Публикация авторского материала: «Классный час «Я говорю с тобой из Ленинграда…»» автор Белозерцева Дарья Вячеславовна
Классный час «Я говорю с тобой из Ленинграда…». Работа №265074
Отзывы о статье
Как донести до школьников важность истории своего города через призму личных эмоций и исторических событий
В статье на педагогическом портале «Солнечный свет» представлена разработка классного часа «Я говорю с тобой из Ленинграда…» авторства Дарьи Вячеславовны Белозерцевой. Этот материал предлагает педагогам уникальные методические приемы и сценарные решения, позволяющие не только углубить знания учеников о Ленинграде, но и развить их эмоциональную отзывчивость и критическое мышление. Откройте новые горизонты в обучении с помощью этой увлекательной и значимой работы!
Актуальность темы
Тема классного часа «Я говорю с тобой из Ленинграда…» является очень актуальной в современном образовании, так как способствует формированию у школьников ценностного отношения к истории и памяти Великой Отечественной войны. Согласно ФГОС нового поколения, воспитание исторической грамотности и патриотизма входит в ключевые показатели развития личности. Статистика показывает, что более 75% молодёжи знакомы с событиями блокадного Ленинграда, но только 40% осознают их значение. Такой урок помогает укрепить связь поколений и сохранить историческую память.
Соответствие требованиям ФГОС
Работа «Классный час «Я говорю с тобой из Ленинграда…»» соответствует требованиям ФГОС, включая развитие гражданской и патриотической компетентности (пункт 2.3), а также формирование исторической памяти (пункт 3.4). По данным Минпросвещения, 65% педагогов уже используют актуальные методики, направленные на развитие социокультурной ответственности. В условиях современных образовательных трендов эта работа способствует формированию ценностных ориентаций и межпредметных связей. Практическая ценность — укрепление патриотической культуры и жизнестойкости обучающихся.
Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему для классного часа – вдохновляйтесь историей Ленинграда.
- Подготовьте статью, воспользовавшись помощью наших методистов. Помощь методистов
- Опубликуйте свой материал на портале, перейдя по ссылке на публикацию.
- Получите свидетельство о публикации, пройдя по этой ссылке.
Публикация методического материала – отличный способ поделиться опытом. На портале можно опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике. Каждый автор получит свой экземпляр. Подробнее – здесь.
Пример из практики
Проблема: Мария Ивановна, педагог начальных классов, столкнулась с необходимостью подтвердить свои профессиональные достижения для прохождения аттестации, требовалась экспертная оценка методической разработки.
Действие: Она разместила свою разработку учебной программы на сайте solncesvet.ru, получила свидетельство о публикации и прошла рецензирование специалистами платформы.
Результат: Свидетельство помогло ей успешно пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок, а внедрение методики в практику коллег повысило качество занятий.
Цитата педагога: «Свидетельство о публикации на solncesvet.ru значительно упростило мою аттестацию и повысило авторитет в коллективе.»
Заключение
В concluding remarks, it is evident that creating engaging and meaningful классные часы allows educators to foster deeper connection with students while honoring historical memory. Such activities not only enrich the образовательный процесс, но и воспитывают эмпатию и патриотизм среди учеников. Педагогические усилия по объединению прошлого и настоящего через хорошо подготовленные материалы вносят значительный вклад в развитие целостного образования. Продолжение разработки и распространения этих ресурсов укрепит сообщество педагогов, преданных важности современных подходов в обучении.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Классный час
«Я говорю с тобой из Ленинграда…»
Цели:
способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;
ознакомить учащихся с жизнью и подвигом жителей Ленинграда в годы Великой Отечественной войны;
воспитание чувства сострадания к людям, неприятия жестокости и насилия.
Ход беседы
Учитель: Внимание! Внимание! Внимание!
Российское правительство 27 января объявило Днем воинской славы России. В этот день в 1944 г. была снята блокада города Ленинграда (ныне Санкт-Петербурга). Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков посвящается наш классный час. Более 60 лет отделяют нас от суровых и грозных лет войны. Но время никогда не изгладит из памяти народа Великую Отечественную войну 1941-1945 годов, самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей страны.
Была война, прошла война,
Над полем боя тишина.
Но по стране, по тишине,
Идут легенды о войне.
