Публикация авторского материала: «Конспект ОД «Зимняя ночь»». автор Смышнова Светлана Григорьевна | Работа №221475
Конспект ОД "Зимняя ночь". Работа №221475
Отзывы о статье
Как сделать зимнюю тематику увлекательной и познавательной для детей
В статье "Конспект ОД 'Зимняя ночь'" автор Светлана Григорьевна Смышнова предлагает уникальный подход к организации образовательной деятельности, основанный на зимних впечатлениях. Инновационные методы и детали конспекта помогут педагогам не только разнообразить занятия, но и погрузить детей в атмосферу зимних чудес. Практическая ценность этой работы заключается в том, что она станет основой для ярких и вовлекающих уроков, позволяя развивать креативность и интерес у воспитанников.
Актуальность темы «Зимняя ночь»
Тема «Зимняя ночь» актуальна в образовании, поскольку способствует развитию фантазии, эмоционального восприятия и художественного восприятия мира у учащихся. Согласно ФГОС, особое значение уделяется формированию художественного восприятия и эстетической культуры учеников. Исследования показывают, что использование литературных произведений, таких как «Зимняя ночь», повышает мотивацию к изучению языка и развивает творческие навыки. В 2023 году более 70% учителей отмечают эффективность таких методов в формировании эмоциональной интеллигентности и эстетического развития детей.
Соответствие работе требованиям ФГОС
Работа "Конспект ОД 'Зимняя ночь'" соответствует требованиям ФГОС (пункты по развитию у младших школьников коммуникативных и творческих умений). Согласно данным Минпросвещения, 82% педагогов используют современные методики в учебном процессе. Особенно актуально в контексте современных трендов — развитие креативности и критического мышления. Такой конспект способствует формированию разнообразных навыков, решает задачи развития речи и воображения. Практическая ценность очевидна для школ и детских садов, позволяя повысить качество обучения.
Раскройте свои знания, получив свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – сделайте акцент на важности зимней ночи.
- Подготовьте статью – мы поможем вам с её оформлением, связавшись с нашими методистами.
- Опубликуйте материал на портале – разместите его на сайте.
- Получите свидетельство о публикации – здесь.
Публикация методического материала на нашем портале – отличный способ поделиться опытом и получить экспертную оценку работы. Вы можете опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике, и получить свой авторский экземпляр на странице печати.
Получить свидетельство о публикации авторского материала здесь.
Проблема и действия
Проблема: Чтобы подтвердить свою профессиональную компетентность для повышения категории, педагогам необходимо иметь подтвержденные достижения и экспертную оценку своих методик.
Действие: Марина Викторовна, учитель начальных классов, разместила свою методическую разработку «Интеграция игр и технологий в обучение чтению» на платформе solncesvet.ru, прошла процедуру рецензирования и получила свидетельство о публикации.
Результат: «Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок», — поделилась педагог. Теперь методика активно внедряется в практику ее коллег, а сама Марина Викторовна получила заслуженное профессиональное признание.
Публикация на solncesvet.ru стала для нее важным этапом в карьерном росте и подтверждением экспертных навыков.
Зимняя ночь — волшебное время
Это волшебное время, которое вдохновляет на создание особых образов и ощущений. В ходе изучения материала учащиеся познакомились с описаниями, передающими тишину и таинственность зимней ночи, а также развивали навыки анализа художественного текста. Такой конспект помогает понять особенности литературного описания и воспринимать красоту зимних пейзажей через слова автора. Правильное оформление и глубокий анализ делают работу ценной для развития навыков чтения и творчества у учеников.
Опубликуйте свой авторский материал
на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ОБЛАСТИ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
НА ТЕМУ: «ЗИМНЯЯ НОЧЬ»
Воспитатель Смышнова Светлана Григорьевна
Тема: «Зимняя ночь».
Программное содержащие:
- Познакомить детей с новой техникой рисования «набрызг»,«кляксография».
- Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментированиис материалами, необходимыми для изображения снежинок, звёзд, деревьев нетрадиционными способами рисования.
- Развивать творческие способности детей (использовать полученные представления, изобразительные и технические умения для самостоятельного выбора содержания рисунка в пределах предложенной темы).
- Вызвать эмоциональный отклик на произведения художников и поэтов.
- Воспитывать эстетическое отношение к зимней природе и еёизображению.
Материал: белый лист (А4), фартуки, зимние картины, аудиозапись, зубные щётки, трубочки, тушь синего и чёрного цветов, костюм зимы.
Предварительная работа: экскурсия в зимний лес, парк. Рассматривание картин «Зимние забавы», «Речка замёрзла». Заучивание стихотворений А.С. Пушкина «Пришла, рассыпалась клоками...», Т. Лагздынь «Снегопад».
Ход образовательной деятельности:
Дети стоят на ковре, на котором лежат снежинки разных цветов.
