынша үйірмелер құру.
7. ЖОО-да оқушылардың әрқайсысына жеке көзқарасты ұйымдастыру.
Осылайша, қашықтықтан оқыту түріндегі студенттермен тәрбие жұмысын басқаруға ақпараттық-компьютерлік технологияларды пайдалану педагогикалық технологияларға негізделген мүмкіндіктерді тиімді жүзеге асыруға мүмкіндік береді, бұл студент тұлғасын маман ретінде дамыту үшін қолайлы жағдай жасайды және оның тәрбиелілігінің жоғары деңгейін қамтамасыз етеді.
Ақпараттық-компьютерлік және коммуникативтік технологияларды дұрыс пайдалану тәрбие процесінің тиімділігін арттырудың қуатты заманауи құралы болуы мүмкін.
Осылайша, қашықтықтан оқыту түріндегі ақпараттық-компьютерлік технологиялар оқытушылар мен студенттердің тікелей өзара іс-қимылын ұйымдастырады, ол шығармашылық, эксперименттік қызметке ынталандырады және ынталандырады.
Демек, қашықтықтан оқыту түріндегі студенттермен оқу-тәрбие процесі әр түрлі болады, оқуға деген қызығушылық артады, өзін-өзі дамыту жүреді, әр студентке жеке көзқарас пайдаланылады.
Дерек көздер:
1.Кларин М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели / М.В. Кларин. – М.: 2007;
2. Лемех Р.М. Совершенствование методических подходов к организации дистанционного обучения в условиях функционирования информационной среды / Р.М. Лемех - М, 2005;
3. Тукова Е.А., Организация воспитательной работы со студентами дистанционной формы обучения. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-vospitatelnoy-raboty-so-studentami-distantsionnoy-formy-obucheniya
Скачать работу
Aseta_ks@mail.ru
ЖОО-ДАҒЫ ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ
Тәрбие процесі кез келген жоғары оқу орнының педагогикалық қызметінің негізі болып табылады, оның жүйеленуші факторы студент тұлғасын болашақ маман ретінде дамыту мақсаты болып табылады.
Көптеген авторлардың пікірі бойынша (Л. И. Селиванова, В. А. Караковский, Л. И. Новоселова) мұндай қызмет оқытушының студентке өзінің кәсіби қызметін жүзеге асыру шеңберінде әсерін болжайды.
Тәрбие жұмысы көбінесе сабақтан тыс уақытта жүреді, осылайша, бұл тәрбие мен оқытуды педагогикалық процестің жеке құрамдас бөліктеріне жасанды түрде бөлуге мүмкіндік береді.
Қазіргі әлемде қоғамда қашықтықтан оқыту нысаны үлкен дами бастады.
Қашықтықтан оқыту - бұл оқытудың әр түрлі әдістері, модельдері мен технологиялары, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру үшін барлық оқу кезеңінде оқытушымен және басқа да білім алушылармен қарым-қатынас жасау, бірлескен тапсырмаларды орындау, талқылаулар, соның ішінде аралық және қорытынды бақылау нүктелерін өткізу мүмкіндігі құрылады.
Осылайша, қашықтықтан оқыту нысаны-бұл материалдарды, телефон байланысы, факс, электрондық пошта, интернет ресурстарын, сандық білім беру ресурстарын пайдалану арқылы алуға болатын орта.
Қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды енгізу бойынша белсенді жұмыс жағдайында ақпараттық-коммуникативтік технологияларды – барлық педагогикалық қызметкерлердің құзыреттілігін қалыптастыру өзекті қажеттілік болып табылады.
Компьютерлік-ақпараттық технологиялар көмегімен қашықтықтан оқыту нысаны студенттерімен тәрбие жұмысы келесі түрде ұйымдастырылуы мүмкін:
1. ЖОО-да өткізілетін іс-шараларды көрнекі ресімдеу және ақпараттық сүйемелдеу (онлайн трансляция).
2. Интернет - конференцияларға, пікірталастарға, дөңгелек үстелдерге дайындалу үшін электрондық кітапханаларды құру.
3.Компьютерлік тестілеу жүргізу (жеке қасиеттерге, салауатты өмір салтына (зиянды әдеттер және т.б.), компьютердің көмегімен диагностика нәтижелерін өңдеу.
4.ЖОО оқытушыларымен (топ кураторларымен) және психологтарымен студенттерге онлайн кеңес беру.
5.Интернет - конференциялар өткізу, студенттер мен оқытушылардың блогтарда, чаттарда, форумдарда бағдарламалық өнімдер (Moody, Blackboard) көмегімен талқылау, қарым-қатынас жасау.
6. Қызығушылықтары бойынша үйірмелер құру.
7. ЖОО-да оқушылардың әрқайсысына жеке көзқарасты ұйымдастыру.
Осылайша, қашықтықтан оқыту түріндегі студенттермен тәрбие жұмысын басқаруға ақпараттық-компьютерлік технологияларды пайдалану педагогикалық технологияларға негізделген мүмкіндіктерді тиімді жүзеге асыруға мүмкіндік береді, бұл студент тұлғасын маман ретінде дамыту үшін қолайлы жағдай жасайды және оның тәрбиелілігінің жоғары деңгейін қамтамасыз етеді.
Ақпараттық-компьютерлік және коммуникативтік технологияларды дұрыс пайдалану тәрбие процесінің тиімділігін арттырудың қуатты заманауи құралы болуы мүмкін.
Осылайша, қашықтықтан оқыту түріндегі ақпараттық-компьютерлік технологиялар оқытушылар мен студенттердің тікелей өзара іс-қимылын ұйымдастырады, ол шығармашылық, эксперименттік қызметке ынталандырады және ынталандырады.
Демек, қашықтықтан оқыту түріндегі студенттермен оқу-тәрбие процесі әр түрлі болады, оқуға деген қызығушылық артады, өзін-өзі дамыту жүреді, әр студентке жеке көзқарас пайдаланылады.
Дерек көздер:
1.Кларин М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели / М.В. Кларин. – М.: 2007;
2. Лемех Р.М. Совершенствование методических подходов к организации дистанционного обучения в условиях функционирования информационной среды / Р.М. Лемех - М, 2005;
3. Тукова Е.А., Организация воспитательной работы со студентами дистанционной формы обучения. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-vospitatelnoy-raboty-so-studentami-distantsionnoy-formy-obucheniya