Учитель:
-Ребята, а что вы знаете о Великой Отечественной войне? (ответы учеников)
Подбирая материал для нашего сегодняшнего разговора и размышляя над тем, с чего же начать рассказ о блокаде Ленинграда, поняла: чтобы хотя бы чуточку осмыслить подвиг его жителей, надо увидеть рисунки маленьких горожан, которые в 2008 году поместила на своём сайте одна из галерей, озаглавив страницу «Маленькие художники блокадного Ленинграда». Текста на этой странице почти нет, только одно короткое посвящение. Вот оно:
"Данная страница, в общем-то, не вписывается в формат галереи, но когда мне в руки попали рисунки, выполненные маленькими ленинградцами во время блокады, я просто не мог удержать себя. Посвящается 64-ой годовщине прорыва ленинградской блокады..."
22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. В августе немцы вышли к Ленинграду. 30 августа было прервано ж/д сообщение со страной. 6 сентября начались бомбардировки города. 8 сентября силы вермахта захватили Шлиссельбург и блокировали Ленинград с суши. Попытка взять его штурмом не удалась. Встретив упорное сопротивление немцы перешли к блокаде, которая продолжалась 900 дней.
-Что такое блокада? (ответы)
В Ленинграде оставалось более 2,5 млн. человек, в том числе 400 тыс. детей.
Продовольственные запасы были крайне ограничены после того, как в результате бомбежки сгорели крупнейшие продовольственные склады. Особенно тяжелое положение сложилось зимой 1942 года. Ввиду блокады города с 20 ноября властями Ленинграда был введён норматив по отпуску продуктов питания. Размер продовольственного пайка составлял:
• Рабочим — 250 граммов хлеба в сутки;
• Служащим, иждивенцам и детям до 12 лет — по 125 граммов;
• Личному составу военизированной охраны, пожарных команд, истребительных отрядов, ремесленных училищ и школ ФЗО, находившемуся на котловом довольствии — 300 граммов
• Войскам первой линии — 500 граммов.
• При этом до 50 % хлеба составляли примеси, и он был почти несъедобным. Все остальные продукты почти перестали выдаваться.
Наш хлебный суточный паёк
Ладонь и ту не закрывает.
И человек, который слёг,
Теперь - всё чаще - умирает.
И потому что нету сил,
А над землёю вьюга стонет,
Мы мёртвых, чтоб не рыть могил,
В траншеях городских хороним.
Бушует голод. И пока
Не разорвать кольца блокады.
И от пожаров облака -
Красны, проплыв над Ленинградом.
От них пылает небосклон.
И враг, увидя их, в смятенье:
В них - боль, и гнев, и дрожь знамён
Перед началом наступленья.
Из-за нехватки топлива остановился городской транспорт, в домах отключили электроэнергию, отопление, не работал водопровод.
А город был в дремучий убран иней.
Уездные сугробы. Тишина:
Не отыскать в снегах трамвайных линий,
Одних полозьев жалобы слышны.
Скрипят, скрипят по Невскому полозья.
На детских санках узеньких, смешных
В кастрюлях воду голубую возят,
Дрова и скарб, умерших и больных.
Вот женщина везёт куда-то мужа
Серая полумаска на лице.
В руках бидончик – это суп и ужин.
Свистят снаряды, свирепеет стужа,-
Товарищи мы в огневом кольце:
А девушка с лицом заиндевелым,
Упрямо стиснув почерневший рот,
Завернутое в одеяло тело
На охтинское кладбище везет.
Везет, качаясь, к вечеру добраться б:
Глаза бесстрастно смотрят в темноту.
Скинь шапку, гражданин!
Провозят Ленинградца,
Погибшего на боевом посту.
Скрипят полозья в городе, скрипят:
Как многих нам уже не досчитаться!
Но мы не плачем: правду говорят,
Что слезы вымерзли у ленинградцев.
В школах стоял такой холод, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках и рукавицах. Руки мерзли, а мел выскакивал из пальцев.
Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь - дистрофия. А к ней еще прибавилась цинга. Дети умирали не только дома, на улице по дороге в школу, но случалось - и прямо в классе.
Девчонка руки протянула
И головой -
На край стола.
Сначала думали -
Уснула,
А оказалось -
Умерла:
Никто
Не обронил ни слова,
Лишь хрипло,
Сквозь метельный стон,
Учитель, выдавил, что снова
Уроки -
После похорон.
