Статья Конспект урока по украинскому языку "Звертання непоширені та поширені"( 8 клас). Автор: Минина Светлана Николаевна

Автор: Минина Светлана Николаевна
Конспект урока по украинскому языку в 8 классе по теме "Звертання непоширені та поширені".Урок построен в форме квеста.


Автор: Минина Светлана Николаевна

МОУ «Степано –Кринська школа»

Амвросіївського району

Донецької Народної Республіки

 

 

 

Конспект уроку у 8 класі на тему

«ЗВЕРТАННЯ НЕПОШИРЕНІ Й ПОШИРЕНІ.

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ЗВЕРТАННЯХ.»

 

 

Розробила й провела

вчитель української

мови та літератури

Мініна Світлана Миколаївна

 

 

 

 

 

 

2019р

 

 

Тема. ЗВЕРТАННЯ НЕПОШИРЕНІ Й ПОШИРЕНІ. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ

ПРИ ЗВЕРТАННЯХ

Мета: створити комфортні умови для навчання, за яких кожен учень

відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність, самостійність.

Навчальна: навчити учнів виділяти звертання в контексті, аналізувати їх стилістичну роль, правильно інтонувати речення зі звертаннями, розставляти розділові знаки.

Розвивальна: розвивати творчі вміння поширювати речення шляхом самостійного введення в них звертань, конструювати речення за опорними словами, схемами – моделями; розвивати культуру спілкування;

Виховна: виховувати в учнів доброзичливість, повагу до людей.

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок.

І. Мотивація навчальної діяльності.

- Сьогодні друзі, ми з вами продовжимо вивчати розділ «Синтаксис і пунктуація». Але перш я хочу , щоб у кожного з вас підвищився настрій.

 

Психологічна рефлексія « Наш настрій» . Робота в парі. Міні-діалог.(слайд1)

Зверніться до свого сусіда по парті, обов’язково, назвавши його (її) на ім’я,

Посміхніться, побажайте своїм однокласникам плідної праці

Прослухайте вірш. Що б в

и порадили Федькові

?

Скільки є в нас, любі друзі,

Для звертання ніжних слів –

І до тата, й до матусі,

До бабусь і дідусів!

І татусю, й мамцю, й нене,

І дідусю, й бабцю теж, -

Миле, ніжне, сокровенне –

Як же краще назовеш?

А Федько звертання творить

Так, що душу виверта:

Замість «мамо» - «ма» говорить,

Замість «тату» каже «та»!

В школі Беллу – «Бе» гукає,

А Меланю кличе «Ме»!

Леле! Школу оглушає

Белькотіння лиш саме.

Учня він імення знає,

Та не встигне підійти,

як за ґудзика хапає

і вигукує – Ей ти!

Дома: - Ба-а! – кричить бабусі.

(Ліньки повністю назвать).

Як ви думаєте, друзі,

Що йому на це сказать?

Мабуть, треба щось кумекать,

Бо інакше мимохіть

Будем тільки бекать-мекать

Там, де треба говорить!

Як ви гадаєте, про що піде мова на уроці?

II. Формулювання теми і мети уроку. (Слайд№2)

Діти формулюють самостійно. Учитель коригує.

Учитель. Сьогодні робота на уроці буде у формі квесту. Кожне випробування принесе Вам набагато важливіше за матеріальні подарунки - цінні поради відомих мудреців, що допоможуть у спілкуванні.

Кажуть, що найприємніше людині чути своє ім'я. Звертання - невід'ємна частина мовної культури будь-якої країни, незалежно від мови, якою в ній говорять. Спілкуючись один з одним, люди вибирають ті чи інші форми звертання, в залежності від ситуації, сформованих норм і традицій. Їх порушення справляє негативне враження на імідж людини в очах оточуючих. Зате правильний вибір звертання допомагає розташувати до себе співрозмовника і сприяє успішному розвитку діалогу. Тож учімося вживати звертання.

 

ІІІ. Сприйняття й засвоєння матеріалу.

Учитель. Вдома ви попрацювали з теоретичним матеріалом з теми «Звертання».

Перше завдання проходить під девізом «Ознайомлений – значить озброєний». (Слайди 3- 14)

Гра «Лінгвістичний футбол»

Прийом «Незакінчене речення»,

Звертання – це…( слово або словосполучення, що називає особу, предмет, до яких звернена мова.)

 

Основна функція – …(привертати увагу того, до кого звертаються,)

В ролі звертань часто вживаються… ( імена, прізвища, назви осіб за спорідненістю.)

 

Звертання виражене…( іменником в кличному відмінку, Н.в, прикметником, словосполученням)

 

За будовою звертання поділяються…( на поширені і непоширені.)

 

Непоширені…( – одне слово,) поширені…( – два і більше слів.)

Риторичні звертання …

У реченні звертання ….( не виконують синтаксичної ролі)

Речення , в яких наявне звертання, …

В усному мовленні звертання вимовляються …

Розділові знаки при звертанні:

 

…, ЗВ, …

 

ЗВ, …

 

…, ЗВ.

 

…, ЗВ!

 

ЗВ!....

 

…, ЗВ!

