Публикация авторского материала: «Как поговорить с ребёнком о ПАВ?» Коллектив педагогического портала

Как поговорить с ребёнком о ПАВ? (родительское собрание)

Цель: информирование родителей в вопросах профилактики потребления ПАВ.

Задачи:

Рассмотреть причины и последствия употребления ПАВ среди подростков

.

Проанализировать возможные способы

общения с ребёнком в зависимости от возраста

,

а также, частые

ошибки при

построении диалога

с ребёнком на тему потребления ПАВ.

Аудитория: родители школьников средних и старших классов.

Инвентарь: презентация, карточки с ситуациями, видеоматериал, памятки, доска, мел.

Знакомство.

Здравствуйте, уважаемые родители, меня зовут (…), я специалист, психолог центра Надежда. Нас пригласили сегодня к вам на собрание с темой «как поговорить с ребёнком о ПАВ?», т.е. о психоактивных веществах. Все ли знакомы с данным понятием? (раскрыть в случае запроса).

Испокон веков молодое поколение вызывало у взрослых негодование и шокировало своим грубым поведением. Мы можем наблюдать чьё-то отношение к молодёжи: «они любят красивую жизнь, имеют дурные манеры и не уважают старших». С одной стороны, нет повода для волнения - всё происходит точно так же, как и много веков назад. Наблюдаем наши «картины» таких ситуаций в своей молодости и своих родителей. Согласны? (ожидаем ответы родителей) Но с другой стороны наших детей окружает сейчас море соблазнов, среди них алкоголь, наркотики, токсикомания, которые могут разрушить их молодые жизни. И проблема зависимости подростков от ПАВ стала проблемой №1 как для школы, так и для родителей, и всего общества в целом. Таким образом, тема, как и всегда становится актуальной и в наше время. Согласны ли вы с этим? (ожидаем ответы родителей).

Все мы любим наших детей, желаем им самого лучшего и готовы всегда прийти на помощь, но, к сожалению наше маленькое «Чадо» уже выросло, и нам всё сложнее выстраивать с ними контакт…

Сегодня мы с вами поговорим о причинах, последствиях, вкратце освещу вам последнюю информацию, собранную на тему потребления ПАВ среди подростков. Немного с вами поработаем практически, рассмотрим частые ошибки в общении с ребёнком на тему потребления ПАВ, посмотрим видео, в ходе собрания вы, в свою очередь, задавайте, пожалуйста, уточняющие вопросы, если что-то непонятно. Собрание будет длиться приблизительно 40-45 минут, после него вы можете задать свои личные вопросы, т.е. получить консультацию, также я приготовила вам памятки с важной информацией по данной теме.

Все ли согласны, всё ли понятно, можем ли мы начинать? Ждём ответы/вопросы родителей.

Теоретические аспекты профилактики потребления ПАВ среди подростков.

Сейчас я хочу рассказать вам одну притчу, «Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто еще держался на плаву. Увидев третьего путника, они позвали и его на помощь… Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги… «Разве тебе безразлична судьба детей?»- спросили спасатели. Третий путник им ответил: «Я вижу, что вы вдвоем справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь предотвратить это».

Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблемы зависимости от ПАВ. Можно спасать «тонущих» детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать с наркоторговцами. Заниматься этим должны и занимаются профессионалы. Задача родителей и педагогов, т.е. наша с вами – «добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», то есть заниматься своим делом – профилактикой.

Рассмотрим статистику:

Самый большой сегмент: 60% от всех потребителей наркотиков — молодежь 16-30 лет.

Среди старшеклассников 10-11 классов порядка 10-13% попробовали наркотики. В студенческой среде эта цифра колеблется от 15% до 30%.

Возраст первого употребления наркотиков распределяется следующим образом:

 2% - до 10 лет;

 40% - от 11 до 14 лет;

 50% - от 15 до 17 лет;

 остальные - после 20 лет

Каждый потребитель наркотиков приобщает к употреблению еще не менее 15 человек

Теперь вопрос к вам, уважаемые родители, задумайтесь, какие причины побуждают наших детей употреблять наркотики и какие, наоборот, их останавливают. Варианты записываются на доске.

