Публикация авторского материала: «Конспект ООД по продуктивной деятельности (аппликация) по теме: ‘Березовая роща зимой’ в подготовительной группе для детей». автор Литвин Нина

Конспект ООД по продуктивной деятельности (аппликация) по теме: “Березовая роща зимой” в подготовительной группе для детей.

Цель:  формировать у детей культуру общения с природой и эстетическое отношение к ней, уточнять и углублять знания детей о взаимосвязи человека и природы на основе технологии изготовления аппликации из бумажных салфеток «Березовая роща».

Задачи:

Обучающие:

- познакомить детей с понятием «пейзаж», показать образцы пейзажной живописи,

- познакомить детей с новым видом накладной аппликации с помощью ватных дисков,

- закреплять умение работать с салфетками, используя разные способы нетрадиционной техники аппликации,  

- закреплять основные приёмы работы с салфетками: обрывание, накладывание, приклеивание,

- продолжать развивать диалогическую речь дошкольников; учить использовать в речи эпитеты.

Развивающие:  развивать мелкую моторику рук, умение правильно распределять композицию на листе картона.

Воспитательные:

- воспитывать эстетический вкус,

- воспитывать аккуратность в выполнении работы.

Предварительная работа:
экскурсия в парк, чтение стихов о деревьях,  рассматривание иллюстраций с зимним пейзажем, наблюдения на прогулке, разучивание стихов и песен о зиме, знакомство с репродукциями картин И.И.Шишкина, И.И.Левитана, Ф.А.Васильева, И.Э.Грабаря.

Материалы, инструменты, оборудование:
1 лист тонированного голубого цвета А-4, бумажные салфетки белого цвета, ватные диски, мольберт, клей, клеевые кисти, клеёнки, тряпочки, подставки под кисти.

Воспитатель выставляет несколько зимних пейзажей (репродукции, фотографии, календари т.д.)

Ход занятия:

Приветствие.

Воспитатель:

Давайте поприветствуем друг друга.

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно.

Говорю тебе - «Привет!»-

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг(2р.)

Здравствуй, весь наш дружный круг.

Дети, послушайте, пожалуйста, загадку и попробуйте ее отгадать.
Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года? Дети: Это зима.

Воспитатель: Правильно, зима. У меня есть красивая снежинка. Я пущу ее по кругу, а вы должны ответить на вопрос: какая бывает зима?

Дети: Зима бывает холодной, суровой, морозной, снежной, волшебной…..

Воспитатель: Правильно, молодцы. Зима окутала белым пушистым одеялом поля, леса, дома, деревья – стало светло, нарядно, сказочно и красиво!

Сегодня я приглашаю вас в картинную галерею. Ребята, посмотрите, как много картин на этой выставке. На всех этих картинах изображена зимняя природа.

Воспитатель называет картины и их авторов……..

Воспитатель:

Если видишь, на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется Дети: пейзаж.

Воспитатель: Правильно, пейзаж.

Нам Линара приготовила стихотворение про березу, внимательно послушайте.

Линара: С.Есенин «Белая береза»

Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.

Воспитатель: Какие слова вы слышали про березку-красавицу в этом стихотворении?
Дети: "Принакрылась снегом», «распустились кисти белой бахромой», «горят снежинки в золотом огне".

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам стать настоящими художниками и нарисовать зимнюю березовую рощу. А чтобы подготовить пальцы к рисованию, нужно сделать гимнастику.

Пальчиковая гимнастика:

Снег сегодня шел с утра

Рада снегу детвора

Снег на ветках, на дорожках

На носу и на ладошках.

(Упражнение- «снег» (дождик) (Хлопают в ладоши) (Поднимают руки вверх. Упражнение –«дорога» (Дотрагиваются до носа, показывают ладони)

Гимнастика для глаз:

Мы снежинку увидали,

Со снежинкою играли.

Снежинки вправо полетели,

Дети вправо посмотрели.

Вот снежинки полетели,

Дети влево посмотрели.

Ветер снег вверх поднимал

И на землю опускал…

Дети смотрят вверх и вниз.

Все на землю улеглись.

Глазки закрываем,

Глазки отдыхают.

(дети берут снежинку в руку, вытянуть снежинку вперед перед собой,  сфокусировать на ней взгляд)

(отвести снежинку вправо, проследить взглядом)

( отвести снежинку влево, проследить взглядом) ( поднимать  снежинки вверх и опускать вниз, дети смотрят вверх и вниз)

 ( присесть, опустив снежинку на пол.) (закрыть ладошками глаза)

Воспитатель:

Теперь я вас приглашаю в нашу мастерскую.

Посмотрите ребята, перед вами готовая береза, которую мы с вами нарисовали на прошлом занятии. Расскажите, какие способы нетрадиционной аппликации мы с вами уже знаем.
Дети: Мы будем отрывать от салфетки небольшие кусочки и наклеивать на ветки березы.

Воспитатель: А как называется этот вид аппликации?

Дети: обрывная аппликация.

………………………………………………

Воспитатель: Сегодня я покажу вам, как можно с помощью ватных дисков быстро украсить землю?

Как называется этот вид аппликации?

Воспитатель: Как мы будем работать с клеем, нам расскажет Виталий.

Виталий: Мы будем кончиком салфетки макать в клей, или кистью с клеем промазать места, где будем наклеивать салфетки.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Для того, чтобы приступить к работе, давайте проведем физкультминутку.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

Воспитатель включает тихую классическую музыку, дети начинают работать. Во время аппликации воспитатель помогает детям советом.

Воспитатель: А сейчас открывается выставка работ детей нашей группы! Приносите, маленькие художники свои работы на выставку.

Дети расставляют свои работы на мольберты.

Воспитатель. Какие замечательные работы у нас с вами получились! Чья работа, Ксюша, нравится тебе больше всего? Виталику?... Давайте еще раз вспомним, как называется картина, где нарисована природа? (пейзаж).

Сегодня вечером мы обязательно пригласим в нашу галерею родителей, чтобы они полюбовались нашими работами. А сейчас давайте пригласим в галерею гостей.