Конспект занятия по экспериментированию в старшей группе  | Маринская Мария Сергеевна. Работа №373402

конспект НОД в средней группе на тему «Эмоциональное состояние детей и взрослых (радость, грусть, злость и др.)»

                                                  Подготовила воспитатель: Маринская Мария Сергеевна

Цель: развитие эмоциональной сферы детей средней группы (детей 4-5 лет)

Задачи:

Образовательные задачи:

· Закреплять знания детей о пяти основных эмоциях: радости, грусти, злости, удивлении, страхе;

· Закреплять умение различать мимические особенности, характерные для эмоций.

Развивающие задачи:

· Продолжать развивать способность узнавать эмоции по их пиктограммам, сюжетным картинкам и отрывкам литературных произведений;

· Продолжать развивать способность понимать собственное эмоциональное состояние;

· Развивать произвольное внимание;

· Развивать мыслительные процессы обобщения и анализа;

· Развивать речь и коммуникативные навыки:

- активизировать словарь (существительные: «эмоция»; прилагательные: «удивленный», «испуганный», «злой», «грустный», «радостный»);

- развивать способность понятно для слушателей отвечать на вопросы.

Воспитательные задачи:

· Воспитывать интерес и внимание к собственным эмоциям и чувствам  окружающих людей.

Оборудование:

1. Маленькие пиктограммы, изображающие эмоций для детей;

2. Сюжетные картинки с изображениями детей с разными эмоциями;

3. Корзина ,шишки

4. Вертушки для дыхательной гимнастики.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель:

Ребята ,посмотрите сегодня к нам пришли гости,давайте поздороваемся с ними(дети здороваются)

Воспитатель:

Теперь поворачивайтесь ко мне(дети встают в круг)

В:-Встали дети дружно в круг,

Я твой друг и ты мой друг

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся( дети проходят на стульчики)

В:-ребят а вы любите путешествовать?(ответы детей)

- на чем можно путешествовать?(ответы детей)

А на чем мы отправимся в наше путешествие ,вы узнаете отгадав мою загадку:

Что ж, дружочек отгадай

Только это  не трамвай

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек Вереница?!(Поезд)(ответы детей)

В:Молодцы!отправляемся(звучит музыка)

В: Вот мы и приехали(выходит грустный медведь)

В:Ой дети кто же это?(ответы детей),ребят а что с мишкой?(ответы детей)

В: мишка что с тобой ?Почему  ты такой грустный?

М :Я один в лесу, у меня нет друзей, играть мне не с кем, не радостно мне!

В: Мишка не расстраивайся мы тебе поможем

В: Ребята ,а вы знаете что же такое дружба? а  ты мишка знаешь? (ответы детей диалог  с мишкой)

В : Мишка чтобы  ты запомнил что такое дружба, мы с ребятами тебе расскажем, я буду задавать вопросы а вы внимательно слушайте и отвечайте на них

_ Будем  крепко мы дружить?(Да, да)

- Дружбой нашей дорожить ?( Да, да)

- Будем друга обежать ?(Нет, нет)

_И игрушки отбирать ?(Нет ,нет)

-Будем мы игрой делится?(да, да)

-Вместе петь и веселится? (да, да)

В: Молодцы ребята! Дружно отвечали, И все правильно  сказали. Мишка а ты понял?

В: Мишка ,давай мы будем твоими друзьями?

М : Ураа, я так рад ,что у меня появились друзья! а  поиграйте со мной?

В: Конечно мишка

Проводится игра(Медведь Спит)

- как то мы в лесу гуляли

- и медведя повстречали

-он под елочкой лежит

- растянулся  и храпит

-мы вокруг него ходили

- косолапого будили

- Ну ка  Мишенька  вставай ,и ребяток  догоняй!(проводится несколько раз)

М: Ой как с вами весело, ребят  а друзья должны помогать друг другу?(Да),помогите мне пожалуйста набрать шишки(собирать шишки в корзину),Мишка удивляется как много шишек.

М: ребята ,а пойдемте ко мне в гости, пить чай с медом!( мишка  вспотыкается  и просыпает шишки)(показывает эмоцию злость)

В: мишка не злись, у меня есть волшебные вертушки ,мы в них подуем  и опять у тебя будет хорошее настроение.(дыхательная гимнастика) и мы соберем  вместе шишки.(Мишка показывает радость)

М: ой ребята спасибо вам .ну мне пора ,а для вас у меня есть подарочки(дарит подарки)

В: досвидания   мишка!(медведь уходит)

В: ну а нам пора возвращаться  в детский сад. Садимся в наш  поезд.

В: Наше занятие подошло  к концу, вы сегодня научились различать разные эмоции, показывать их. И мы сегодня научились избавляться от злости, повстречали мишку и научили его дружить!

В: Я очень рада ,что в нашей группе  живет дружба, вы умеете дружить и помогать друзьям!