 

Ви молодці. Ось перше золоте правило спілкування: Навчися слухати, і ти зможеш отримати користь навіть з тих, хто говорить погано.( Плутарх ) (Слайд 15)

 

Друге завдання проходить під девізом « Ми за правильну вимову!».(Слайд 16)

Робота в парах. Гра «Вправний рибалка»

Дайте відповідь на запитання: які закінчення матимуть звертання у Кл.в. у кожному з рядків?

 

1) Володя, Катя, Василь, Андрій ( -ю).

2) Микола, Вероніка, Галина, Саша ( -о ).

3) Вікторія, Анастасія, Надія, Софія ( -є).

4) Марко, Вадик, Василько, Сергійко ( -у).

5) Даніїл,Назар, Кирил,Максим ( -е).

Учитель. Впоралися із завданням. Ось друга мудра порада:  Коли ти хочеш показати твоєму співрозмовникові в розмові якусь істину, то найголовніше при цьому – не дратуватися і не сказати жодного недоброго чи образливого слова.(  Епіктет)(Слайд18)

 

 

 

Третє завдання проходить під девізом « Не скупімося на чемні слова!».

(Слайд 19)

Проблемне завдання учням.

Прослухайте вірш «Прекрасні звертання».

Запишіть звертання , які зустрічаються в ньому. (слайд 20)

( У разі потреби робляться підказки.1-ша: 22 звертання, 2-га: звертання до неістоти).

Перевірка словникової роботи (слайд21).

Я сподіваюся, що кожен із вас тільки так звертається до своїх рідних.

Пройшли з гідністю і це випробування. Ще одна порада від ораторів : Добрі слова залишають в душах людей прекрасний слід. Вони пом'якшують, втішають і зціляють серце того, хто їх чує. (Б. Паскаль)(слайд22)

 

Пошукова робота.

Учні звітують про пошукове завдання «Найпоширеніші форми звертань в українській мові».

(Слайд 23-24)

Слово учителя. Дякую учням, які ознайомили нас з цікавими фактами. Пропоную всім ще раз звернути увагу на українські форми звертання, перелік їх ви знайдете у своїх картках.

МОВНИЙ ЕТИКЕТ
Дорогі друзі!
Громадянине!
Панове!
Добродію!
Вельмишановний!
Господарю!
Господине!
Дорогий друже!
Громадяни!
Пані!
Люди добрі!
Шановне товариство!

Шановна громадо!

Колективна робота. «Мозковий штурм» (Слайд 25-31)

Доберіть форми звертань відповідно до ситуаціі, правильно інтонуючи речення.

 

 

 

 

 

 

Четверте завдання проходить під девізом « Правила пунктуації в дії !».

(Слайд 32)

Самостійна робота з картками.

— Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Вставте, де потрібно, пропущені букви, розкрийте дужки. Визначте, які звертання за будовою.

 

Картка 1. 1.Я так люблю тебе мій кра… красу твоїх ст…пів і гір. 2. О кра.. мій моя блакить тебе душа моя вітає.(В.Сосюра)

 

Картка 2. 1 Як п..р..дать Донбас твою красу і силу? 2. Це твій подарунок рідний мій Донбас! (В.Сосюра)

 

Картка3. 1. Гордо і привітно пісн .. задзвени!2. Пр…віт тобі гроза липнева!(В.Сосюра)

 

Картка 4. 1.Гей ви струни мої золоті голосні вам (не)знати ніколи п…чалі!7. О рідний Донбас мій тато могучий ти в серці моєму навік заряснів.(В.Сосюра)

 

Картка 5. 1Мій краю зоряний на тебе (не)над…влюся я (ні)як.2. О мов… рідна Їй гаряче віддав я серце недарма. .(В.Сосюра)

Картка 6. 1.Я так люблю тебе мій кра… красу твоїх ст…пів і гір. 2. Це твій подарунок рідний мій Донбас! (В.Сосюра)

Картка 7. 1. Гордо і привітно пісн .. задзвени! 1.Гей ви струни мої золоті голосні вам (не)знати ніколи п…чалі! .(В.Сосюра)

 

Учитель. Ще одна порада від ораторів у Вашу скарбничку: Остерігайся вишуканої мови. Мова має бути проста й витончена (Антон Чехов)(слайд 33)

 

П*яте завдання проходить під девізом « Надаємо слову нових форм!».

(Слайд 34-36).

Учитель. Наступним завданням є вправа на конструювання. Запишіть речення, утворивши звертання від підметів. Прочитайте їх правильно інтонуючи.

Вправа на конструювання.

 

1)Учні завжди свідомо дотримуються правил спілкування.

2) Не тільки для розваг, а й для розвитку використовує молодь соціальні мережі.

3)Друзі зажди привітно вітаються й цікавляться справами.

4)У любові до рідної землі зростає покоління молоде.

 

Останнє завдання пройдено. До Ваших порад ще одна: Граматика панує навіть над царями (Жан Мольєр).( слайд37)

 

 

Учитель читає вірш.

 

В джерелах слова – душі криниця,

а рідна мова – як чарівниця.

Звертання щире, душевне, щедре –

Василю, Павле, Іване, Петре!