В таблице указаны примеры причин, предложенные подростками.

Причины употребления ПАВ

Причины, по которым не употребляют ПАВ

Чтобы было хорошо.

Для кайфа.

Так легче общаться.

Чтобы было весело танцевать.

Забыться от горя.

Чтобы быть взрослее и "круче".

Просто, чтобы испытать, что это такое.

Уйти от боли.

За компанию.

Чтобы расслабиться.

Для смелости.

Для повышения тонуса

Опасения за свою жизнь и здоровье.

Боязнь проблем, родителей, милиции.

Есть принципы и убеждения.

Отсутствие денег

Теперь предлагаю посмотреть видео «Что нужно знать родителю о синтетических наркотиках» (5 минут).

Таким образом, на сайте сейчас представлена информация об основных причинах:

Уход от скуки, поиск ярких впечатлений, заполнение жизни чувственн

ыми переживаниями, любопытство. Активный поиск новых видов «удовольствий»

Желание быть "плохим" в ответ на постоянное давление со стороны родителей: "Делай так, будь хорошим". Это может быть и способом привлечения внимания;

Безделье, отсутствие каких-либо занятий либо обязанностей

.

Решение проблемы плохого, неустойчивого настроения, уход от депрессии.

Неосознанное желание убежать от проблем

Неу

мение подростка сказать «нет».

Трудности с понимаем собственных границ

Попадание под влияние различных мифов о наркотиках

Страх прослыть «белой» вороной

Наплевательско

е отношение к своему здоровью

Отсутствие информации о пагубном, разрушительном, необратимом действии наркотиков на организм и психику

Как понять, что ребёнок употребляет ПАВ:

•У ребенка время от времени нарушается речь (становится замедленной либо ребенок говорит «взахлеб», скороговоркой); походка, координация движений, но запаха алкоголя вы не чувствуете.

•Расширенные или суженные зрачки.

•Следы уколов, порезов, «расчесы», особенно на руках.

•Наличие специфических предметов – ложки, трубочки, шприцы, пузырьки из под лекарственных препаратов, тюбики из-под фотопленки с марлей внутри и т.д.

•Частые беспричинные смены настроения.

•Нарушения сна, аппетита.

•Внешняя неопрятность, «зашифрованные» телефонные разговоры.

•Резкая смена круга общения в сочетании со снижением успеваемости

•Ребенок часто просит деньги, но объяснить, на что они ему нужны, не может.

•Появление пропаж вещей из квартиры.

•Общение ребенка с асоциальными компаниями.

Психологические особенности подростков

• Повышенная раздражительность;

• Вспыльчивость, обидчивость;

• Резко усиливается негативные эмоциональные проявления в домашнем поведении;

• Вызывающее поведение по отношению к родителям;

• Крайности в выражении эмоций;

• Снижение уровня успеваемости;

• Уход в мир собственных фантазий.

• Отсутствие доверия к взрослым – родителям и педагогам.

Социальная жизнь подростков

В связи с постоянными изменениями в поведении, интересах, восприятии собственно тела, дети вынуждены постоянно приспосабливаться к новым условиям. Социальная жизнь детей резко меняется:

• Смена основного вида деятельности с учебы на общение;

• Необходимость заново отстаивать свои позиции;

• Зависимость от мнения коллектива;

• Новые границы дозволенного;

• Подросток тренируется на своей семье, в оттачивании всех навыков, в том числе и конфликтных. Нам надо принимать это как его тактику - то есть действия. Не конфликтуя, не давая ему возможности подумать, что он не понят и не принят. Мы - "подушка" для отработки. И это нормально.

Важно отметить то, что это касается каждого из нас. Частые заблуждения родителей:

Моего ребенка это никогда не коснется

Иногда, родители - это последние люди, которые узнают, что их ребенок попал в беду. Воспитание – сложный процесс, не всегда подконтрольный родителю. Все усложняется, когда проблемы в поведении ребенка игнорируются. Иногда, родителям стыдно признать, что у ребенка есть проблемы. Многие взрослые, как и подростки, боятся осуждения со стороны других людей.

