Публикация авторского материала: «Какой вред от гаджетов, девайс для детей и какая польза?» автор Идрисова Екатерина Николаевна

Какой вред от гаджетов , девайс для детей и какая польза?

«В каждом доме нужен гаджет,

Можно с ним и есть, и спать…

Только гаджет не подскажет,

Как тебе счастливым стать.»

                        Сергей Боровец.

Начнём нашу статью с того что, гаджет — что это такое? Конкретного определения нет, так как гаджеты бывают разнообразные . Это такие портативные, карманные приспособления, которые так или иначе облегчают нашу человеческую жизнь. Люди которые недостаточно осведомлены ошибочно называют гаджетами смартфоны, ноутбуки и тому подобные автономные предметы техники. Для них тоже есть специальное обобщающее слово — «девайс». Многие люди часто путают эти два понятия, ведь они весьма похожи. Мы с вами, как продвинутые пользователи, запомнили их главное отличие: девайс — самостоятельное устройство, а гаджет — расширение к нему. Полезно их присутствие или вредно? Мнения специалистов здесь могут расходиться. Одни считают, что лучшим для развития ребенка будет мир без электронных устройств, что позволит детям правильно познавать окружающую среду. Как уже врачами доказано, большая увлеченность компьютером приводит к снижению развития лобных долей, которые определяют поведение, эмоции, отвечают за тренировку внимания и памяти. Работа воображения снижается из-за того что в компьютерной игре уже есть персонаж и предусмотрены все события, которые должны с ним произойти. Увлечение компьютером приводит к тому, что работают только участки головного мозга, отвечающие за зрение и движение у детей. Нужно отметить, что игры очень влияют на зрение ребенка. При просмотре мультфильмов или игре за компьютером напрягается цилиарная мышца. Она отвечает за хорошее зрение вдалеке и вблизи. Длительные нагрузки на глаза приводят к спазму цилиарной мышцы и ребенок начинает хуже видеть. Ложная близорукость может перейти в близорукость настоящую.

Другие специалисты рекомендуют идти в ногу со временем. Использование гаджетов  способ получения информации, а владеющие дети информацией более эффективны в жизни. Но не стоит забывать о чувстве меры и необходимом ребенку общении в обществе .

Мы попробуем с вами рассмотреть все аргументы «за» и «против», но сначала обратимся к рекомендациям врачей. Они считают, что «золотая середина» — это пребывание ребенка у монитора со следующей продолжительностью

Дети 4-5 лет — не более 15 минут;

6 лет — 20 минут;7-9 лет — 30 минут;

10-12 лет — 40 минут;

3-14 лет — 50 минут

Выявим минусы и их весомость:

Важным вопросом у родителей является вопрос - детская агрессия. Многие родители считают, что именно компьютерные игры приводят к агрессивному поведению ребёнка . На самом деле, со слов психолога « агрессия возникает не сама по себе, она уже есть у ребёнка и ищет выход». Способом выплеснуть агрессию у детей становится компьютерная игра. Родители часто не поощряют агрессивное поведение, стремятся подавить его, но отрицательные эмоции не проходят, они уходят вглубь ребёнка . Игра это возможность выплеснуть отрицательные переживания, энергию . Игры не порождают агрессию, а показывают есть ли она у ребенка. Если в игре ребенок часто выбирает отрицательного персонажа, уничтожает мирных жителей, то это тревожный звоночек для родителей , и возможно ребёнку нужна помощь психолога. Причины такого поведения могут быть разными, и чаще всего это неблагоприятная семейная атмосфера дома может быть одной из них.

Если ребёнок неправильно сидит, это уже провоцирует сутулость и ряд других проблем: искривление, впалая грудь, головные боли. Когда на стуле дети сидят с подвернутой внутрь ногой, нарушая кровообращение, приводит к нарушению микроциркуляции крови ;нарушается эмоциональная неразвитость у детей . Как растущему человеку учиться любви, юмору во всех оттенках, если не среди сверстников ? Мир блогов и Челленджер покажет что-то похожее, но в реальной жизни ребенок просто не прочтет сигналы или перестанет реагировать на подобные раздражители. Мыслим позитивно: находим пользу в технике .

В чём поможет смартфон детям и родителям. Родители могут следить за передвижением чада, через множество приложений и встроенную геолокацию в телефоне . Существует множество сайтов и учебных приложений, направленных на развитие мелкой моторики, реакции, логики, памяти и других важных навыков длядетей. Использовать готовые приложения для обучения алфавиту, первичному ознакомлению с профессиями, где игровая форма познания приветствуется, можно читать книги с планшета или слушать вместе хорошие сказки и приятную музыку.

Как мы уже поняли и пришли к выводу. Гаджеты -это неотъемлемая часть в жизни современных людей . Главное пользоваться этими приборами нужно разумно. Не запрещать использование планшета, телефона ребенком – а выработать здоровое отношение к данным устройствам. В случае запрещения – это становится вожделенным объектом, а все мы помним, что «запретный плод – сладок» . ВАЖНО! Взрослым, быть готовыми отвлекать и понемногу заинтересовывать ребенка играми в которых происходит общение между участниками , Играми со сверстниками в период отсутствия постоянного «заменителя» реальности (гаджета) у ребенка. Самим родителям меньше использовать телефоны и всю электронную технику . Да-да – личный пример, это ключевой фактор успеха. А если вы сами постоянно у телевизора, или в телефоне, то ждать, что ребенок будет сидеть рядом и читать книги, или складывать кубики – это уже нереально . «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому, родители — пример тому своим детям .

Держи в приличии свой дом,

чтобы не каяться потом. »

С. Брант.