Публикация авторского материала: «Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (лепка) для детей 2-3 лет "Снеговики играют в снежки"». автор Романова Светлана Сергеевна |

Конспект ООД

по художественно-эстетическому развитию (лепка) для детей 2-3 лет

Подготовила: Романова С.С.

Тема: «Снежки для Снеговика» (Снеговики играют в снежки).

Цель: формирование умения скатывать шар из пластилина; создание коллективной композиции «Снеговики играют в снежки».

Задачи:

Продолжать учить отщипывать от куска пластилина

небольшие кусочки, раскатывать

шар

между ладоням

и

круговыми движениями

.

Развивать чувство формы, мелкую моторику.

Р

азвивать творческие способности, эстетическое восприятие.

Воспитывать аккуратность и самостоятельность

при работе с пластилином

.

В

оспитывать

отзывчивость и доброту

.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Вид деятельности: игровая, изобразительная, двигательная.

Методы и приемы:

и

гровой

:

сюрпризный момент (

создание игровой ситуации

)

;

словесный

: объяснение

способа действия

;

практические:

показ

способа действия, лепка шариков из пластилина.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Материал и оборудование: пластилин, дощечка, салфетки; игрушка «Снеговик»; заготовка картины «Снеговики играют в снежки»; аудиозапись музыкальной игры «Игра в снежки».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Зимние забавы», лепка снежков на прогулке, наблюдение за снегом, отгадывание загадок по теме, чтение стихов о зиме.

Ожидаемый результат: формируется умение скатывать шар из пластилина; принимают активное участие в продуктивной деятельности (лепке снежков для снеговика).

Ход ООД.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними (дети здороваются).

(Раздается стук в дверь).

Воспитатель: Ой, кто это стучит? Наверное, кто-то еще к нам пришел в гости. (Воспитатель открывает дверь, появляется снеговик).

Воспитатель: Кто же это? (снеговик).

Воспитатель: Да, к нам в гости пришел снеговик. Но он почему-то очень грустный. Что же с ним случилось? Давайте у него спросим. (Дети спрашивают Снеговика).

Воспитатель: Вот в чем дело! Ребята, Снеговик хотел поиграть с нами в снежки. Он слепил целое ведро, но, когда принес его в группу, снег растаял. И теперь он расстроен, что не сможет поиграть с нами в снежки.

Воспитатель: Ребята, а мы можем, как-то помочь Снеговику? (слепим снежки из пластилина).

2. Основная часть.

Воспитатель: Давайте, пройдем за столы. И ты, Снеговик, идем с нами, мы с ребятами сейчас налепим тебе много красивых снежков.

Воспитатель: Сели все правильно, спинки выпрямили. Давайте покажем нашему Снеговику, как мы умеем правильно сидеть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, пластилин, какого цвета лежит у нас на тарелочках? (белого).

Воспитатель: Верно, пластилин белого цвета. А почему мы будем лепить наши снежки из пластилина именно белого цвета? (потому что снег – белый).

Воспитатель: Прежде чем мы с вами приступим к лепке, давайте подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем, совсем не сладкий.

Раз – подбросим,

Два – поймаем.

Три – уроним и сломаем.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: Пальчики мы подготовили к работе, а теперь давайте подготовим пластилин: разогреем его (дети берут пластилин и разминают его). Разогрели, молодцы, теперь наш пластилин стал мягким и послушным. Можем приступать к работе.

Показ приёмов лепки.

Воспитатель: Чтобы сделать снежок, от большого куска отщипнем небольшой кусочек. Кладем на одну ладошку пластилин, а другой накрываем и раскатываем круговыми движениями, чтобы получился шарик. (Катаем шар круговыми движениями).

Воспитатель: Кладем получившийся шарик на доску, сделаем еще снежки. (Воспитатель показывает детям приемы скатывания шаров для снежков. Дети начинают лепить (выполняют кругообразные движения ладонями), воспитатель в процессе лепки контролирует приемы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания).

Воспитатель: Молодцы, ребята, как много получилось у нас снежков. Давайте на память нашему гостю создадим картину, прикрепим наши снежки, и покажем, как можно весело играть в снежки. (совместно с воспитателем создают рельефную пластилиновую картину: прикрепляют пластилиновые «снежки» между снеговиками (снеговики играют в снежки на улице)).

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Вот какая красивая картина у нас получилась. Вам понравилось лепить «снежки» для Снеговика?

Воспитатель: Ну что ж, снежки мы с вами налепили, можно теперь пойти и поиграть. Снеговичок, и ты идем с нами.

Физкультминутка (музыкальная игра)

Горсть большую снега взяли

(наклоняются, берут снег)

И лепить комочки стали

(лепят снежки)

Снег плотней в руках сожмем

да в снежки играть начнем

Кидай - не промахнись,

(кидают снежки друг в друга)

Осторожно - а ты пригнись

(наклоняются, спасаясь от снежков)

Точно целься – ух, ты молодец

Ой, игре уже конец

А еще можно?

(движения повторяются)

Горсть большую снега взяли

И лепить комочки стали

Снег плотней в руках сожмем

да в снежки играть начнем

Кидай - не промахнись,

Осторожно - а ты пригнись

Точно целься – молодец

Ой, игре уже конец,

А, ладно, завтра еще поиграем.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: Снеговик очень рад, что побывал у нас в гостях, ему очень понравилось. Но ему пора возвращаться на улицу, а то он может растаять. Он будет ждать вас на прогулке, чтобы еще поиграть в снежки. Давайте скажем Снеговику «до свидания». И с гостями нашими попрощаемся, мы были очень рады видеть их у нас в гостях.

(Дети прощаются со снеговиком и гостями).