Я доверяю своему ребенку

Замечательно, если вам удалось выстроить с ребенком доверительные отношения. Это важный профилактический момент в воспитательном процессе. Но не стоит забывать, что подростковый возраст – это возраст проб и ошибок, от которых не застрахован никто. Ни дети, ни их родители. Дополнительная профилактическая мера не может навредить или разрушить ваши отношения с ребенком. Она реализуется в отношении всех подростков страны, достигших определенного возраста. Ведь вы оба признаете, что вам нечего бояться…

Боюсь ли я узнать, что мой ребенок что-то употребляет?

Такие опасения оправданы. Узнать, что ребенок, употребляет наркотические вещества – это страшно. Но не стоит забывать, что на чаше весов здоровье и благополучие вашего ребенка. Подумайте, что лучше: узнать сейчас, что ребенок пробует наркотики и провести своевременную работу с ним, или узнать потом, когда у него сформировалась стойкая зависимость и появились очевидные, нерешаемые проблемы? Помните, зависимость неизлечима! Вчерашних наркозависимых не бывает!

Как и с чего начать разговор? В каком возрасте? Стоит ли говорить с ребёнком об алкоголе и давать пробовать его дома?

Важно учитывать возрастные особенности ребёнка и его осведомлённость.

14-17 лет.

Очень важны позиция и принципы родителей, для детей даже в старшем подростковом возрасте авторитетом остаётся родитель.

У меня к вам вопрос «на засыпку». Поразмышляйте над тем, можно ли давать употреблять алкоголь дома?

На эту тему я хочу предложить вам видео

Миф «Лучше я дам ребенку попробовать алкоголь дома, чем он будет делать это с друзьями»

https://www.youtube.com/watch?v=GdnYJkxDm5A

Обсуждение.

14-17 лет

По отношению к ПАВ формируется 3 группы: «Радикальные противники» - «сам никогда не буду и не дам погибнуть другу» - многие из членов этой группы считают употребление ПАВ признаком слабости и неполноценности.

«Употребляющие и сочувствующие» - интересуют вопросы, связанные со снижением риска при употреблении, с возможностью и продолжительностью употребления без наличия зависимости. Употребление считается признаком независимости. Среди членов этой группы много лидеров.

Группа, не определившая своего отношения к ПАВ («колеблющиеся»). Значительная ее часть может начать употребление ПАВ под влиянием друзей. 16-17 лет (Раздаём раздаточный материал)

Подростки становятся более информированы о ПАВ. Группы сохраняются, но число неопределившихся значительно уменьшается. Качественно меняется содержание знаний о ПАВ; они детализируются и становятся более объективными. В группе «Употребляющих и сочувствующих» пожинают первые плоды, в связи с этим наибольший интерес вызывают криминальные последствия употребления и скорость развития процессов, влияющих на здоровье. Глобальной проблемой наркоманию, токсикоманию, алкоголизм считают немногие. Среди радикальных противников растет число людей, осознающих необходимость активных действий, направленных на изменение ситуации. Большая часть «колеблющихся» переходит в первую группу.

В этом возрасте необходимо: освоение навыков отказа и навыков пошагового общения в ситуациях, связанных с ПАВ, умения найти выход в конфликтной ситуации; «умей сказать – НЕТ!».

Предлагаю вам рассмотреть правильные и неправильные советы о том, как вести себя родителю

Раздаточный материал:

Правильные советы

Неправильные советы

1.Не впадайте в панику.

2.Наблюдайте за ребенком: его поведением, внешним видом, состоянием здоровья и аппетита, с кем дружит, как одевается, как относится к учебе, с кем долго разговаривает по телефону, какую музыку слушает и т. д.

3.Постарайтесь обсудить возникшую ситуацию, когда ребенок не находится под воздействием алкоголя или наркотика.

