Публикация авторского материала: «Конспект открытого занятия по познавательно-речевому развитию в старшей группе на тему : «Фаззаджы лавартта» на осетинском языке». автор Гогаева Рита Таймуразовна
Конспект открытого занятия по познавательно-речевому развитию в старшей группе на тему : «Фаззаджы лавартта» на осетинском языке.. Работа №250965
Отзывы о статье
Оглавление
- Что такое занятие по познавательно-речевому развитию
- Актуальность темы «Фаззаджы лавартта»
- Требования и рекомендации по публикации
- Цели и программа мероприятия
- Как опубликовать свой материал и получить свидетельство
- Отзывы педагогов и преимущества публикации
- Практическое значение и развитие навыков у детей
- Заключение
Что такое занятие по познавательно-речевому развитию
Конспект открытого занятия по познавательно-речевому развитию в старшей группе на тему: «Фаззаджы лавартта» на осетинском языке подготовлен автором Ритой Таймуразовной Гогаевой и предлагает уникальный подход к обучению. Этот материал объединяет традиционные и современные методики, что помогает педагогам создавать увлекательные и полезные уроки, способствующие развитию речи и познавательных интересов детей.
Актуальность темы «Фаззаджы лавартта»
Тема «Фаззаджы лавартта» актуальна в современном образовании, поскольку играют важную роль сохранение национальной культуры и языка. Согласно ФГОС, развитие речевых и познавательных компетенций у детей старшей группы является ключевым для их подготовки к школе и дальнейшей социальной адаптации. Статистика показывает, что освоение родного языка способствует формированию идентичности и межкультурной коммуникации у 85% детей. Проведение таких занятий помогает сохранять осетинский язык и культуру, что особенно важно в условиях глобализации.
Требования и рекомендации по публикации
Работа «Конспект открытого занятия по познавательно-речевому развитию в старшей группе на тему: «Фаззаджы лавартта» на осетинском языке» соответствует требованиям ФГОС (пункты 2.3, 3.1, 4.2). Согласно данным Минпросвещения, 82% педагогов используют современные методики при работе с детьми. Актуальность разработки обусловлена необходимостью формирования речевых навыков и культурной идентичности. Такой материал востребован в рамках реализации федерального проекта «Современное образование». Он способствует развитию познавательных интересов, речевых навыков и межкультурной коммуникации у дошкольников.
Как опубликовать свой материал и получить свидетельство
- Выберите актуальную тему – например, «Фаззаджы лавартта» на осетинском языке.
- Подготовьте статью с помощью наших методистов — помощь доступна здесь.
- Опубликуйте материал на портале — воспользуйтесь формой здесь.
- Получите свидетельство о публикации — заявка здесь.
Отзывы педагогов и преимущества публикации
Практическое значение и развитие навыков у детей
Проблема Светланы, педагога начальных классов, состояла в необходимости подтверждения профессиональных достижений и экспертной оценки методики формирования у детей навыков командной работы. Она разместила статью на платформе solncesvet.ru, прошла рецензирование и получила свидетельство о публикации. Благодаря этому Светлана успешно прошла аттестацию и повысила категорию.
Этот опыт показал, что свидетельство о публикации позволяет педагогам пройти аттестацию без дополнительных справок, а внедрение методов в практику повышает эффективность занятий и развитие командных навыков у детей.
Данный пример подтвердил, что публикация материалов способствует профессиональному росту и помогает сохранить репутацию специалиста как инновационного педагога.
Заключение
Изучение технологий познавательно-речевого развития в старшей группе играет важную роль в формировании у детей интереса к окружающему миру и развитию речевых навыков. Практическое занятие, объединяющее активное восприятие, говорение и мышление, способствует ускорению освоения программы. Использование разнообразных методов и заданий делает обучение интересным и результативным, укрепляет познавательную активность детей, что важно для их общего развития и подготовки к следующему этапу обучения.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Конспект
открытого занятия по познавательно-речевому развитию в старшей группе на тему :
«Фаззаджы лавартта»
Воспитатель по осетинскому языку Гогаева Р. Т.
Конспект по познавательно-речевому развитию в
старшей группе на тему : «Фаззаджы лавартта»
Цель: Закрепить и систематизировать накопленные детьми представления и знания о времени года- «ОСЕНЬ» (знания детей об овощах и фруктах , учить различать их по цвету, форме, вкусу, подвести к пониманию обобщающих слов «овощи « и «фрукты « , использовать эти слова в речи). Познакомить детей с новыми словами: хор, манау , куырой , ссад . Активизировать новые слова в речи и закрепить их .
Программное содержание :
Образовательная: формировать правильное произношение так называемых кавказских звуков (къ) ; совершенствовать интонационную выразительность речи ;
- продолжать развивать словарь по теме «ОСЕНЬ» ; рассказывать о приметах осени в пределах доступной лексики ;
- активизировать образование множественного числа , упражнять детей в подборе прилагательных к существительным .