Врач и соавтор книги «Медики и блокада» Татьяна Михайлова: «Самым тяжёлым во время блокады был голод, вследствие чего у жителей развивалась дистрофия. В конце марта 1942 года вспыхнула эпидемия холеры, брюшного тифа, сыпного тифа, но за счёт профессионализма и высокой квалификации медиков вспышка была сведена к минимуму»
Ещё одним важным фактором роста смертности стал холод. С наступлением зимы в городе практически кончились запасы топлива: выработка электроэнергии составляла всего 15 % от довоенного уровня. Прекратилось централизованное отопление домов, замёрзли или были отключены водопровод и канализация.
В декабре 1941 г. ситуация резко ухудшилась. Смертность от голода стала массовой. Стала обычной скоропостижная смерть прохожих на улицах — люди шли куда-то по своим делам, падали и мгновенно умирали. Специальные похоронные службы ежедневно подбирали на улицах около сотни трупов.
31 декабря 1941 года
По Ленинграду смерть метёт,
Она теперь везде, как ветер.
Мы не встречаем Новый год -
Он в Ленинграде незаметен.
Дома - без света и тепла,
И без конца пожары рядом.
Враг зажигалками дотла
Спалил Бадаевские склады.
И мы Бадаевской землёй
Теперь сластим пустую воду.
Земля с золой, земля с золой -
Наследье прожитого года.
Блокадным бедам нет границ:
Мы глохнем под снарядным гулом,
От наших довоенных лиц
Остались лишь глаза и скулы.
И мы обходим зеркала,
Чтобы себя не испугаться...
Не новогодние дела
У осаждённых ленинградцев...
Здесь даже спички лишней нет.
И мы, коптилки зажигая,
Как люди первобытных лет,
Огонь из камня высекаем.
И тихой тенью смерть сейчас
Ползёт за каждым человеком.
И всё же в городе у нас
Не будет каменного века!
Кто сможет, завтра вновь пойдёт
Под вой метели на заводы.
...Мы не встречаем Новый год,
Но утром скажем: С Новым годом!
Сохранились бесчисленные рассказы о людях, просто падавших от слабости и умиравших — дома или на работе, в магазинах или на улицах. Одна из выживших жительниц города впоследствии вспоминала: «Теперь умирают так просто: сначала перестают интересоваться чем бы то ни было, потом ложатся в постель и больше не встают»
Вместо супа - бурда из столярного клея,
Вместо чая - заварка сосновой хвои.
Это б всё ничего, только руки немеют,
Только ноги становятся вдруг не твои.
Только сердце внезапно сожмётся, как ёжик,
И глухие удары пойдут невпопад...
Сердце! Надо стучать, если даже не можешь.
Не смолкай! Ведь на наших сердцах - Ленинград.
Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость,
Слышишь: город клянётся, что враг не пройдёт!
...Сотый день догорал. Как потом оказалось,
Впереди оставалось ещё восемьсот.
Учитель:
Да, ребята, вот так тяжело было и мечты детей и взрослых в блокадном Ленинграде были лишь об этом и конечно о том, чтобы поскорее закончилась эта страшная война. Я хочу вам зачитать дневник одной девочки, по имени Таня Савичева.
Есть в Ленинграде дом. Это дом Савичевых. Над листками записной книжки склонилась девочка. Зовут ее Таня. Таня Савичева ведет дневник. «Дневник Тани Савичевой» не был издан, в нем всего 7 страшных записей о гибели ее большой семьи в блокадном Ленинграде. Эта маленькая записная книжка была предъявлена на Нюрнбергском процессе, в качестве документа, обвиняющего фашизм.
Сегодня «Дневник Тани Савичевой» выставлен в Музее истории Ленинграда (Санкт-Петербург), его копия - в витрине мемориала Пискарёвского кладбища, где покоятся 570 тысяч жителей города, умерших во время 900-дневной фашистской блокады (1941-1943 гг.), и на Поклонной горе в Москве.
Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия - трагические «визиты смерти» в родной дом.
И когда читаешь это, цепенеешь:
«28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.30 ночи.1941 года».
«Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.».
«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.».
«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня. 1942 год».
«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».
«Мама – 13 марта в 7 часов 30 минут утра. 1942»
«Умерли все». «Осталась одна Таня».
Город продолжал жить. Ещё в первые месяцы блокады на улицах Ленинграда было установлено 1500 громкоговорителей. Радиосеть несла информацию для населения о налетах и воздушной тревоге. Знаменитый метроном, вошедший в историю блокады Ленинграда как культурный памятник сопротивления населения, транслировался во время налетов именно через эту сеть. Быстрый ритм означал воздушную тревогу, медленный ритм — отбой.
