календарно-тематич план "Кукла катя" | Мотолыгина Анна Александра. Работа №398177

Приложение В

 

Календарно-тематический план образовательной деятельности группе детей раннего возраста (по заданной теме и возрасту)

Тема недели: «Оденем куклу Катю на прогулку»

Цель: Формировать у детей элементарные представления о предметах одежды, их назначении, способах одевания; развивать навыки самообслуживания, мелкую моторику, активную речь; воспитывать опрятность, бережное отношение к одежде и желание помогать другим.

Итоговое мероприятие: Игра-забава «Кукла Катя идет гулять» (одевание куклы с проговариванием последовательности, хоровод на прогулке с куклами)

 

День недели

 

Совместная деятельность педагога и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности

Самостоятельная деятельность детей в подготовленной РППС

Взаимодействие с семьями детей

 

Образовательная деятельности осуществляемая на занятиях

Образовательная деятельности осуществляемая в ходе режимных процессов

 

 

Понедельник

1-я половина дня

Тема занятия:

«Что наденем на Катю?» (рассматривание одежды)

Образовательная область:познавательное развитие, речевое развитие. 

Цель занятия: учить узнавать и называть предметы одежды(куртка, штаны, шапка,сапоги, варежки), понимать обобщающее слово «одежда»

 

ОД:(утренний круг)

Сюрпризный момент – в группу приходит «Снежок» (белый воздушный шарик) и приносит коробку с одеждой для Кати.

Цель: Создать эмоциональный настрой.

ОД (прогулка): Подвижная игра «Догони варежку» (воспитатель бросает варежку – дети бегут за ней).

Цель: Упражнять в беге в прямом направлении.

ОД (режимные процессы): Игровая ситуация «Катя учится мыть руки перед едой».

Цель:

Рассматривание кукольной и детской одежды в игровом уголке (куртки, шапки,шарфы,варежки,сапоги).

Дидактическая игра: «Найди пару варежек»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игры с куклами: «Сними и надень шапку»

 

Консультация в родительском уголке: «Как правильно одевать ребёнка на прогулку зимой/осенью»

Индивидуальные беседы: «Любимая одежда вашего ребёнка».

 

2-я половина дня

 

ОД:(гимнастика после сна): «Мы проснулись – ножки, ручки потянулись». ОД (чтение): Потешка «Валенки» (с показом игрушечных валенок).

 

Вторник

1-я половина дня

Тема занятия: 

«Украсим варежку для Кати»

Образовательная область:художественно-эстетическое развитие. 

Цель занятия: учить рисовать ритмичные точки (снежинки, горошки) пальчиками на силуэте варежки,закреплять знание основных цветов.

 

ОД:(утренний круг):

Пальчиковая игра «Этот пальчик в лес пошел»

Цель:развить мелкую моторику.

ОД (прогулка): игровое ипражнение «Перешагни через сугроб» (через модули)

Цель: разивить координацию движения.

ОД (режимные процессы);

Игровая ситуация «Катя потеряла варежку - поможем найти»

Игры с прищепками «Сушим варежки»

Дидактическая игра «Подбери одежду по цвету» (красная шапка -красный шарфик).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельные игры в уголке ряжения (платки, шляпки для кукол).

 

Консультация «Развитие мелкой моторики через застёгивание пуговиц, молнии, липучек»

Предложить родителям принести детскую шапку или варежку для выставки «Такие разные шапки»

 

2-я половина дня

 

ОД (Эксперементирование)

«Что теплее?»

Цель:Формировать элементарные представления о свойствах ткани.

Среда

1-я половина дня

Тема занятия: «Научим Катю одеваться по порядку»

Образовательная область: речевое развитие,социально- коммуникативное развитие.

Цель: Побуждать детей повторять слова-действия (сначала, потом, надеть,завязать),учить выстраивать последовательность из 2-3 действий.

ОД (утренний круг): Хоровод с куклой «Мы сейчас пойдём гулять-будем Катю одевать»

Цель:создать радостное настроение.