І так сердечно, і так ласкаво –

Наталю, Лесю, а чи Любаво!

До зборів, сходки відкрито й радо –

чи товариство, а чи громадо!

А найсвятіше душа приємле –

моя Вкраїно, кохана земле,

ти, сивий Дніпре, і ти, Дунаю, –

миліших серцю

звертань

не

знаю

 

IV. Підсумок уроку.

1.Рефлексія.(слайд38)

На уроці я навчився…

Було цікавим…

 

2. Самооцінювання діяльності.

 

V. Домашнє завдання. Доберіть різні форми звертань для вітальної листівки з 8 Березня або 6 речень із звертаннями з народних пісень.(слайд 22)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Матеріали випереджального завдання.
.

Однією з найважливіших форм привернення уваги, встановлення контакту зі співрозмовником є звертання. Українська мова протягом століть виробила цілий ряд звертань, які задовольняють потреби мовця в найрізноманітніших ситуаціях спілкування.

 

При звертанні до незнайомих осіб (особи) чи в офіційній обстановці використовують:

 

Дорогі друзі! (Дорогий друже!)

 

Панове! (Пане! – до чоловіка чи хлопця від 18 років; Пані! – до жінки; Панно! – до дівчини (до 25 років, якщо вона незаміжня) Вельмишановні пані та панове! Добродії! (Добродію! Добродійко!) Товариші! (Товаришу! Товаришко!) Громадяни! (Громадянине! Громадянко!) Товаришу капітане (капітан)! Пане капітане (капітан)! Шановна громадо! Шановна спільното! Шановне товариство! Шановні колеги! Добірне товариство! Люди добрі! Господарю! Господине! Юначе! (Молодче!) Дядьку! (Тітко!)

 

2.У сім’ї: Дочко! Сину! Мамо! Тату! (Батьку!) Бабо! Діду!, а ще краще з використанням суфіксів суб’єктивної оцінки: Донечко! Синочку! Мамочко! Мамусю! Татку! Таточку! Бабусю! Бабунечко!Дідусю! Андрійку! Васильку! (форми Андрюша! Вася! – російські).

 

У лікарні: Лікарю! Сестро! Професоре! {Ви говорите…. Ви сказали…). Треба завжди уважно ставитись до вибору форми висловлення, щоб не бути фамільярним, не образити людини, не принизити в ній почуття власної гідності.

 

3.Звертаннями користуються у всіх державах з сивої давнини. Наприклад, наше українське «пан» - дуже старе, що використовувалось ще за часів Київської Русі. Пан – це давньогрецький бог лісів та гаїв, взагалі благодійник природи, захисник усього живого. Але «пан» - це звертання не до багатої людини, а до кожного: «Добрий вечір, пане господарю, стережи, Боже, твого товару»,- щедрували під вікнами найбіднішого селянина. Останніми роками повертається до нас і такий засіб спілкування, як «добродій». Улюбленим зачином листів багатьох українських письменників було: «Вельмишановний добродію», «Великоповажна добродійко».

 

4.Звертання є невідємною художньою особливістю народних пісень. Саме в піснях можна почути звертання, які виражають кохання , прихильність: серденько, зіронько, милая , коханая. Досить часто вони виражаються прикметниками, що перейшли в іменники. Також звертання у формі кличного відмінку імен: Іванку, ти ,Іванку;

 

 

 

 

Галю моя, Галю; куди їдеш, Явтуше; Марусю ти, Марусю.

 

 

5.У різних державах користуються різними звертаннями: в Англії до не титулованого чоловіка звертаються зі словами «сер», «містер», а до одруженої не титулованої жінки – «місіс», хоча до жінки з аристократичних кіл звертаються «леді», чи «міледі», а до її чоловіка – «мілорд». До дівчат в англомовних країнах звертаються «міс», у Скандинавії «фрекен», в Німеччині – «фрейлін». А ось ввічливе згадування про заміжню жінку в німців «фрау», до чоловіків «гер».

 

6.В Іспанії та Італії чоловік – «дон», жінка – «донья» чи «дона». У Стародавньому Римі до вільно народженої жінки казали «матрона», що в широкому розумінні означає мати сімейства. У середньовічних італійців звертання до заміжньої жінки було «мадонна». У Франції жінкам кажуть «мадам», чоловікам «місьє», дівчатам «мадемуазель».

 

7.А у народів Сходу вживають такі звертання: до чоловіка – «ага», до жінки – «ханум». Причому, якщо звертання вживається після імені, цим наголошується вияв особливої пошани. Цікаві й звертання до чоловіків: «ходжа»- до знатної особи, «хаджі» - до особи, що здійснила паломництво до Мекки.

 

 

 

Українські форми звертання на картках.

 

МОВНИЙ ЕТИКЕТ
Дорогі друзі!
Громадянине!
Панове!
Добродію!
Вельмишановний!
Господарю!
Господине!
Дорогий друже!
Громадяни!
Пані!
Люди добрі!
Шановне товариство!

Шановна громадо!

Хлопці і дівчата!                

 

 

 

Скачать работу
comments powered by HyperComments
Пожалуйста, подождите.
x