4.Постарайтесь объяснить ребенку, что вы понимаете, как сложно и нелегко ему, и несмотря ни на что, вы продолжаете любить его и готовы помочь.

5.К серьезному разговору с ребенком надо хорошо подготовиться самому: продумайте убедительные контраргументы на его аргументы.

6.Ведите разговор с ребенком в спокойной манере.

7.Старайтесь избегать угроз, морализаторства.

8.Устройте семейный ужин и поговорите о предстоящем совместном отдыхе летом.

9.Соберите информацию о службах, которые оказывают помощь детям, не спешите идти к первому попавшемуся лекарю.

1.Разрешите смотреть телевизор, "гулять по Интернету" сколько хочет, чтобы только не ходил на улицу.

2.Устройте скандал, пригрозите каким-нибудь наказанием.

3.Никому не рассказывайте, ни к кому не обращайтесь за помощью, "не выносите сор из избы".

4.Каждый раз после прогулки демонстративно осматривайте ребенка, понюхайте его одежду, прокомментируйте ваши замечания.

5.Как только в доме появились друзья ребенка, немедленно поставьте условие: чтобы духу их здесь не было.

6.Принесите в дом как можно больше книг, брошюр, журналов, где все рассказывается о наркотиках.

7.Пригласите в дом своих друзей и вместе с ребенком в их присутствии и при их участии обсудите возникшую проблему.

8.Чтобы не вызвать гнев и бунтарство со стороны ребенка, ежедневно отпускайте его гулять, пусть все свободное время проводит на улице.

9.Запретите ему слушать музыку, которая ему нравится.

10.Всегда отпускайте ребенка на дискотеку, ему необходимо общение со своими сверстниками в неформальной обстановке.

Подростки находятся в том возрасте, когда человека больше всего заботят дружеские связи и то, насколько “круто” он может выглядеть в компании, что может сделать “на слабо”. Поэтому любое обсуждение употребления алкоголя и психоактивных веществ должно происходить с учетом этого непростого момента. Поговорите с подростком о том, как вообще выглядит “дурное влияние”, что делать, если предлагают выпить на спор (даже лучший друг!), называют “не крутым” и так далее. Продумайте стратегии для отказа и составьте план того, что делать, если ребенок окажется в ситуации, когда принуждают пить. Планирование заранее и рассмотрение социальных последствий выбора пить или не пить поможет подросткам чувствовать себя более подготовленными, когда они окажутся в подобной непростой ситуации. Вы можете показать ему видео на Ютуб, где такие же подростки снимают крепко подвыпившего товарища и потешаются над ним. Это выглядит довольно пугающе и, возможно, ребенок хорошо подумает, прежде чем согласиться выпить. Помните, что только потому, что ваш ребенок общается с “хорошей” компанией детей, не означает, что он защищен от давления сверстников. «Хорошие» дети тоже пьют (и принуждают к этому других!) — данные показывают — в то время как родители считают, что выпивает лишь процентов 10 подростков, эта цифра, скорее, ближе к 52 процентам.

Если у вас есть подозрения, что ваш ребёнок уже пробовал или употребляет ПАВ, не впадайте в панику, не нужно навешивать клеймо «наркоман». На этой стадии как раз лучше в доверительной форме обсудить все возникшие у вас вопросы.

Давайте сначала разберёмся с тем, как делать не надо, а потом перейдём к действенным методам профилактики.

Ошибочные стратегии

«Станешь непонятно кем!»

К сожалению, когда мы говорим: «Не пей, не кури, не пробуй опасное», ребёнок слышит подсказки, что ему делать в сложных ситуациях. Получается, мы сами указываем дорогу.

«Будешь как отец/дед/дядя Вася!»

Если проблемы с ПАВ есть у кого-то из близких, нужно быть особенно осторожным в высказываниях. Не стоит программировать ребенка на повторение такой судьбы. К тому же, поругавшись с вами, ребёнок может назло повести себя как человек, на которого вы просите не быть похожим.

Удерживать от контакта с «плохими» ребятами.