ОД (прогулка): Подвижная игра «Мы пошли гулять с игрушками» (дети идут друг за другом с куклами одетыми в шапки)

ОД (режимные процесс)

Упражнение «Покажем Кате как мы складываем одежду в шкафчик»

Самостоятельное одевание и раздевание кукол (крупная одежда на липучках и пуговицах).

Рассматривание альбома «Одежда в разное время года».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игры со шнуровкой «Зашнуруй Катин ботинок»

 

Беседа с родителями: «Как научить ребёнка одеваться самостоятельно в 2–3 года» (алгоритм действий, поощрение, типичные ошибки).
Привлечь родителей к пополнению уголка ряженья (принести безопасные шляпы, шарфы, сумочки, жилетки, бейсболки).
Рекомендация: прочитать дома стихи об одежде (А. Барто «Маша варежку надела», 3. Александрова «Мой мишка», потешка «Валенки»).

 

2-я половина дня

 

 

ОД (музыкально-римическая):

Пляска с платочками (как с шарфиками) под русскую народную мелодию.

Четверг

1-я половина дня

 

Тема занятия: «Пуговицы для Катиной» (лепка)

Образовательная область: художественно-эстетисческое развитие.

Цель:учить отщипывать маленькие кусочки пластилина,раскатывать круговыми движениями и приживать к бумажному силуэту куртки

ОД (утренний круг): Рассматривание одежды детей в группе (где пуговицы, молния, липучки).

Цель: Обогащать сенсорный опыт.

ОД (прогулка): Игровое упражнение «Кто тише наденет варежки».

Цель: Развивать самостоятельность. ОД (чтение): Стихотворение «Я умею одеваться» (заучивание первой фразы).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Свободные игры с любимыми игрушками (по выбору детей).

 

Памятка для родителей: «Игры с пуговицами — безопасно и полезно» (сортировка по цвету, размеру, нанизывание на нить под присмотром взрослого).
·Индивидуальные консультации по запросам родителей (адаптация, сон, аппетит, одевание, речь ребёнка).
Совместное с детьми домашнее задание: «Укрась шарфик» (нарисовать или сделать аппликацию вместе с ребёнком — работы принести для выставки).

 

2-я половина дня

 

 

ОД (театрализованная): Показ настольного театра «Как Катя собиралась гулять».

Пятница

1-я половина дня

 

Тема занятия: «Что сначала, что потом?» Образовательная область:познавательное развитие

Цель: Учить выкладывать последовательность одевания (трусы -> колготки -> штаны -> кофта -> куртка) с помощью картинок или кукольной одежды.

ОД (утренний круг): Беседа «В чем мы пойдем гулять сегодня?» (по погоде).

Цель: Развивать активную речь. ОД (прогулка): Подвижная игра «Пойдем по дорожке, не потеряем сапожки».

ОД (режимные процессы): Трудовое поручение «Сложим одежду Кати на место».

 

игры в сенсорном уголке: сортировка одежды по сезонам (летняя – зимняя). Самостоятельное рассматривание книг по теме. Свободная игра в центрах активности (строим горку для кукол).

 

Приглашение родителей на итоговое мероприятие (игра-забава «Катя идёт гулять!» — фотосессия с куклой, хоровод).
Фотоотчёт в родительском чате (WhatsApp/Telegram) «Как мы одевали Катю» (5–7 фотографий с занятий и режимных моментов с кратким комментарием).
· Размещение в раздевалке стенгазеты «Мамины помощники» (фотографии детей, которые сами одеваются или помогают складывать вещи дома — по желанию родителей).

 

2-я половина дня

 

 

ОД (итоговое мероприятие): Игра-забава «Оденем куклу Катю на прогулку» (дети по очереди называют и надевают вещи, затем хоровод с куклами). ОД (чаепитие): «Угостим Катю после прогулки».

 

 

Требования к оформлению:

 

шрифт Times New Roman размером 14, абзацный отступ вне таблицы— 1,25 см, одинарный межстрочный интервал, выравнивание текста по ширине;

в таблице шрифт Times New Roman размером 12, без абзацного отступа, одинарный межстрочный интервал.