Воспитатель: Ребята, мне бы очень хотелось узнать, с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад?
Мы знаем с вами, что у настроения есть свой цвет, вот на нашу сказочную поляну выпало много снежинок, все они разного цвета - вы каждый выберите, пожалуйста, такого цвета снежинку, которая похожа на ваше сегодняшнее настроение.
Какого цвета ты выбрал, Ваня? А какое у тебя, Даша, настроение? А у тебя Яна? Я очень рада, ребята, что вы все выбрали яркие и сочные цвета, а это значит что настроение наше радостное, хорошее, светлое, а значит, мрачные снежинки остались на нашей поляне.
Давайте вернем наши красивые снежинки на нашу сказочную поляну, пусть они нас еще порадуют.
А сейчас встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и, пожелаем, друг другу здоровья, хорошего настроения, добра, счастья и чтобы всё у вас сегодня получилось.
Предлагаю вам послушать стихотворные строки А.С. Пушкина
Пришла, рассыпалась, клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волшебными коврами
Среди полей, вокруг холмов...
Воспитатель: О чём стихотворение?
Дети: О зиме?
Воспитатель: Какая она, зима?
Дети: Снежная, волшебная, вьюжная, хрустальная.
Воспитатель: За что мы любим это время года? (Ответы детей.) Воспитатель: Это действительно необыкновенное, волшебное время года. У меня такое настроение, что хочется совершить чудо! Хотите повстречаться с самой зимой?
Дети: Да.
Под музыку воспитатель превращается в зиму. Надевает корону, накидку,берет волшебную палочку.
Зима: Здравствуйте, дети! Я частенько наблюдаю за тем, как вы резвитесь на улице, вижу ваши румяные лица, слышу здоровый смех. Сейчас зазвучит волшебная музыка, и я превращу вас в легкие пушистые снежинки, вы закружитесь и отправитесь в зимнее путешествие.
Звучит музыка из альбома Чайковского «Времена года», «Зима».
Зима: А теперь расскажите, кто, где побывал, что интересного увидел?
Дети: Дети рассказывают, что их снежинки побывали на катке, в лесу, на заснеженной березе, из окна видели стайку снегирей, которые клевали рябину, они летали вокруг снеговика у лыжников, вместе с детьми играли в снежки, полежали на крыше, прокатились на машине, в автобусе, покружились над детским садом.
Зима: Посмотрите, вы, прилетели в картинную галерею, как вы думаете, ктонаписал эти картины? (Ответы детей.)
Зима: О чём эти картины, какое время года изображено?
Дети: Изображена зима.
Зима: Как вы догадались? (Ответы детей.)
Зима: Чем они вам понравились? Глядя на картины, хочется послушатьстихотворение.
Ребенок:Туча вниз швыряет снег, Туча снегом знай трясёт-
Засыпает снегом всех. Всё сугробы выше
На сверкающий ледок Неужели занесёт
Лёг пушистый холодок. Город наш по крыши!?
Зима: Какие замечательные строки! Спасибо! Ребята, как вы думаете, чем можно нарисовать зиму? (Ответы детей.)
Зима: Я познакомлю вас с новой техникой рисования – рисование «набрызгом» и «кляксографией». Смешные слова, но это очень красиво получается на листе бумаги.
Показ образца, объяснения всех способов рисования
Физ. минутка: Игра «Волшебное превращение»
Мы – снежинки, мы – снежинки - (дети стоят свободно, руки вверх)
Мы - зимние снежинки, мы на веточке сидели, - (покачались)
Ветер дунул, полетели. - (разбегаются)
Мы летали, мы летали,
А потом летать устали - (бегают, кружатся)
Перестал дуть ветерок
Мы присели все в кружок - (приседают на корточки)
Ветер снова вдруг подул
И снежинки быстро сдул
Все снежинки полетели
И на землю тихо сели.
Зима: А сейчас мы с вами нарисуем «Зимний вечер». У вас у каждого в розетках лежат звёздочки, домик, месяц. Снежинки будем делать из помидорных хвостиков. Наденьте ваши фартуки.
Прежде чем приступить к работе, давайте закроем глаза и представим, что вы будете рисовать, как расположите звезды, дом, снежинки на листе бумаги, где нарисуете кустики, дерево. Вы готовы? (Ответы детей.) Приступайте.
Звучит музыка.
Работа детей. Индивидуальная помощь.
Зима: Как красиво! У вас получились очень интересные работы. Давайте полюбуемся вашими работами. Какой дивный, сказочный, зимний вечер. А вам нравятся ваши работы? (Ответы детей.)
Зима с детьми обсуждают каждый рисунок: чем нравится своя работа, что получилось, что нет? Закрепляем, каким способом рисовали с детьми. Дать оценку всей работе детей. Похвалить.