Контролировать, проверять соцсети и переписку, не отпускать гулять.

Допуская эти две ошибки, мы разрушаем доверие. Жёсткий контроль вызывает протест, а обилие запретов превращает наши слова в бессмысленный шумовой фон. Подростковый возраст — время, когда социум становится важнее семьи. Это пугает родителей, но это нужно принять.

Ставить ультиматумы, угрожать.

Вероятность того, что подросток послушает друзей, а не родителей, очень высока. Не стоит заниматься противопоставлениями и ставить его перед выбором.

Сравнивать с другими.

Так мы обесцениваем личность ребёнка. А низкая самооценка только подталкивает к употреблению чего-то, придающего уверенность.  

Нужно учитывать ещё один фактор риска — наличие травматического опыта:

 Психологическое/физическое/сексуальное насилие.

 Утрата близкого человека.

 Трудный развод родителей.

 Тяжелая болезнь и др.

Важно понимать, что психоактивные вещества  — это не только вред, но и универсальное, гарантированное удовольствие. Этакая заплатка, которой можно залатать любую дыру. Что бы ни случилось, уход от проблемы гарантирован. Да, причины по которым люди теряют контроль над собой, разные, но решение — одно.

Неуверенность в себе, проблемы с родителями, неразделённая любовь, трудности в учёбе, страхи, сомнения — любую проблему можно замаскировать ПАВ. Замаскировать, но не решить.  Поэтому профилактика зависимостей — это не нравоучения, а умение видеть и слышать психологическое состояние ребенка. Чем раньше родители задумаются об этом, тем меньше вероятность того, что эта проблема коснется их семьи.

Важные аспекты профилактики в старшем подростковом возрасте.

 Надежная привязанность.

Семья через привязанность передает ребенку ценности, правила жизни, стратегии поведения, учит ценить себя и бережно относиться к здоровью. Наличие привязанности можно узнать по взаимному уважению и наличию диалога. Если надежная привязанность есть, то подросток в сложной ситуации скорее обратится к семье, а не к друзьям. Или к сомнительным веществам.

 Внимание к потребностям подростка.

Насколько уважительно в семье относятся к стремлениям ребенка и его склонностям? Есть ли у него планы на будущее? Помогают ли взрослые развивать таланты, отмечают ли успехи?

 Поддержка самостоятельности.

Речь о личных стремлениях проявить инициативу в том, что важно для самого подростка. Может ли он сам выбрать секцию по душе? Планировать свободное время? Дайте Вашему ребёнку реальную ответственность за какую-нибудь домашнюю работу. Ребёнок, который имеет постоянное поручение по домашним делам, ощущает себя частью команды, и, достигая результатов в исполнении своих обязанностей, получает чувство удовлетворения.

 Поддержка сепарации.

Важно понимать, что сепарация неизбежна. Чем крепче мы держим детей, тем сильнее может быть протест. Задача подростков — стать самостоятельными, а задача родителей — перестать жить их жизнью.

 Личный пример.

Если в семье разгульные застолья — обычное дело, то как можно ждать другого от ребёнка? Важно показать, что есть другие способы общаться, справляться с усталостью и раздражением.

Обобщим некоторые советы психологов о том, как говорить с ребёнком о ПАВ:

•Важно найти подходящий момент для беседы. Лобовая атака: «А ну-ка давай я расскажу тебе сынок о вреде наркотиков» - такой вариант не будет иметь успеха. Лучше это сделать, просмотрев фильм, передачу, где затрагивалась эта тема, или обсудить статью в журнале.

•Разговаривайте с ребенком на равных.

•Не нужно превращать беседу в скучную лекцию, разбавленную нравоучениями, где ребенок выступает в роли пассивного слушателя. Лучше если это будет обмен мнениями, в котором родители уважительно и тактично могут повлиять на взгляды подростка.

•Во время беседы не стоит критиковать в грубой форме друзей ребенка.

