Публикация авторского материала: «Как развивать интерес к чтению». автор Лина Алексеевна Винникова

Винникова Л. А.

«Развитие у младших школьников интереса к чтению»

У каждого есть свое счастливое местечко. Сцена, которая сразу же всплывает перед глазами, стоит вам зажмуриться и перенестись мысленно в ту точку земного шара, где жизнь окутывает вас теплом и уютом. Для меня это моя комната с изумрудно-зелеными стенами и огромными окнами, которые служат по ночам рамкой для приветливо подмигивающих звезд. В камине еще пылают угольки, напоминающие по цвету закатное солнце, а сама я сижу перед камином, закутавшись в плед, и с увлечением читаю книгу. Это слова из книги «Лунная тропа» американской писательницы Сары Джио.

На что жалуетесь? У ребенка техника чтения хромает? Нет интереса к чтению. Будем лечить. Держите рецепт. Прописываю вам специальные упражнения по развитию интереса к чтению. И техника чтения твердо встанет на ноги, а потом еще и вперёд поскачет. Такие волшебные упражнения действительно существуют.

Предлагаю на мой взгляд, упражнения, которые несомненно помогут поднять технику чтения. Разработаны они профессионалами: педагогами, психологами, профессорами. Это слоговые таблицы - они есть в папке у каждого ученика с подготовки, т. е. с 6 лет. Игры: «Алфавит рассыпался», «Буква потерялась», «Скороговорки на проговаривание разных букв», «Загадки», игровые упражнения «Поларбуза». Спросите у ребенка, сможет ли он, увидев пол-арбуза, представить себе как выглядит целый арбуз? Конечно же, ответ будет положительным. А теперь предложите провести такой же эксперимент со словами.

Возьмите книжку и непрозрачную линейку. Прикройте линейкой одну строчку в книге так, чтобы было видно только верхнюю часть слов. Задача: прочитать текст, видя только верхушки букв. Переместите линейку выше и покажите только нижнюю часть слов. Читаем. Это, кстати, уже труднее. Для совсем маленьких школьников можно предложить другой вариант игры. Изготовьте карточки с простыми словами. А потом эти карточки разрежьте вдоль слов на две половины. Нужно правильно соединить две половинки.

Чем полезны такие игры? Направлено на развитие антиципации. Антиципация - это предугадывание. Такая способность мозга, которая дает нам возможность, при чтении не прочитывать абсолютно все слова и буквы. Мозг и так знает, что они там, так зачем же тратить на них время? Антиципацию можно развить, она делает чтение беглым, осознанным, легким.

Упражнение «Птицы прилетели»

Покажите ребенку фразу «птицы прилетели». И попросите прочитать ее:

спокойно;

радостно;

громко;

тихо;

грустно;

с раздражением;

Что нам это даст? Умение читать выразительно. И передавать голосом чувства и эмоции. На этой одной фразе не зацикливайтесь. С разной интонацией читать можно пословицы, поговорки, скороговорки.

Реализовать свои возможности в литературном творчестве, раскрыть свои таланты помогают занятия кружка «Юный корреспондент». Работа по программе дает учащимся возможность развивать и повышать культуру речи, научиться общаться с окружающими их людьми, не оставаться равнодушными к окружающему миру и событиям, происходящим в нём.

В работе кружка «Юный корреспондент» используются различные формы деятельности учащихся:

- тренинги «Берем интервью»;

- конкурсы художников – оформителей;

- иллюстрации литературных произведений;

- пресс-конференции;

- творческие проекты;

- круглые столы.

Учащиеся на занятиях кружка подробно знакомятся с понятиями азбуки и чтения. Например на занятии «Пиктограммы». Пиктогра́мма — знак, отображающий важнейшие узнаваемые черты объекта, предмета или явления, на которые он указывает, чаще всего в схематическом виде.

Интерес к чтению формируют и новые игры и увлечения. Например в 2018 году наш класс принимал участие в играх - конкурсах, проводимых во Дворце Пионеров. Первая игра это квест. Что же такое квест? Это новое увлечение, которое недавно появилось в России, переводится с английского языка как приключенческая игра. Раньше игра существовала только на компьютере и смыслом её было вырваться из замкнутого пространства. Сейчас существуют много разновидностей квестов, которые погружают различное количество участников от 1 человека до групп в 2 - 6 человек и массовых квестов. Это может быть как закрытое помещение, так и открытое пространство, когда за определённое время участники

погружаются в какой-то сюжет. Для детей это задания различной тематики, например мы участвовали в квесте по сказкам.

