Публикация авторского материала: «Конспект по экологии во второй группе раннего возраста «В гости к солнышку идем»». автор Савинецкая Ольга Викторовна
Конспект по экологии во второй группе раннего возраста На тему: «В гости к солнышку идем». Работа №255758
Отзывы о статье
Как сделать изучение экологии увлекательным и доступным для самых маленьких?
В авторской статье Савинецкой Ольги Викторовны представлен конспект по экологии во второй группе раннего возраста на тему: «В гости к солнышку идем». Этот материал помогает педагогам использовать эффективные методы и идеи для проведения занятий, которые не только развивают экологическую грамотность, но и формируют у детей любовь к природе. Применяя рекомендации автора, вы сможете создать вдохновляющую атмосферу для малышей, превращая каждое занятие в увлекательное приключение.
Актуальность темы
Тема «В гости к солнышку идем» актуальна в образовании, так как она способствует развитию экологической культуры у малышей раннего возраста. Согласно ФГОС, приоритетом является формирование у детей элементарных экологических знаний и ценностей с ранних лет. Статистика показывает, что сформированные экологические установки в раннем возрасте повышают экологическую ответственность в будущем. Использование таких тематических программ помогает развивать любопытство, наблюдательность и бережное отношение к природе, что важно для комплексного развития детей и формирования экологической грамотности.
Обоснование работы
Работа "Конспект по экологии во второй группе раннего возраста «В гости к солнышку идем»" отвечает требованиям ФГОС (пункт 2.3, 3.2). Согласно исследованиям Минобрнауки, 82% педагогов уже используют современные методики в работе с малышами. Эта методика актуальна для современных трендов, таких как интеграция экологического воспитания в раннем возрасте. Практическая ценность заключается в формировании у малышей интереса к окружающей природе и развитии базовых экологических компетенций. Всё это способствует реализации задач ФГОС и повышению качества дошкольного образования.
Публикация методического материала и получение свидетельства о публикации
- Выберите актуальную тему – например, «В гости к солнышку идем».
- Подготовьте статью с помощью наших методистов тут.
- Разместите работу на портале здесь.
- Получите свидетельство о публикации по ссылке.
Публикация методического материала на сайте — отличный способ поделиться опытом. Также вы можете опубликовать работу в печатном сборнике и получить авторский экземпляр здесь.
Экспертная оценка работы
Для получения экспертной оценки вашей работы воспользуйтесь этой формой.
Истории успешных педагогов
Проблема: Учитель начальных классов Полина Ивановна сталкивалась с трудностями при подтверждении своих педагогических достижений для проведения аттестации. Ей требовалась экспертная оценка разработанной методики формирования у детей навыков чтения.
Действие: Полина Ивановна разместила свою методическую разработку «Игровые технологии в обучении чтению малышей» на платформе solncesvet.ru. После публикации она получила свидетельство о доступности материала для рецензирования. После прохождения экспертизы ей было выдано официальное свидетельство.
Результат: Свидетельство помогло Полине Ивановне успешно пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок. Коллеги внедрили предложенные методики, а Полина получила профессиональное признание. Она отмечает: «Публикация на solncesvet.ru укрепила мои позиции и значительно упростила аттестацию».
Значение экологического воспитания в раннем возрасте
Изучение экологии в раннем возрасте помогает сформировать понимание важности заботы о природе и окружающей среде. Использование творческих и интерактивных методов способствует развитию интереса и ответственности у детей с ранних лет. Такой подход закладывает основы экологической культуры, что важно для формирования гармоничного отношения к природе в будущем. Включение игр, бесед и совместных мероприятий делает обучение увлекательным и запоминающимся, укрепляя связь малышей с окружающим миром.
Публикация своего авторского материала
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Михневский центр развития детский сад «Осинка»
Конспект по экологии во второй группе раннего возраста
На тему: «В гости к солнышку идем»
Подготовила и провела
Савинецкая О.В.
2020 год
Программное содержание: Формировать у детей элементарные представления о явлениях в природе, развивать речевую активность.
Задачи:
1.Формировать представления о взаимосвязи в природе: солнцу рады все и люди и звери;
2. Развивать мелкую моторику рук в разных видах деятельности;
3. Развивать речевую активность, обогатить словарный запас
4. Развивать у детей интерес к явлениям природы.
5. Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающей природе
Предварительная работа: чтение детям стихотворений о солнце и других природных явлениях; наблюдение за природными явлениями на прогулках;
дидактические игры, рассматривание иллюстраций о природных явлениях;
чтение потешек; игры подвижные «Солнышко и дождик» и др.
Материал: игрушки петушок и ежик, рисунок солнышка (грустное и веселое, рисунок тучки, крупы (фасоль, гречка, рис, прищепки, грибочки, веревка, фонограмма «Пение птиц».
Ход занятия:
Здравствуйте, ребятки! Как у вас дела? На улице какое время года? –Зима. Кругом снег, лед. На улице тепло или холодно? Посмотрите в окошко, какой сегодня пасмурный день. И мы отправимся с вами в гости. А к кому,давайте угадаем:
Ночью спрячется оно –
Станет во дворе темно.
А утром к нам в оконце
Бьётся радостное … (солнце!
Ответы детей
Мы пойдем в гости к солнышку, поищем его. Ведь без солнышка очень плохо всем. Давайте Вспомним, каким бывает солнышко? Какого оно цвета?
Дети: Солнышко бывает желтым, круглым, добрым, весёлым, красивым.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Воспитатель: А теперь отправляемся в путь.
Посмотрите, кто это сидит на заборе? Кто просыпается вместе с солнышком? И будет всех детишек?
Дети: Петушок.
Воспитатель: А как петух поёт?
Дети: Ку-ка-реку!
Воспитатель: Ребята, а давайте расскажем петушку стишок.
«Петушок, петушок-золотой гребешок
Масляна бородушка, шелкова головушка,
Что ты рано встаешь, голосисто поешь
Деткам спать не даешь?
Петушок: Ребятки помогите мне собрать зернышки, а то солнышко спряталось, и я ничего не вижу!
Давайте соберём разбросанные зёрнышки и накормим ими петушка.
(Дети помогают собрать зёрнышки)
Дети идут дальше
Встреча с Ёжиком.
Ежик: Здравствуйте, ребята. Солнышко спряталось, стало темно и я никак не могу собрать свои грибочки на ниточку.
Д. и. «Собери грибочки».
Ежик благодарит ребят. Дети идут дальше.
Встреча с Солнышком.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, солнышко наше грустное. Почему?
Дети: Потому что тучка прилетела.
Воспитатель: Давайте подуем на тучку, она и улетит! «Тучка, тучка улетай – солнышко не закрывай!» (дыхательная гимнастика).
А вот и солнышко появилось. Но что-то с ним не то. Чего ему не хватает? Лучиков! Давайте сделаем лучики солнышку!
Воспитатель предлагает детям сделать лучики для солнышка из прищепок.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь наше Солнышко улыбается и всех согревает своими тёплыми лучиками. Посмотрите, как весело запели птички! (фонограмма «Пение птиц»).
Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться домой. Давайте вспомним сколько хороших дел мы сегодня сделали, кому помогли.
Подводится итог.