•Не стоит заведомо преувеличивать, приукрашивать опасность приобщения к ПАВ. Это вызывает лишь недоверие подростка к сведениям, получаемым от взрослых, и формирует представление об их некомпетентности.

•Родители должны в разговоре акцентировать внимание, что приобщение к алкоголю или наркотикам может помешать в реализации значимых для подростка планов.

•Не стоит разбрасываться угрозами и обещаниями наказаний, т.к. сама угроза может стать провокацией; «Интересно, выполнит или нет взрослый свои обещания? Для подростка стремящегося показать свою взрослость большее значение будет иметь доверие, высказанное к нему: «Меня очень огорчит, если ты решишься на столь неразумный поступок, но я верю, что ты в состоянии сам принять правильное решение».

•Не стоит говорить подростку информацию, которая не способствует формированию отрицательного отношения к ПАВ (если этого не требует конкретная ситуация).

•Обсуждая проблему, пусть ребенок сам сделает вывод и примет решение.

•Задача бесед с ребенком будет считаться выполненной, если он поймет, что безопасных ПАВ не существует; даже эпизодическое употребление ПАВ может привести к зависимости; алкоголь и наркотики – не способ решения возникающих проблем.

Если родители сами по каким-либо причинам не могут спокойно и откровенно поговорить с ребенком по вопросам связанным с употреблением ПАВ, то можно предложить им обратится за помощью психолога и получить от него необходимые рекомендации и навыки общения с ребенком. В подростковом возрасте ребенок становится более внушаемым и обидчивым, стремится самоутвердиться, стать взрослым, что зачастую приводит к началу употребления ПАВ. В этих условиях родителям нужно воспринимать подростковый возраст как данность, уважать мнение подростка, воспринимать его как личность, не унижать и доверять. Контроль ребенком должен осуществляться так, чтобы он не принял это за «надзирательство».

Также важна информированность в этом возрасте юридической стороны проблемы потребления ПАВ. (если осталось время – подробно)

Существует комплекс нормативно-правовых актов в Уголовном кодексе и Кодексе об административных правонарушениях, которые устанавливают наказания за незаконные действия с наркотическими, психотропными веществами, а также растениями, содержащими наркотические вещества. Такие меры необходимы для борьбы с распространением наркомании, наркотических веществ и обеспечения национальной безопасности. В Уголовном кодексе нет статьи, которая предусматривает наказание за употребление наркотических веществ. Однако лицо могут привлечь к уголовной ответственности по другим статьям. Статья 228 УК РФ предусматривает наказание за незаконную покупку, перевозку и изготовление наркотиков. Самое строгое наказание за эти деяния — лишение свободы на срок до 15 лет. Статья 228.1 УК РФ предусматривает уголовное наказание за производство, сбыт и пересылку наркотиков. В соответствии с законодательством, это преступление карается очень строго — до пожизненного лишения свободы. В России также предусмотрена ответственность за склонение к употреблению наркотиков и их аналогов. В соответствии со статьей 230 Уголовного кодекса Российской Федерации, таким правонарушителям грозит наказание до 15 лет лишения свободы. Последние несколько лет в России увеличился оборот потенциально опасных психоактивных веществ, к которым относят соли, спайсы, миксы, снюсы. Максимальное наказание за это правонарушение составляет до 8 лет лишения свободы в соответствии со статьей 234.1 Уголовного кодекса Российской Федерации.

Наше с вами собрание подошло к концу. Памятки на темы, представленные на слайде:

Что делать если ребёнок уже имел опыт первых проб ПАВ?

Что делать родителям, если ребенок употребляет алкоголь или наркотики???

Как вести себя, если ваш ребенок пришел пьяным? Как разговаривать с ребёнком на утро?

Можете взять на рабочем столе классного руководителя.

Мы осветили с вами теоретический материал: причины, последствия употребления ПАВ. Рассмотрели частые ошибки при построении диалога с ребёнком на тему употребления ПАВ. Также мы обобщили важные моменты этого самого диалога в зависимости от возраста ребёнка. Учитывая ваш семейный уклад, особенности личности вашего ребёнка, вашу историю, сегодня каждый пусть задумается над тем, «что я могу сделать, чтобы предостеречь своего ребёнка от ПАВ? Что я уже сделал?»

