Конспект образовательной деятельности на прогулке. Деревья. | Лупанова Светлана Ивановна. Работа №378611

Дата

17 октября сентября

Группа

2 младшая

Вид:

Познавательное развитие. На улице на территории детского сада.

Тема:

Деревья .

 

Цель:

Заинтересовать детей познавательной деятельностью на улице..

Задачи:

Прививать любовь к родному краю, родной природе. Учить быть внимательными к окружающему миру. Воспитывать бережное отношение ко всему вокруг. Рассмотреть и запомнить название некоторых деревьев, которые растут на участке детского сада. (Каштан, рябина, береза,).

Учить выделять главные признаки деревьев: корень, ствол, ветки, листья.

Интеграция образовательных областей

ПР, СКР, РР, ХЭР.

Словарь:

Активный: береза, ель, каштан.

Пассивный: черемуха, рябина, ствол, крона, кора, корни, листья, хвоя.

Оборудование:

Игрушка «Мишка- Топтыжка»

Предварительная работа

Рассматривание фотографий и картин с изображением леса нашего края, рассматривание отдельных иллюстраций и фотографий березы, ели, каштана, рябины, черемухи, черной смородины, шиповника; рассматривание листьев этих деревьев.

Вместе с родителями изготовление аппликации из осенних листьев.

 

Ход непосредственно образовательной деятельности

 

Введение игрового персонажа

Создание интереса

 

 

 

 

 

 

Начало в группе детского сада.

- Отгадайте загадку.

Любит малину и мед,

Зимой спит и лапу сосет.

- Да, это мишутка. Медведь.

К нам сегодня в гости пришел медведь. Знакомьтесь, зовут его Потапка.

 

Создание проблемной ситуации

Воспитатель говорит голосом медвежонка.

- Здравствуйте, ребята. Вы уже взрослые, ходите в детский сад и, наверное, сможете мне помочь. Моя мама (Медведица) просит меня ей помочь и попробовать поискать мед в лесу к ужину. Я знаю, что мед диких пчел нужно искать в дуплах на деревьях. Но что такое деревья, как их найти, я не знаю. Вы расскажете мне, что такое дерево?

Воспитатель:

- Конечно, мы тебе расскажем, что такое деревья. Но лучше – покажем!

- Ребята, поможем Потапке?

- Скажите, где у нас растут деревья?

- Да, возле нашего детского сада растет много деревьев.

Пойдем, мы тебе покажем.

- Ребята, пойдемте на улицу и найдем деревья!

Труд и самообслуживание

Перед выходом на улицу, что мы должны сделать?

- Да. Сначала мы сходим в туалет и правильно вымоем руки.

Чище умойся, воды не жалей.

Будут ладошки от мыла белей.

- Теперь пойдем одеваться.

- Вспомним порядок, как нам это делать:

Снимем обувь и поставим под скамейку;

Снимем носочки и положим в шкафчик на нижнюю полочку;

Снимем шорты, платья;

Наденем колготки;

Наденем кофточки и свитера;.

Наденем теплые штанишки;

Обуемся в уличную обувь;

Надеваем верхнюю одежду;

Надеваем шапку и завязываем шарф.

Становитесь в паровозик, мы готовы к путешествию. Посмотрите, Вера Ивановна и Мишутке помогла надеть теплую курточку.

Повторение знакомых детям сведений о дереве

- Подойдем к большому дереву, за которым мы с лета наблюдаем из окна нашей группы. Ребята, встаньте парами, а Потапка пойдет со мной.

- Вот это дерево, мы с вами наблюдали, как сначала на нем было много зеленых листьев, но потом похолодало и листья стали желтеть, опадать.

- Сколько листьев сейчас на нашем дереве?

Мало, они почти все пожелтели и опали.

- Какое сейчас время года?

Осень.

 

 

 

 

 

Основная образовательная деятельность

«Белая береза»

- Ребята, это дерево?

- Как называется это дерево?

- Мишутка смотри, это береза.

- Ребята, чем отличается береза от других деревьев.

