Международный
педагогический портал
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
ВКонтакте Whatsapp Youtube

Публикация авторского материала: «Конспект образовательной деятельности с детьми» автор Слаева Алсу Рафиковна | Работа №318092

Название статьи:

Конспект образовательной деятельности с детьми.. Работа №318092

Дата публикации:
Автор:
Описание:
Развивающее занятие по художественно-эстетическому развитию, посвященное теме "Там сосны высокие", способствует закреплению навыков ленточной аппликации, развитию творческих и композиционных умений у подготовительной к школе группы. В ходе работы дети учатся вырезать деревья из бумаги гармошкой, совершенствуя технику и аккуратность, а также закрепляют знания о названиях деревьев. Материалы — цветная бумага, ножницы, клей — стимулируют развитие мелкой моторики, взаимодействия и командной работы. Эта деятельность актуальна для формирования эстетического восприятия и творческих навыков у детей.

Отзывы о статье

Как сделать процесс обучения увлекательным и значимым для детей?

В статье «Конспект образовательной деятельности с детьми», опубликованной на педагогическом портале «Солнечный свет», автор Слаева Алсу Рафиковна предлагает практические советы и примеры. Этот материал станет полезным инструментом для педагогов, стремящихся создать адаптивные и эффективные подходы в работе с детьми. Откройте новые горизонты образовательной деятельности и узнайте, как просто и интересно можно развивать детский потенциал.

Актуальность темы «Конспект образовательной деятельности с детьми»

Тема является актуальной в образовании, особенно в свете требований ФГОС, предусматривающих развитие самостоятельности и индивидуальности каждого ребенка. Согласно статистике, в современных дошкольных учреждениях около 75% педагогов используют конспекты для планирования занятий, что способствует более эффективной реализации образовательных программ. Использование конспектов помогает структурировать деятельность, обеспечивая системный подход к развитию детей и соблюдению требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Соответствие требованиям и современные тренды

Работа «Конспект образовательной деятельности с детьми» соответствует требованиям ФГОС, включая стандарты организации образовательного процесса и развития компетенций. Согласно исследованиям Минпросвещения, 85% педагогов в дошкольных учреждениях используют подобные конспекты для планирования занятий. Особенно это актуально в условиях внедрения федеральных стандартов и современных образовательных трендов, таких как деятельностный и дифференцированный подход. Практически, использование такого конспекта способствует обеспечению системности, развитию индивидуальных возможностей детей и повышению качества образовательной деятельности.

Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство о публикации

  1. Выберите актуальную тему – ориентируйтесь на современные образовательные тренды.
  2. Подготовьте статью – помощь методистов доступна по этой ссылке.
  3. Опубликуйте материал на порталездесь.
  4. Получите свидетельство о публикациипо этой ссылке.

Публикация вашего конспекта образовательной деятельности с детьми — это легкий и быстрый процесс. Он позволяет получить экспертную оценку работы и свидетельство о публикации. Также вы можете опубликовать работу на сайте и в печатном сборнике, получив свой авторский экземпляр. Подробнее – здесь.

Помните, что ваша педагогическая деятельность заслуживает признания!

Достижения педагога на примере публикации разработки

Проблема педагога заключалась в необходимости подтвердить свои профессиональные достижения и получить экспертную оценку разработанной диагностики для занятий с детьми 5–7 лет. Он опубликовал свою методическую разработку на платформе solncesvet.ru, прошёл процедуру рецензирования и получил свидетельство о публикации.
"Благодаря сертификату я успешно прошёл аттестацию и повысил категорию без лишних временных затрат," — отмечает педагог.
Это свидетельство стало важным подтверждением его компетентности и основанием для внедрения методики в работу коллег. В результате учитель получил профессиональное признание, а его разработка стала популярной среди коллег в детском саду, что позволило повысить качество занятий.

Заключение

В заключение хотелось бы подчеркнуть важность разработки и использования таких конспектов образовательной деятельности, как представленный, для повышения качества работы с детьми. Тщательное планирование и систематический подход способствуют более эффективному усвоению программных требований и развитию у детей необходимых навыков. Надеемся, что представленный конспект станет полезным инструментом в вашей педагогической практике, помогая создавать интересные и насыщенные занятия для малышей. Продолжайте совершенствоваться и делитесь своими наработками для общего развития дошкольного образования.

Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.

 

 

 

 

 

 

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию

детей подготовительной группы

Тема: «Там – сосны высокие»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: закреплять навыки ленточной аппликации.

Задачи: совершенствовать умения вырезать деревья из бумаги, сложенной гармошкой; навыки наклеивания; развивать композиционные умения; закреплять названия деревьев; развивать композиционные умения, навыки сотрудничества в коллективном творчестве.

Материалы: полоски цветной бумаги, ножницы, клей кисточки, салфетки, простые карандаши, заготовка основы аппликации с изображением Медведь-горы; демонстрационные картинки с силуэтами сосны, ели, кедра.

Ход НОД

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Смотри и впрямь – лежит медведь,

Застывшая лавина.

Не может встать, ходить, сидеть,

Рычать и есть малину…

Лежит себе из века в век

У моря косолапый,

От всех ветров закрыв «Артек»

Своей огромной лапой!

Воспитатель: О чём говорится в стихотворении? (О Медведь-горе)

Основная часть.

1. Беседа о растениях Медведь-горы: назвать деревья, рассмотреть силуэты, строение, сравнить внешний вид сосны, ели, кедра; уточнить цвет коры, кроны.

Воспитатель читает стихотворение С.Маршака:

Всё цветёт по дороге. Весна

Настоящим сменяется летом.

Протянула мне лапу сосна

С красноватым чешуйчатым цветом.

Цвет сосновый, смолою дыша,

Был не слишком приманчив для взгляда.

Но сказал я сосне: «Хороша!»

И была она, кажется, рада.

Воспитатель показывает заготовку основы аппликации и предлагает «оживить» Медведь-гору, дополнить композицию деревьями. Уточняет способы вырезания силуэтов деревьев из бумаги, сложенной гармошкой, уточняет технику ленточной аппликации.

2.Пальчиковая гимнастика «Чародеи».

Только ножницы я взял, вмиг я чародеем стал,

Вырежу вам из бумаги:

(Указательный и средний палец обеих рук, ритмично выполняют движения, имитирующие работу ножниц.)

Птиц крылатых (Скрестить кисти и выполнять движения, имитирующие взмахи крыльев птиц.)

Башни, флаги. (Показать руками фигуры башни и флага.)

3.Самостоятельная работа детей.

Дети вырезают силуэты деревьев, воспитатель контролирует работу детей, уточняет, корректирует советом, показом.

4. Составление общей композиции.

Дети переносят свои деревья на основу аппликации и наклеивают ярусами ленточные заготовки.

Итог.

Давайте посмотрим, что у нас получилось. А как называются картины природы? (Пейзаж.) Ребята, вам понравилось работать вместе?

Скачать работу
Пожалуйста, подождите.
x