Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию. Рисование. Вторая младшая группа. Тема : «Снег идет.» | Дмитренко Светлана Дмитриевна . Работа №389719

МБДОУ "Детский сад №1 п.Переволоцкий"

Конспект открытого занятия

по художественно-эстетическому развитию. Рисование.

Вторая младшая группа.

Тема : «Снег идет.»

Нетрадиционная техника рисования:

 техника рисования штампинг коктейльными трубочками.

Выполнил:

Воспитатель Дмитренко С.Д.

февраль 2026г.

Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе

Тема : «Снег идет.»

Нетрадиционная техника рисования:  техника рисования штампинг коктейльными трубочками.

     Программное содержание:

     Образовательные задачи:

Закреплять знания о времени года (зима);

Формировать умения детей выражать в рисунке пережитое 

(наблюдение за 

снегопадом

)

; 

Обучать

умениям рисовать гуашью , используя

штампинг

коктейльными

трубочками

.

Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;

        Развивающие задачи:

Развивать у детей эстетическое видение природы в иллюстрациях, учить всматриваться в картины;

Развивать связную речь, умение внимательно слушать текст;

Развивать воображение;

Воспитательные задачи:

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, аккуратность при выполнении работ.

Образовательные области: Познание,  коммуникация, художественное творчество, физическое развитие.

Материал: иллюстрации с изображением природы в зимнее время, зимняя полянка, мольберт,  листы бумаги синего цвета с изображением тучки,  формата А-4, гуашь белого цвета, коктельные трубочки на каждого воспитанника, салфетки, игрушка зайчик.

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Времена года», знакомство с природными изменениями, явлениями зимой во время прогулки, наклеивание тучки на лист бумаги.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Содержание организованной деятельности:

Дети вместе с воспитателем   встают в круг.

Коммуникативная игра.

    Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой)

2.Основная часть

Воспитатель:

- Какое время года?

-Почему Вы решили, что это зима?

-Чем примечательна зима?

Дети: - Стало холодно, выпал снег, лужи превратились в лед.

Воспитатель:А давайте с вами вспомним, что происходит зимой…

- Зимой на улице холодно или тепло? (Холодно)

- Конечно, на улице стало холодно.

- А я хочу загадать вам загадку о том, что бывает зимой

Загадка

 Белый, пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает ложится! (Снег)

Воспитатель: а откуда снег идет?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, снег падает со снежного облака и на земле появляются снежные сугробы.

С неба падают снежинки,

словно белые пушинки,

Покрывая все кругом

Мягким бархатным ковром.

Воспитатель:

- Предлагаю Вам рассмотреть иллюстрации, что здесь изображено?

(На мольберте представлено несколько  вариантов изображения природы в зимнее время и детские зимние забавы).

-Почему дети любят зиму?

- Какие зимние забавы изображены на картинке?

Дети дают ответы в свободной форме.

(Кататься на коньках , лыжах ,санках ,лепить снеговика )

Воспитатель: - Скажите, а в какой цвет зима раскрасила все вокруг?

Дети: - Все стало белого цвета.

Воспитатель: - Да, у зимы любимый цвет – белый, все укрыто белыми пушистыми снежинками и земля, и дома, и деревья. Как вся природа и люди очарованы зимней красотой!

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая у нас полянка,

я предлагаю вам немножко поиграть и добавить нашей полянке немного снега.

Загадка

   Покружилась звёздочка в воздухе немножко,

   Села и растаяла на моей ладошке. (Снежинка.)

Воспитатель: Я раздам вам снежинки. Посмотрите внимательно на них (каждому ребенку дает по снежинке).

Воспитатель: какие они все форме?

Дети: круглые

Воспитатель: Снежинки одинаковые или разные?

Дети: разные.

Воспитатель: Правильно, они разные по рисункам и по размеру.

Воспитатель: а сколько у вас снежинок?

Ребята: одна.

Воспитатель: а у всех вместе?

Ребята: много

Дыхательная гимнастика "Снежинки"

(Сюрпризный момент)

(За деревом слышится плач.)

Воспитатель:

 -Ой, а кто это плачет? (появляется зайчик)

- Здравствуй, Зайчик!

- Здравствуйте.

- Что случилось, почему ты плачешь?

- Как же мне не плакать. Серую шубку мы, зайчики,  давно поменяли на белую, а в нашем лесу так и не выпал снежок. Совсем нет покоя нам от рыжей плутовки лисы, загоняла она нас бедненьких. Вот я и побежал искать зимушку-зиму. Затерялась она где-то в дороге. Вам весело, в снежки играете, а нам не до веселья!

- Знаешь, Зайчик, мне, кажется, наши ребятки смогут тебе помочь. Мы нарисуем тебе снежные картинки.

- Вот здорово! Значит и в наш лес придет зимушка-зима!

- Ну, что, ребята, поможем Зайке? (Да)

Проходите за стол.

 - А каким цветом будем рисовать снежинки? (белым)

Сначала давайте подготовим к работе наши пальчики, разогреем их.

Пальчиковая гимнастика. «Снежок»

Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики)

Мы с тобой снежок слепили

(лепить, меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий.

(показывают круг, гладят ладони друг о друга)

Но совсем, совсем , не сладкий.(грозят пальчиком)

Раз – подбросим, ("подбросить", посмотреть вверх)

Два – поймаем. (" ловят", приседают)

Три – уроним (встают, "роняют")

И … сломаем! (топают)

Снежинки мы нарисуем вот такими трубочками, этот метод рисования называется штампинг коктейльными трубочками.

Показ образца ( посмотрите, я беру трубочку тремя пальчиками – вот так. И слегка опускаю ее в краску. Помните, что трубочка как и кисточка только пьет краску, но не купается в ней.)

 Возьмите все трубочки тремя пальчиками(слежу за тем, как дети держат трубочки). Сначала мы порисуем без краски. Покажите  как вы будете рисовать снежинки.

Физкультминутка.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится (дети кружатся)

И на землю тихо

Падает, ложится (дети приседают)

Но подул вдруг ветерок, (дети дуют на ладошки)

Закружился наш снежок (дети кружатся)

Пляшут все снежинки,

Белые пушинки (дети пляшут)

Посмотрите-ка, ребятки,

 Все вокруг белым-бело.

 Тихо падает снежок,

 К нам зима пришла, дружок!

Воспитатель:

- Посмотри, Зайка, какие получились у нас снежные картинки.

Зайчик: -Вот теперь обрадуются мои друзья-зайчишки. Спасибо вам, ребятки!

А я вам предлагаю поиграть со мной в игру «Зайцы и волк».

Зайки скачут скок, скок, скок

 На зеленый на лужок,

 Травку щиплют, слушают,

 Не идет ли волк.

Вам понравилась игра.

3.Заключительная часть.

Рефлексия:

Воспитатель: Мы с вами хорошо потрудились, нарисовали необыкновенный снегопад. Воспитатель хвалит детей и рассматривает вместе с ними детские работы. Прощаются с Зайкой.

Молодцы ребята.