Цель квеста - собрать ключевую фразу. Выигрывает та команда, которая сделала это первой.  Командам выдавались маршрутные листы (пустые), в которых фиксируются названия этапов, ставится отметка о его прохождении. Задания были распечатаны. На каждом этапе находятся модераторы, которые следят за правильностью выполнения заданий и выдают участникам фрагмент ключевой фразы. После того, как были собраны все фрагменты, команды собрали всё высказывание и возвратились в холл, откуда начался квест и показали результаты организатору. Капитаны команд отдали заполненные маршрутные листы организатору, который фиксировал время завершения всех заданий. Команды собираются в холле для подведения итогов, оглашения команды-победителя и награждения. Ключевая фраза: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок» А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке» (фраза разбивается на 8 частей и каждая часть выдается участникам за выполнение задания). Также наш класс принял участие в создании буктрейлера. Что такое буктрейлеры? Буктрейлер -  это небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге. Цель таких роликов – пропаганда чтения, привлечение внимание к книгам при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам. Как правило, продолжительность буктрейлера составляет не более 3 минут. Такие ролики снимают как к современным книгам, так и к книгам, ставшим литературной классикой. Большинство буктрейлеров выкладывается на популярные видеохостиги, что способствует их активному распространению в сети Интернет. В рамках этого жанра сетевого искусства заключен парадокс нашего времени, когда традиционная схема "сначала книга, потом кино” начинает работу в обратном направлении.  

Основные этапы работы по созданию буктрейлера:

● Выбор книги для рекламы. Мотиваций в выборе книг для создания буктрейлера может быть множество. Это реклама новых книг и продвижение книг – юбиляров, создание буктрейлеров, приуроченных к датам и событиям и др.

● Создание сценария к буктрейлеру (продумать сюжет и написать текст). Сюжет это основа вашего видео ролика, то из чего он будет состоять. Важно внести интригу и выстроить сюжет таким образом, чтобы непременно читателю захотелось узнать, что же будет дальше. А узнать, что будет дальше можно если прочтешь книгу. Поэтому к написанию текста сценария нужно подходить продумано. Взвешивать каждое предложение. Видео ролик не должен быть длинным, не более 3 минут, так как это оптимальное время, чтобы удержать внимание зрителя потенциального читателя.

● Подбор материалов для видеоряда. Подобрать картинки, отсканировать иллюстрации книги, снять свое видео или найти видео по тематике в интернете (помним об авторском праве). Скачанное с интернета видео необходимо конвертировать в формат avi. Можно использовать для этого программу http://[www.formatoz.com/download.html FormatFactory] (Фабрика форматов) - это многофункциональный и мощный конвертер медиа файлов. Программа удобная в использовании. При необходимости можно бесплатно загрузить с интернета.

● Записать озвученный текст, если это предусмотрено по сценарию. Для записи и редактирования звука можно использовать программу SoundForge. Необходимо иметь техническое оборудование микрофон.

● Выбрать программу для работы с видео. Их представлено множество. Windows Movie Maker. Эту программу могут использовать начинающие работать с видео. Она есть на всех ПК, так как входит в пакет Microsoft Windows. С программой легко работать, чаще всего она имеет русский интерфейс. Программа Movie Maker способна брать и обрабатывать видеофайлы с цифровой видеокамеры, создавать из изображений слайд-шоу, добавлять к видео заготовки, титры, звук, вырезать необходимые фрагменты и склеивать их, создавая при этом эффектные переходы от фрагмента к фрагменту. Широко используется для создания клипов, видеопрезентаций и обработки любительского видео.  

● Выбрать сервис. Многие наиболее востребованные операции по работе с фото и видео можно выполнить в онлайновых редакторах. У онлайновых сервисов есть еще одно важное преимущество: благодаря тому, что все операции по обработке файлов выполняются на удаленном сервере, производительность компьютера, на котором вы работаете, не имеет значения. А это значит, что даже на маломощном ноутбуке можно без проблем редактировать видео высокого разрешения.                                                                    

● Заключительный этап видео монтаж (вырезать/склеить несколько фрагментов видео, добавить звуковую дорожку, изменить размер видео, субтитры и пр. наложить эффекты, переходы разнообразную музыку, "свести" звук) потом записать на жесткий диск ПК .