В завершении, я хотела бы вас поблагодарить и предложить заполнить анкеты, которые нужны нам для получения обратной связи. Нам очень важно ваше мнение о том, что было полезным и важным для вас на собрании.

Какие у вас остались вопросы, касающиеся темы нашего собрания?

Ответы на вопросы.

Ещё раз всех благодарю, памятки с информацией и контактами, куда вы можете обратиться, можете взять на столе классного руководителя.

Если осталось время:

 Практическое упражнение

Где тонко, там и рвётся. Чтобы обнаружить слабые места, честно ответьте себе на вопросы о ребёнке:

 Уважаются ли его границы в семье и уважает ли он границы других?

 Понимает ли он свои чувства и может ли о них сказать?

 О каких чувствах говорить сложно?

 Использует ли пассивную агрессию и манипуляции в отношениях?

 Может ли просить о помощи и помощь получать?

 Как обращается со злостью и раздражением?

 Есть ли у него друзья?

 Умеет ли ваш ребенок проявить вежливый интерес симпатичной особе, завязать знакомство?

Приложение

Что делать если ребенок уже имел опыт первых проб ПАВ?

Все дети в той или иной степени являются экспериментаторами. Они часто не используют богатый родительский опыт, а предпочитают получать свой. Наиболее популярной стратегией поведения детей является достижение результатов путем проб и ошибок. Родителям не стоит ограничивать его свободу и потребность узнать новое, если это не угрожает его здоровью и окружающих. В своих требованиях родители должны быть последовательны, т.к. необязательность выполнения тех или иных правил дезориентирует ребенка, и он не знает как себя правильно вести. Очень часто первые эксперименты с ПАВ связаны не только с простым любопытством, но и с неумением ребенка регулировать свои потребности, прогнозировать последствия своего поведения. Совсем необязательно, что первые пробы наркотиков или алкоголя приведут к зависимости, но это должно служить тревожным сигналом для родителей о неблагополучии в формировании личности ребенка. На этапе «первых проб» можно если выяснить причины подобного поведения. Посмотреть на альтернативы! Если родители теряются, если ребенок не идет на контакт, то правильней будет обратиться за консультацией к психологу, а не усугублять положение активными воспитательными мерами.

Что делать родителям, если ребенок употребляет алкоголь или наркотики???

Во-первых, следует еще раз убедиться в обоснованности собственных предположений, понаблюдав за поведением подростка. Если опасения подтверждаются необходимо спокойно поговорить с подростком и объяснить, что именно в его поведении настораживает и попросить его объяснить происходящее. Не стоит обвинять его в лживости. Важно, чтобы ребенок понимал, что его не хотят наказать, а помочь!!!

Во-вторых, следует установить, насколько далеко зашло знакомство подростка с ПАВ. Ограничилось ли оно эпизодической пробой, либо употребление носит систематический характер. Необходимо узнать у ребенка сколько раз он употреблял наркотик (алкоголь); в каком количестве; его ощущения; почему употреблял и с кем именно. Причины могут быть самые разные от простого интереса и давления со стороны компании, до наличия личных проблем и т.п.

Если подросток утверждает, что «его заставили», то родителям следует обсудить с ним вопрос о личной ответственности за собственные поступки, подчеркнув, что никто не имеет право заставить другого сделать то, что ему не нравиться. При этом родители должны предложить ребенку возможные варианты отказа в случае повторного давления, а не ограничиваться фразой: «В следующий раз просто откажись и все!» В том случае если подростку нечем заняться, и в его жизни нет ярких событий, то родителям стоит серьезно подумать над тем, чтобы найти ему интересное и полезное занятие или форму досуга.

