Публикация авторского материала: «Конспект занятия по лепке «Пирамидка»». автор Киселева Евгения Юрьевна
Конспект занятия по лепке "Пирамидка" . Работа №241655
Отзывы о статье
Оглавление
- Как помочь детям развить мелкую моторику и творческое мышление в процессе игры
- Конспект занятия по лепке «Пирамидка»
- Значение развития моторики и творчества у дошкольников
- Публикация методических материалов и получение свидетельства
- Отзывы педагогов о публикации
- Истории успеха и результаты публикаций
- Заключение
Как помочь детям развить мелкую моторику и творческое мышление в процессе игры
На педагогическом портале "Солнечный свет" опубликован уникальный конспект занятия по лепке "Пирамидка", разработанный автором Евгенией Юрьевной Киселевой. Этот материал станет незаменимым помощником для педагогов, желающих организовать увлекательное и обучающее занятие, которое сочетает творчество и практические навыки.
Ознакомившись с данным конспектом, вы откроете новые горизонты для образовательного процесса и вдохновите своих воспитанников на собственные творения.
Конспект занятия по лепке «Пирамидка»
Тема актуальна, так как развивает у дошкольников моторику, творческие способности и логическое мышление. Согласно стандартам (ФГОС), развитие мелкой моторики способствует улучшению учебных навыков и подготовке к чтению и письму. Статистика показывает, что у 75% детей с хорошо развитой моторикой легче осваиваются новые знания.
Работа по лепке помогает реализовать эти задачи, делая обучение интересным и эффективным.
Значение развития моторики и творчества у дошкольников
Работа "Конспект занятия по лепке «Пирамидка» соответствует требованиям современных стандартов (пункты 2.1, 3.2, 4.1). Она способствует развитию творческих и моторных навыков. Согласно данным Минпросвещения, 78% педагогов используют современные методики для формирования ключевых компетенций.
Особенно актуальна в условиях реализации «нового школьного стандарта» и трендов на активное, практико-ориентированное обучение. Позволяет решать задачи развития мелкой моторики, воображения и эстетического восприятия у дошкольников и младших школьников.
Публикуйте свой методический материал и получайте свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – например, лепку "Пирамидка".
- Подготовьте статью с помощью наших методистов.
- Опубликуйте материал на портале, перейдя по этой ссылке.
- Получите свидетельство о публикации, посетив эту страницу.
Публикация методического материала — отличный способ поделиться опытом и укрепить профессиональную репутацию. После публикации у вас есть возможность получить экспертную оценку работы и экземпляр печатного сборника. Подробнее — на странице «Публикация в печатном издании».
Получить свидетельство о публикации можно здесь.
Истории успеха и результаты публикаций
Проблема: Марина Иванова, педагог детского сада, искала способ подтвердить свои профессиональные достижения и получить экспертную оценку своей разработки по развитию коммуникативных навыков у малышей.
Действие: Она разместила свой материал о современной игре для развития речи на сайте solncesvet.ru, прошла экспертное рецензирование и получила свидетельство о публикации.
Результат: Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок. Благодаря опубликованной работе, она внедрила методику в работу коллектива и получила признание коллег. Этот опыт укрепил её уверенность и расширил возможности профессионального роста.
Заключение
Создание конспектов занятий по лепке способствует развитию творческих навыков, мелкой моторики и воображения у детей. Такой подход помогает педагогам структурировать уроки и делать их более интересными и продуктивными. Использование материалов, таких как "Пирамидка", способствует формированию у воспитанников позитивного отношения к художественной деятельности и развитию важных навыков.
Продолжайте делиться своими разработками, вдохновляйте коллег и помогайте детям раскрывать свои таланты.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
КОНСПЕКТ
По лепке во второй младшей группе
по теме «Пирамидка»
Цели:
Учить детей лепить пирамидку. Располагать кольца по величине.
Закреплять умение раскатывать длинные колбаски из куска пластилина и соединять их в кольцо.
Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца, след
уя игровой мотивации занятия.
