Публикация авторского материала: «Конспект прогулки "Наблюдение за пчелой" в подготовительной логопедической группе». автор Лымарь Татьяна Владимировна

Конспект прогулки «Наблюдение за пчелой» в подготовительной логопедической группе.

Лымарь Татьяна Владимировна, воспитатель МБДОУ детский сад №40 «Березка», г.о. Серпухов МО.

Цель: расширить кругозор и словарный запас детей.

Задачи:

Обучающие: расширить представления детей о пчелах и их жизни в осенне-зимний период, закрепить имеющиеся знания о насекомых; правила безопасного поведения рядом с пчелами; познакомить с новой подвижной игрой, познакомить с новой чистоговоркой.

Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, любознатель-ность, умение анализировать, наблюдательность, речь, воображение, мелкую и крупную моторику, ловкость, быстроту бега, умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе; коммуника-тивные отношения со сверстниками в ходе трудовой деятельности и игры, аккуратность и умение доводить дело до конца.

Материалы: изображение улия, ободок- маска «медведь», две корзинки, две «банки меда», обручи для эстафеты

Ход прогулки.

Воспитатель, подойдя к клумбе с цветами, находит одну или несколько пчел.

Воспитатель: Ребята, хотите поиграть в «Угадайку»? (Да)

- Тогда внимательно слушайте загадку, подумайте и скажите отгадку.

Летит - гудит,
Сядет - молчит.
Целый день в трудах,
То в лугах, то в садах.
И кто ей друг -
Тот всегда с медком.
А кто ей не люб -
Спасайся бегом! (Пчела)

- Или вот еще одна загадка:

Если пил ты чай с медком,
С ней ты хорошо знаком.
Много меду собрала
Работящая... (Пчела)

Воспитатель: Какие вы сообразительные! Ну, конечно, это пчела! Но прежде, чем вы будете искать пчелу, нам с вами хорошо было бы вспомнить, как нужно себя вести рядом с этим насекомым.

Правила безопасности рядом с пчелами.

Если увидели пчелу

,

понаблюдайте за ней

издалека, ни

в коем случае не

трогайте ее, иначе пчела может вас ужалить.

Как вы думаете,

что обозначает слово «ужалить»? (

ответы детей)

Да, это значит «укусить». Происходит оно от слова «жало». Именно жало есть у пчелы, и именно жалом пчела кусается. Это новое слово, предлагаю его сказать всем вместе и запомнить.

Если около вас летает пчела, старайтесь быть спокойными,

не машите руками, перейдите в

другое место.

Не нужно убивать пчел, они приносят людям только пользу!

Воспитатель: Теперь, не забывая правил безопасного поведения, постарайтесь найти около цветка пчелку.

Дети рассматривают издалека цветы на клумбе, находят пчелу и следят за ее работой.

Упражнение «Пчела какая»?

Воспитатель: Ребята, наблюдая за пчелой и вспоминая, что вы уже о ней знаете, расскажите мне пчела какая? (полезная, быстрая, трудолюбивая, полосатая, добрая, маленькая, легкая, жужжащая…)

- Ребята, а какого цвета пчела? (желтого и черного). В этом случае можно сказать, что пчела желто-черная. Это новое слово, прошу вас запомнить, как оно образуется и тогда вы запомните и его. А сейчас предлагаю проговорить всем вместе «пчела желто-черная».

Воспитатель: Вы знаете, нам повезло, что в это время мы встретились с пчелой. Это летом их очень много. А осенью их становится все меньше и меньше. Они в это время уже начинают готовиться к зиме. Ребята, может быть кто-то знает как зимуют пчелы? Труженицы-пчелы на зиму в спячку не впадают. С наступлением холодов матка прекращает кладку яиц, а пчелки все больше времени проводят в гнезде. Все они скапливаются вокруг личинок и куколок, чтобы поддержать температуру, необходимую для их жизни. Никаких работ пчелки зимой не выполняют, сидят почти неподвижно. Клубок пчел состоит из 30-35 тысяч особей. Внутри клубка температура всегда выше, чем снаружи. Поэтому пчелки, которые замерзли, протискиваются вглубь, а их место занимают пчелы, которые побывали в тепле. Главные враги пчел зимой — сильные ветры, влажность и голод, поэтому пчеловоды должны постараться, чтобы обеспечить пчелкам спокойную и уютную зимовку.

Подвижная игра «Пчелы и медведь»

Правила игры:

Пчёлы – летают и жужжат, показывая хоботок.

Медведь – спит до сигнала ведущего.

Ход игры:

На стену прикреплена картинка с изображением улья. Дети – пчёлы сидят на корточках перед картинкой и говорят: «пчёлки в домиках сидят и в окошечки глядят».

Ведущий: «а медведь всё спит и на пчёл не глядит».

Пчёлки: «полетать вдруг захотели и за мёдом полетели».

Пчёлки летят за мёдом.

Ведущий: «просыпается медведь, хочет мёду он поесть».

Пчёлы собирают нектар. Медведь крадётся к улью.

Задача медведя – добраться до улья с мёдом.

Задача пчёл – успеть занять своё место, пока медведь не добрался до улья.

Трудовая деятельность: собрать опавшие еловый шишки, внимательно перебрать их для изготовления поделок.

Индивидуальная работа: повторить чистоговорку

Не жужжу, когда сижу.
Не жужжу, когда хожу.
Не жужжу, когда тружусь.
Я жужжу, когда кружусь!
(Пчела)

Эстафета «Кто быстрее доставит мед?»

А теперь представим, что все – трудолюбивые пчелки и разделимся на 2 команды . Начинает одна пчела. По сигналу она бежит к палочке, обегает её и возвращается. За нее цепляется другая, и они продолжают бег вдвоём и т. д. В конце берут корзинку, в которой стоит баночка с медом и приносят в свой улей. Победит та команда пчел, которая справится быстрее

Итог прогулки.

Дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели бы узнать еще.

Используемые интернет-ресурсы.

http://vospitatel.com.ua/zaniatia/zagadki/zagadki-pro-pchel.html

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-provedenija-podvizhnoi-igry-v-starshei-grupe-igra-medved-i-pch-ly.html