Необходимо объяснить подростку, какие последствия могут его ожидать, если употребление наркотиков или алкоголя будет продолжаться. Можно конечно прочитать лекцию о вреде наркотиков или привести пример из жизни популярных музыкантов (актеров). Можно попросить написать его сценарий фильма о своей будущей жизни и возможные варианты развития событий, когда в ее вмешаются алкоголь, или наркотики обсудив с ребенком возможные плюсы и минусы. Задача подобных форм убедить ребенка в невыгодности употребления наркотиков (алкоголя).

Для того чтобы убедиться, что единственная проба так и осталась единственной, родителям следует договориться о конкретных правилах поведения – например, сообщать о том, куда ребенок идет, в каком часу ему нужно быть дома и что необходимо сделать. Важно чтобы подросток совместно с родителями участвовал в выработке подобных правил, чтобы это не казалось ему ограничением его свобод. Будет вполне уместно, если родители проконсультируются по стратегии своего поведения в конкретных ситуациях с психологом.

Как бы важно ни было дать ребенку понять, что вы ожидаете от него правильных решений, на которые, как вы знаете, он способен, важно также дать ему понять, что вы будете рядом, если он совершит ошибку и будет нуждаться в вашей помощи. Идет ли он на вечеринку, где подают алкоголь, или делает неправильный выбор – выпить в незнакомой (или знакомой) компании, он должен знать, что вы выручите его в любой ситуации, заберете из любого места и отвезете домой. Если дети знают, что могут обратиться к вам, не подвергаясь осуждению, они с большей вероятностью поступят именно так – позвонят именно вам в критической ситуации.

Как вести себя, если ваш ребенок пришел пьяным?

Конечно, не стоит вести такие беседы, когда подросток пришел домой, пошатываясь! Прежде всего удостоверьтесь, что здоровью вашего ребенка ничего не угрожает, ведь даже малые дозы алкоголя могут пагубно влиять на детский организм, при необходимости лучше вызвать "скорую помощь". Уложите его в постель, спросите не хочет ли он есть. Не надо устраивать скандалов, высказывать в его адрес угрозы, и уж конечно, полностью исключено рукоприкладство. Психологи все время говорят об этом родителям, но они пропускают эту информацию мимо ушей. Не паникуйте, успокойтесь и старайтесь держать себя в руках. Выкиньте из головы все прогнозы из ряда «растили человека, а выросло непонятно что».

На утро начните обсуждать произошедшее.

Как разговаривать с ребенком на утро?

Когда мы переступаем границы дозволенного, мы сразу же ощущаем стыд и вкус, в буквальном смысле, запретного плода. Поэтому утром ваш ребенок будет чувствовать не только стыд, но и ждать наказания.

Во-первых, не устраивайте скандала, но в то же время нельзя делать вид, что вы ничего не заметили.  Во-вторых, нужно обсудить, что произошло накануне: что и сколько выпил ребенок, как себя чувствуют те, кто был с ним, понравился ли вкус алкоголя и как произошло, что не смог вовремя остановиться?

Постарайтесь объяснить, что репутация и авторитет в компании зависят не от победы в соревновании "кто больше выпьет пива". Поясните, что если он примерил на себя атрибут взрослой жизни, то это еще не значит, что он повзрослел. Человек взрослеет только тогда, когда ощущает ответственность за принятые решения. Он должен уметь делать выбор между уважением к сверстникам и друзьям и уважением к самому себе.

Старайтесь не переходить на личности и анализируйте только поступки вашего ребенка. Расскажите ему о своих чувствах, выскажите свой страх, огорчение, удивление, возмущение ("Когда я вчера увидела тебя в дверях, мне стало страшно, потому что первый раз в жизни я почувствовала к тебе отвращение").

Если ребенок не отвечает на ваши вопросы, не настаивайте, если отвечает - реагируйте. Например, скажите, что "все, что произошло - это в любом случае опыт".

Понять человека просто только в том случае, если между вами нормальные отношения. Любящая мама сама все разрушает, устраивая разборки, скандалы своему ребенку, который переступил границы дозволенного. Понимать - это означает принимать ошибки и совместно взрослеть. Вместе вы преодолеете все трудности "переходного возраста".