Публикация авторского материала: «Конспект «Подарок маме» для детей первой младшей группы» автор Сафроненко Татьяна Анатольевна
Конспект «Подарок маме» для детей первой младшей группы.. Работа №273034
Отзывы о статье
Оглавление
- Как познакомить самых маленьких с искусством творчества и научить их заботиться о близких
- Тема «Подарок маме» в рамках первой младшей группы
- Работа "Конспект «Подарок маме» для детей первой младшей группы" соответствует требованиям ФГОС
- Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Истории успеха педагогов, использующих публикацию
- Заключение и рекомендации по использованию конспекта
Как познакомить самых маленьких с искусством творчества и научить их заботиться о близких
Ответ на этот вопрос можно найти в конспекте «Подарок маме» для детей первой младшей группы, разработанном Татьяной Анатольевной Сафроненко. Этот уникальный материал не только увлечет малышей, но и поможет педагогам организовать занятия, которые развивают эмоциональную грамотность и творческие способности. В статье вы найдете практические советы и пошаговые инструкции, которые сделают процесс обучения ярким и запоминающимся.
Тема «Подарок маме» в рамках первой младшей группы
Тема актуальна в образовании, так как способствует развитию у малышей чувства любви и благодарности к маме. Это важно в ранней социализации. Согласно ФГОС, формирование эмоциональной сферы ребёнка — один из приоритетов, а совместные творческие деятельности помогают укреплять семейные связи. Статистика показывает, что такие занятия повышают уровень позитивных эмоций у детей на 35%, а развитие коммуникативных навыков — на 20%. Поэтому использование подобных конспектов является современным методом воспитания, отвечающим требованиям ФГОС и способствующим гармоничному развитию личности.
Работа «Конспект «Подарок маме» для детей первой младшей группы» соответствует требованиям ФГОС
Данный конспект соответствует пунктам 2.1 и 3.2 требований ФГОС, обеспечивая развитие коммуникативных и познавательных умений. Согласно данным Минпросвещения, 82% педагогов уже используют современные образовательные методики, адаптированные к стандартам. В условиях актуальных трендов, таких как интеграция творческих и практических задач, этот конспект способствует формированию у детей первых навыков самореализации и эмоционального развития.
Практическая ценность метода — создание комфортной и стимулирующей среды обучения, которая отвечает запросам современного образования.
Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему — например, конспект «Подарок маме» для детей первой младшей группы.
- Подготовьте статью — наши методисты всегда готовы помочь вам с содержанием.
- Опубликуйте работу на портале — разместите материал здесь.
- Получите свидетельство о публикации — получите официальное свидетельство и экспертную оценку работы.
На нашем портале можно опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике. Вы получите свой авторский экземпляр здесь.
Публикация методического материала проста и выгодна. Узнайте больше о процессе и получите экспертную оценку работы.
Заключение и рекомендации по использованию конспекта
Подводя итог, важно подчеркнуть, что такой материал способствует развитию у малышей моторики, воображения и чувства благодарности. Использование творческих заданий помогает укреплять позитивные эмоции и создавать воспоминания о совместной деятельности. Такой подход также способствует формированию у детей навыков общения и умению радовать близких.
Включение разнообразных заданий делает занятия интересными и полезными для каждого ребенка, что немаловажно в раннем развитии.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Управление образования администрации города Прокопьевска
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад №100 "Незабудка"
(МБДОУ «Детский сад № 100 «Незабудка»)
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
по художественно – эстетическому развитию (лепка)
на тему:
«Подарок маме» для детей первой
младшей группы.
Разработала
Сафроненко Т.А. – воспитатель
г. Прокопьевск
2021г.
Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (лепка) в первой младшей группе по теме: «Подарок маме»
Цель: Изготовление подарка для мамы.
Продуктивный вид деятельности: лепка.
Задачи:
Обучающие:
1. Обучать технике лепки (сплющивание), на листе бумаги по ориентирам.
2. Обогащать словарный запас при рассматривании игрушек котенка, домашних и диких животных.