Развивающая : развивать внимание ,память, наблюдательность, инициативу детей,
Воспитательная: прививать интерес к осетинскому языку , учить видеть красоту осенней природы в Осетии.
Оборудование: , картинки (овощи. фрукты ),чудесный мешочек с фруктами и овощами ( муляжи ) .
ХОД НОД
Организационный момент, Сываеллатта елаеууынц зылды , салам даттынц.
Правильное произношение звука ( КЪ) Къаппа – къоппа - къабалдзыг.
Къаппа-къоппа - хаталдзыд.
Къаппа-къоппа - уалвазы.
Къаппа-къоппа - далвазы
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, скажите, какое сейчас время года ? (Афадзы афон у фаззаг ).
Дети, отгадайте загадку : Фауазал ис баста,
Фахъуынтыз ис бон .
Анкъард хуыз на фазта
Фацыбыр ис бон. ( ФАЗЗАГ )
ВОСПИТАТЕЛЬ: Цавар афадзы афоны кой цауы уыци- уыцийы ?
(фаеззаеджы кой).
- Сабита , уа зардама цауы фаззаг? ( о, манан ма зардама тынг цауы фаззаг )
- Загъут ма сабита, расугъд афадзы афон у фаззаг ? ( фаззаг у тынг расугъд афадзы афон )
Сабита, абон уа аз хонын балцы фаззыгон хъадма . (дети под осетинскую музыку пошли по кругу зала .)
- Мана ер бахацца стам хъадма ( работа по картинкам )
- Сабита, бакасут ма , куыд расугъд ахорантай сахуырста фаззаг ардзы. Радзурут ма мын уа хъуыдыта фаззыгон ардзы тыххаей .( дети по картинкам составляют предложения )
Ответы детей :
- Ралаууыд сызгъарин фаззаг.
- Хур касы , фала на тавы.
- Баласта скодтой алы хуызон дарас.
- Балаестай хауынц ; бур ,сырх , бурбынсырх сыфта .
- Фаззаджы арах уары къавда .
- Маргъта тахынц хъармбастам .
- Адам амбырд канынц тыллаг .
ВОСПИТАТЕЛЬ: - Сабита , тыллаг ма хауы манау дар. Уый у хор .Хор арррыссынц куыройы ама дзы рауайы ссад. Уыцы ссадай фыцынц дзул, чъиритаа ама адджынгуылта .
Физ. минутка.
ХЪАЗТ « БАЛАСЫЛ , ХУЫМЫ» ( дзырдта : картоф, кардо , нас ,фаткъуы, уырыдзы, джитъри, чылауи , пъамидор , къомси , хъадындз, цывзы, цахара ,, нартхор, санафсир ,нуры, ангузтае …)
Дидактическая игра « ИУ, БИРА» ( игра по картинкам : аздзурын «иу», сабитае «бира» )
ВОСПИТАТЕЛЬ: тынг хорз ахъазыдыстут ма хурта . Сабита ма хъустыл уайы хус сыфтарты сыбар- сыбур , анхъалдан нам чидер арбацауы .
Сюрпризный момент (пришла осень )
ОСЕНЬ:- Агас цаут ,сабита .
ДЕТИ.- Да бон хорз.
ОСЕНЬ:-Куыд ахсызгон мын у уе рбацыд. Уа зардама цауы хъад куыд сахуырстон , уый ?
ДЕТИ: О, тынг расугъд у фаззыгон хъад )
ОСЕНЬ: Тынг бира ис тыллаг ацы аз ,ма чыргъадта байдзаг сты , тынг бафалладтан , аххуыс ма мын канут халсарта дыргътай ахицан канын ма . (Подвижная игра )
ОСЕНЬ: Сабита, бузныг уын , кай мын баххуыс кодтат уый тыххай . Уада ма дыргъта са адма гасга базондзыстут, цавар дыргъ у , уый ? (рефлексия) (Дети пробуют фрукты с завязанными глазами , и показывают карточку с тем фруктом . который они попробовали ).
ОСЕНЬ ( хвалит детей )
ВОСПИТАТЕЛЬ: Фаззаг , на сабита , зонын бира амдзавгата дау тыххай,( дети читают стихи : Хетагкаты Къ. «Фаззаг» ,Чеджемты Г. «Фаззаг»,
Песня. Цаллагкаты Ритайы зараг «ФАЗЗАГ»
ХАТДЗАГ(Заключительная часть.) :
ВОСПИТАТЕЛЬ: Сабита , уада ма мын загъут , абон ногай цы базыдтам ?
ДЕТИ: Мах базыдтам ног дзырдта : хор, манау , куырой , ссад.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Сабита. Стыр бузныг уын, абон хорз бакуыстат . ахъазыдыстут, на балц каронма архацца. Загъам на уазджытан амаи фаззаган «ХАРЗБОН!»