Раздаточный материал: пластилин (белый, красный, желтый, синий, оранжевый), столбик для основания пирамидки, доска для лепки, пирамидка, подставка для готовых работ.
Ход занятия.
Организационная часть.
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам сегодня посетить магазин. А какой магазин вы попробуйте догадаться сами. Смотрите, что есть в нашем магазине?
Дети: Игрушки. Магазин игрушек.
Воспитатель: Правильно. Мы пришли в магазин игрушек, но нам нужно купить только одну игрушку, какую отгадайте загадку.
«Деревянный человечек
Носит платье из колечек
Любят взрослые и дети
Надевать колечки эти».
Дети: Пирамидка.
Воспитатель: Правильно. Молодцы. Давайте вместе соберем пирамидку.
У каждого на столе лежит пирамидка соберите пирамидку. Сначала мы надеваем большое кольцо, потом поменьше и самое маленькое колечко, а в конце надеваем вершину. Молодцы, справились.
Давайте с вами поиграем с пирамидкой. Встаем, задвигаем стульчики, берем пирамидку в руки.
Физминутка «Мы с игрушками играем»
Мы с игрушками играем,
Поднимаем, опускаем,
Поднимаем, опускаем,
Мы идем, идем, идем.
И на стол мы их кладем.
Практическая часть
Воспитатель: Какие вы молодцы ребята, умеете собирать пирамидку, играть с ней, а сейчас мы с вами научимся лепить пирамидку.
Для начала нужно сесть правильно, спинка должна быть ровная, локти на столе, ноги под столом.
Подвигаем к себе дощечку с пластилином. Берем самый больной кусочек пластилина – белого цвета, из него мы будем делать основание нашей пирамидки.
Чтобы приступить к лепке, нам пластилин нужно согреть.
Греем пластилин, разминаем, кладем на дощечку, накрываем ладошкой, делаем шарик. Шарик получился, кладем шарик на дощечку, накрываем ладошкой, делаем – лепешку.
Вот мы с вами сделали основание, но, посмотрите у основания есть ещё столбик. Нам нужно с вами вставить столбик в лепешку. Молодцы.
А сейчас мы с вами приступим к лепке колечек.
Какое колечко надевается самое первое?
Дети: большое
Воспитатель: Правильно. Мы с вами сейчас будем лепить самое большое колечко. А для этого нам понадобиться самый большой кусочек пластилина – красного цвета.
Греем пластилин, разминаем, кладем на дощечку, делаем колбаску, соединяем концы. Получилось самое большое колечко для нашей пирамидки.
Положили колечко на край доски.
Следующее колечко поменьше, берем пластилин – синего цвета.
Греем пластилин, разминаем, кладем на дощечку, делаем колбаску, соединяем концы. Получилось колечко поменьше для нашей пирамидки.
Положили рядом с красным колечком на край доски.
И самое маленькое колечко – желтого цвета.
Греем пластилин, разминаем, кладем на дощечку, делаем колбаску, соединяем концы. Получилось маленькое колечко для нашей пирамидки.
Положили рядом с синим колечком на край доски.
Лепим вершину. Берем пластилин, зеленого цвета.
Греем пластилин, разминаем, кладем на дощечку, делаем шар. Вот и получилась вершина
Сейчас мы с вами будем собирать нашу пирамидку.
Первое колечко самое большое надеваем на столбик. Какого цвета это колечко?
Далее надеваем следующее колечко поменьше, какого оно цвета?( Синего)
Последнее колечко маленькое, надеваем на столбик. Сверху пирамидки надевается вершина. Надеваем вершину на пирамидку.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Пирамидка готова.
Заключительная часть.
Молодцы ребята, вы не только умеете собирать, но даже и лепить пирамидку.
Рефлексия.
Как называется эта игрушка?
Из каких деталей она состоит?
Сколько колец в вашей пирамидке?
Какого цвета самое большое кольцо?
Какого цвета кольцо поменьше?
Какого цвета самое маленькое кольцо?
Ребята, вы хорошо поработали, молодцы. У на получились замечательные пирамидки.
