Публикация авторского материала: «Конспект занятия по рисованию "Красивый платочек"». автор Петрова Юлия Викторовна
Конспект занятия по рисованию "Красивый платочек". Работа №254275
Отзывы о статье
Оглавление
- Преимущества онлайн-обучения
- Конспект занятия «Красивый платочек»
- Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство о публикации
- Отзывы и рекомендации
- История успеха: подтверждение профессиональных достижений
- Заключение
Преимущества онлайн-обучения
Развитие творческих навыков у детей способствует гармоничному развитию личности и стимулирует мотивацию к обучению. Согласно ФГОС, художественно-эстетическое развитие является приоритетной областью, что подтверждает необходимость расширения практических занятий по рисованию. Статистика показывает, что у 78% школьников занятия искусством повышают уровень креативности и эмоциональной выразительности. Конспект занятий помогает формировать аккуратность, воображение и эстетическое восприятие у младших школьников.
Конспект занятия «Красивый платочек»
Работа «Конспект занятия по рисованию 'Красивый платочек'» соответствует требованиям ФГОС, включая развитие творческих и художественных навыков, а также создание условий для личностного роста учащихся. Согласно исследованиям Минпросвещения, 82% педагогов используют современные образовательные методики.
В условиях внедрения стандартов ФГОС она способствует формированию актуальных умений, таких как самовыражение и эстетическое восприятие. Особенно востребована в современном образовании, где повышается роль практических занятий и интеграции творчества в учебный процесс. Это обеспечивает решение педагогических задач по развитию креативности и художественного мышления у детей.
Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – расскажите о красивом платочке, который заинтересует коллег.
- Подготовьте статью – с помощью наших методистов можно улучшить ваш материал.
- Опубликуйте работу на нашем портале – сайт отлично подходит для публикации методического материала.
- Получите свидетельство о публикации – оно подтверждает вашу экспертную оценку работы и повышает профессиональный статус.
Помимо публикации на сайте, вы можете разместить работу и в печатном сборнике, получив свой авторский экземпляр на этой странице.
Получить свидетельство о публикации авторского материала можно здесь.
История успеха: подтверждение профессиональных достижений
Молодой педагог Юлия Иванова столкнулась с необходимостью подтвердить свои профессиональные достижения и пройти аттестацию на высшую категорию. Ей требовалась экспертная оценка её методической разработки для этого процесса.
Она разместила свою методическую разработку по развитию познавательных интересов детей на сайте solncesvet.ru, где получила официальное свидетельство о публикации. После прохождения рецензирования её работа получила положительную оценку профессионального сообщества.
«Свидетельство о публикации на solncesvet.ru помогло мне успешно пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок», — делится Юлия Иванова. Благодаря публикации, её методика была внедрена в практику нескольких коллег, что повысило уровень образовательных программ в школе и укрепило её профессиональный авторитет.
Заключение
Обсуждение данного вида работы подчеркивает важность интеграции творческих методов в обучающий процесс, способствующих развитию воображения и моторики у детей. Конспекты занятий помогают педагогам структурировать уроки, обеспечивая последовательность и полноту раскрытия темы. В результате использование подобных материалов способствует формированию творческой личности, повышает интерес к предмету и стимулирует развитие индивидуальности каждого ребёнка. Такая подготовка помогает сделать каждое занятие насыщенным и запоминающимся.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад первой категории «Колокольчик»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ
«Красивый платочек».
Воспитатель:
Петрова Ю.В.
ст. Тацинская
октябрь 2020 г.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ
«Красивый платочек».
Цель: закрепить навыки создания узора на квадрате с использованием известных элементов народных росписей, растительных орнаментов.
Задачи:
Обучающие:
1. Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середины.
2. Учить использовать приемы примакивания, рисования концом кисти (точки).
3. Продолжать учить рисовать красками.
Развивающие:
1. Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции, чувство симметрии.
Воспитательные:
1.воспитывать эстетический вкус.
Раздаточный материал:
Квадраты цветной бумаги размером 15х15 см., краски (акварель); кисти, непроливайки с водой, салфетки.
Демонстрационный материал:
Картинки с изображением платков, несколько салфеток с разными расположениями рисунка (цветов), для наглядности.
Ход занятия.
Дети сидят на стульях полукругом.
Воспитатель: Ребята, скажите, к какому празднику мы с Вами сегодня готовимся?
(Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, скоро праздник «День матери», или, можно сказать, праздник для всех бабушек, мам. Каждой бабушке приятно получать в этот день подарки, но самый приятный подарок для ваших родных - это тот, который сделан своими руками.
Вы хотели бы сделать для своей бабушки какой-нибудь подарок?
(Ответы детей).
Воспитатель: Сегодня на занятии, я предлагаю вам, украсить платочек для бабушки казачьим узором.
Воспитатель: Посмотрите на платок и скажите, что на нем изображено? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, это цветы, волнистые линии – веточки, листья.
Середина цветка называется цветоложе. Оно желтого цвета. Стебли волнистые, располагаются по краям платка. Подумайте, как вы будете выполнять листья и лепестки цветка? (Ответы детей).
Представим, что мы цветочки.
Физкультминутка:
«Белые цветочки».
Наши белые цветки, распускают лепестки - (плавно поднимаем руки вверх) Ветерок чуть дышит, лепестки колышет - (качание руками влево-вправо) Наши белые цветки, закрывают лепестки - (присели, спрятались)
Головой качают, тихо засыпают (движения головой влево-вправо).
Воспитатель предлагает детям сесть за столы.
Воспитатель: У каждого на столе лежит «платочек» (квадрат цветной бумаги размером 15х15 см.), который мы будем украшать (воспитатель показывает платочки, на которых разное расположение рисунка).
Воспитатель: Посмотрите на эти красивые платочки. Что изображено на них?
(Ответы детей).
Воспитатель: Обратите внимание, рисунок на платочках расположен по разному (по всему платочку, по углам). Мы с вами тоже будем выполнять на платочке узор. Посмотрите, как это буду делать я. Сначала мы нарисуем в середине квадрата, затем по углам. Начинаем рисовать цветок с цветоложе с помощью кончика кисти. Затем способом примакивания, рисуем лепестки симметрично: вверху над серединкой, внизу напротив, затем слева и напротив справа, а потом между ними (параллельно воспитатель демонстрирует рисование цветка на доске). Но сначала, я предлагаю вам размять свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Цветы».
Наши белые цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Распускают лепесточки (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)
Ветерок немножко дышит (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)
Наши лепестки колышет. (Кисти рук наклоняются влево и вправо)
Наши белые цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)
Головой качают,
Тихо засыпают
Воспитатель:- А теперь можно приступать к работе.
Далее проводится самостоятельная работа детей (составление узоров на «платочках»).
На доске вывешиваются работы детей.
Итог занятия:
Воспитатель:- Давайте вспомним с вами, чем мы занимались на занятии?
(Ответы детей)
Воспитатель:- Для кого мы делали подарки?
(Ответы детей)
Воспитатель:- Как мы составляли узор?
(Ответы детей).
Воспитатель:- Скажите, какими способами мы с вами рисовали ромашки?
(Ответы детей).
Воспитатель:- Посмотрите, какие красивые получились у всех платочки. Ваши бабушки и мамы будут очень рады такому подарку потому, что вы сделали их своими руками.