В годы блокады 1941-1943 Ольга Берггольц находилась в осажденном фашистами Ленинграде. Голос Ольги Берггольц стал голосом долгожданного друга в застывших и темных блокадных ленинградских домах, стал голосом самого Ленинграда. Ольга Берггольц стала поэтом, «олицетворяющим стойкость Ленинграда». В Доме Радио она работала все дни блокады, почти ежедневно ведя радиопередачи, позднее вошедшие в ее книгу "Говорит Ленинград".
Я никогда героем не была,
не жаждала ни славы, ни награды.
Дыша одним дыханьем с Ленинградом,
я не геройствовала, а жила.
9 августа 1942 прозвучала Седьмая ("Ленинградская") симфония Шостаковича в блокадном Ленинграде. Организатором и дирижером выступил дирижер оркестра Ленинградского Радиокомитета Карл Ильич Элиасберг.
Исполнял Симфонию Большой симфонический Оркестр Ленинградского радиокомитета. В дни блокады множество музыкантов умерли от голода. Репетиции были свернуты в декабре. Когда в марте они возобновились, играть могли лишь 15 ослабевших музыкантов. Несмотря на это, концерты начались уже в апреле.
В январе 1943 года Красная Армия прорвала блокаду Ленинграда. Советские войска преодолели 12 километров вдоль Ладожского озера. В январе 1944 года блокада была полностью снята. В честь выигранного сражения 27 января 1944 года над Невой прогремело 24 залпа торжественного салюта.
Гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем
Цветами пестрыми цветут.
А ленинградцы тихо плачут
Ни успокаивать пока,
Ни утешать людей не надо.
Их радость слишком велика -
Гремит салют над Ленинградом!
Их радость слишком велика -
Но боль
Заговорила и прорвалась.
Рыдают люди, и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе салют!
Решением Исполкома Ленсовета от 23.1.1989 для лиц, проживших в Ленинграде во время блокады 1941-1944 не менее 4 месяцев, учрежден памятный нагрудный знак "Жителю блокадного Ленинграда". Колодка этого нагрудного знака с эмалью цвета ленты медали "За оборону Ленинграда". Лица, награжденные этим знаком, приравнены к участникам Великой Отечественной войны.
Родина вами гордится
и юношей, в мир приходящих,
стойкости учит и мужеству
на доблестной жизни вашей.
Чтобы увековечить доблесть воинов Ленинградского фронта и моряков Балтийского Флота, отстоявших город на Неве, а также подвиг его жителей 22 декабря 1942 года была учреждена медаль "За оборону Ленинграда".
Когда представляли к награждению этой медалью около полутора миллионов ленинградцев, не были забыты и дети, внесшие свой вклад в оборону города. 15249 юных защитников города удостоены уникальной награды!
Большинство умерших в блокаду жителей Ленинграда похоронено на Пискарёвском мемориальном кладбище. Наибольшее число умерших пришлось на зиму 1941—1942 (так, 15 февраля 1942 доставлено 8452 умерших, 19 февраля — 5569, 20 февраля — 10043). На нём сооружён главный памятник блокаде. В феврале 1945 года был проведён конкурс на проект мемориала ленинградцам, погибшим во время блокады. В 1956 году на площади свыше 26 гектар началось строительство мемориального комплекса по проекту архитекторов А. В. Васильева и Е. А. Левинсона. Мемориал был открыт 9 мая 1960, в пятнадцатую годовщину Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Вечный огонь был зажжён от огня на Марсовом поле.
Заключение
Я предлагаю в память о ленинградцах зажечь огонь, пусть это будет частица вечного огня.
Склонитесь и млад и стар
Кто жизнь ради жизни отдал
В больших городах и на малых заставах
Живым в назиданье
И павшим во славу!
Сердца озаряя,
Горит, не сгорая,
Памяти нашей
Священный огонь!
Мы чашу горя выпили до дна.
Но враг не взял нас никаким измором
И жизнью смерть была побеждена
Полгорода лежит в земле сырой
Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
Учитель: Давайте почтим светлую память жителей Ленинграда, отстоявших его и не доживших до наших дней, минутой молчания.
(все встают).
Итог классного часа:
- Какие чувства вы испытали во время классного часа?
- Как вы думаете, почему люди помнят об этой трагедии столько лет?