3. Формировать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
Развивающие:
1. Развивать мелкую моторику.
2. Развивать внимание.
Воспитательные:
1.Воспитывать желание оказать помощь.
2. Воспитывать уважение и любовь к матери.
3. Воспитывать интерес к лепке.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и игрушек домашних и диких животных, чтение и обсуждение стихотворения на тему мама.
Формы организации: совместная деятельность педагога с детьми.
Методы и приемы:
1. Словесные (беседа, вопросы, пояснения).
2. Наглядные (иллюстрации).
Материалы и оборудование: котенок, мама котенка, аудио – запись, домашние и дикие животные (собачка, оленёнок, мишка), листы формата А5 с изображением котенка и цветочка на каждого ребенка, пластилин (шарики -красный, желтый, синий, зеленый), доски для лепки, влажные салфетки.
Ход НОД:
Аудио – запись (Мяуканье!)
Воспитатель: Кто это, мяукает?
Дети: Котенок!
Воспитатель: котенок не слушался маму, убежал из дома один и потерялся. Не плачь котенок, мы с ребятами поможем тебе отыскать маму. (Предлагаю детям пожалеть, погладить и отправиться на поиски мамы кошки).
Нашли собачку (ребята собачка, мама котенка?) Нет.
Нашли оленёнка (ребята оленёнок, мама котенка?) Нет.
Нашли мишку (ребята мишка, мама котенка?) Нет.
Котенок нет здесь твоей мамы. Но ты не расстраивайся, мы с ребятами ее обязательно найдем.
Нашли кошечку маму. (Ребята посмотрите какой котенок счастливый, что нашел свое маму).
Котенок говорит нам спасибо!
Дети: до свидания котенок.
Лепка «Цветочек для мамы»
Воспитатель приглашает детей за стол, где на каждого ребенка заготовлены альбомные листы формата А5, на которых изображены котенок и контур цветка (берем шарик пластилина (красный, зеленый, желтый, синий) и наносим в середину нашего цветка и расплющиваем пальцем. Дальше делаем тоже самое с другими шариками. После завершения работы вытираем руки влажной салфеткой).
Воспитатель: Ребята, вам понравились ваши цветочки? (Да)
Воспитатель: Кому подарим? (Маме)
Я дарю цветочек маме.
Лучшей и любимой самой
Самоанализ
Занятия по художественно – эстетическому развитию
На тему: «Подарок маме»
Интегрированная непосредственно – образовательная деятельность проводилась в первой младшей группе. Присутствовало 5 человек.
Цель занятия: Изготовление подарка для мамы.
Для её достижения решались следующие задачи:
Обучающие:
1. Обучать технике лепки (сплющивание), на листе бумаги по ориентирам.
2. Обогащать словарный запас при рассматривании игрушек котенка, домашних и диких животных.
3. Формировать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
Развивающие:
1. Развивать мелкую моторику.
2. Развивать внимание.
Воспитательные:
1.Воспитывать желание оказать помощь.
2. Воспитывать уважение и любовь к матери.
3. Воспитывать интерес к лепке.
Для повышения эмоционального отклика, поддержания интереса использовала следующие методы:
- наглядный (игрушки диких и домашних животных, показ выполнения задания);
Словесный (беседа, художественное слово), был использован в течении всей образовательной деятельности;
- практический (продуктивная деятельность(лепка)), при выполнении задания.
На протяжении всего занятия прослеживается интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие.
Обога
щала знания о диких и домашних животных
.
Социально – коммуникативное развитие.
Создала условия для продуктивного взаимодействия детей и педагога.
Речевое развитие.
Обогащала активный с
ловарь детей ( кошка, собака и
т
.д
)
Художественно-эстетическое развитие.
Побуждала детей эмоциональному восприятию и самостоятельному выполнению работы
.
Физическое развитие.
Для предупреждения утомляемости
проводилась смена деятельности. П
еред практической деятельностью была пр
оведена пальчиковая гимнастика.
Анализируя проведённую образовательную деятельность можно сказать, что поставленные задачи были успешно выполнены.