- У березы красивый, белый ствол, тоненькие веточки, свисающие вниз, листики, похожие на сердечки.

- Присядьте на скамейку, любуйтесь на березу, а я прочту вам стихотворение.

А Прокофьев

«Люблю березу русскую»

Люблю березу русскую,

То светлую, то грустную,

В беленом сарафанчике,

С платочками в карманчиках.

С красивыми застежками.

С зелеными сережками.

Люблю ее нарядную,

Родную, ненаглядную,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

Воспитатель голосом мишутки.

- Какая красота. Я столько раз ходил мимо березы и не замечал этой красоты. Теперь я буду беречь все березы в лесу, даже веточку зря не сломаю.

- Мишутка, береза – это дерево. В земле у деревьев корень. С его помощью дерево получает воду и питание.

- Посмотрите, ребята, в земле – корень.

Еще для роста растениям нужен солнечный свет. Все деревья тянутся к солнышку. У деревьев есть толстый, твердый ствол.

- посмотрите вот ствол. Давайте его потрогаем руками. Можно приложить к стволу березы ухо и послушать, что происходит.

От ствола растут толстые и тонкие ветки. Весной и летом на ветках растут листья.

- Посмотрите наверх, сколько веток на нашей березе.

- Какого цвета осенью листья на березе?

Осенью листья начинают опадать, а зимой их совсем не будет. Зимой деревья спят, отдыхают.

Мишутка: а дерево не замерзнет зимой?

- Нет, дерево зиму поспит, а весной на нем вновь распустятся зеленые листья.

 

 

ХОРОВОД

В России всегда любили березу. Весной вокруг березы водили хороводы и пели песни. Попробуем. Встаньте вокруг березы, возьмитесь за руки.

Ф. Соколова

Вот березы у откоса

Стайкой встали у реки,

Засверкали в длинных косах

Желтых листьев огоньки.

Закрепление.

«Что есть у дерева?»

- Мишутка, ты запомнил, что у деревьев в земле?

В земле у дерева корень.

- Зачем дереву корень?

Корень нужен, дереву, чтобы пить воду и питаться.

- Что еще есть у дерева?

У дерева есть толстый, твердый ствол.

- Что растет от ствола.

У деревьев от ствола растут крупные и мелкие веточки. На веточках растут листочки. Только к зиме они опадают.

- Молодец, Мишутка ты все запомнил.

Закрепление

«Какие еще деревья растут на нашем участке»

- Ребята поиграем в игру «К дереву беги»

Я буду назначать ведущего, который найдет другое дерево, подойдет к нему. Потом по моей команде: «Беги!» мы все подбежим к этому дереву.

Мишутка:

- Да это тоже дерево. Вот корни, вот ствол. А вот ветки.

Как оно называется, это не береза, у этого дерева ствол не белый.

- Это каштан. У каштана большие раздельные листья. Осенью у каштанов созревают колючие плоды. Вот они под каштаном.

Мишутка:

- А это, какое дерево с красными ягодами?

- Это рябина. Посмотрите, какие у рябины листочки. Они состоят из мелких пластин.

- Есть у нас еще одно дерево. Оно особенное.

Отгадайте загадку:

Зимой и летом одним цветом.

Мишутка:

- Я знаю, это елка. У елки листочки похожи на колючие иголки.Осенью иголки не опадают, они остаются зелеными. И зимой елка остается в иголках. У нас в лесу много елок.

- молодец, Мишутка. Правильно, это елка.

Подойдем к нашей елке и потрогаем иголки.

- Мы с вами много деревьев показали мишутке.

 

Итоги занятия Рефлексия

Ребята, спасибо вам вместе с вами я теперь знаю, где искать в лесу мед: на высоких стволах деревьев.

- Вам понравилось наше путешествие?

Главное, что мы помогли Мишутке, и он теперь знает, что такое деревья. Это высокие растения с твердым стволом. В Псковской области из растений получаются огромные густые леса.

- Вот нам и пора возвращаться в детский сад.

До свидания, Мишутка. Удачи тебе, найти много меда.