Публикация авторского материала: «Квест - игра "Путешествие в мир театра"» автор Антропова Яна Сергеевна

Квест – игра «Путешествие в мир театра»

Основной целью данной игры является совершенствование всестороннего развития творческих способностей детей посредством театрализованной деятельности.

Для реализации поставленной цели были выявлены следующие задачи:

закрепить знания детей о разновидностях театра, познакомить с профессиями людей, работающих в театре;

развивать познавательный интерес, творческие способности, умение фантазировать; способствовать расширению диапазона эмоционального восприятия выражения различных эмоций (удивление, радость, грусть, боль);

воспитывать устойчивый интерес к 

театрализованной деятельности.

Предварительная работа: беседа с детьми о театре, об эмоциональных переживаниях людей, рассматривание иллюстраций разных видов театров; чтение и заучивание потешек, стихотворений, скороговорок; рассказывание и пересказ сказок с использованием различных видов театров.

Возраст: 6 – 7 лет

Ход игры:

Педагог: Здравствуйте, ребята! Давайте поприветствуем друг друга!

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Справа друг и слева друг,

Улыбнемся всем вокруг!

Замечательно! Мы подарили друг другу улыбку, и всем нам стало теплее и светлее, и у всех поднялось настроение.

Ребята, сегодня я вас приглашаю совершить путешествие в сказочную страну. В страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери. Вы догадались, что это за страна?

Ответы детей (это театр)

Педагог: ребята вы, когда – нибудь были в театре? Что такое театр? Как вы себе представляете театр?

Ответы детей: да были; там есть сцена, там вступают актеры, показывают детские спектакли.

Педагог: Ребята, а вы хотите оказаться в театре? 

Ответы детей: да

Педагог: У меня есть волшебная палочка и сейчас с ее помощью я всех вас превращу в артистов. Закройте все глаза, я произношу волшебные слова:

–Один, два, три — повернись

И в театре окажись!

Наши глазки открываются, и мы видим, что оказались в театральном мире. Ребята, посмотрите, что это за сверток?

Ответы детей: это же карта

Педагог: ребята, давайте все вместе рассмотрим карту, и поймем куда нам надо идти в первую очередь?

Ответы детей: нужно идти по стрелкам, туда, где скрипичный ключ

Педагог: посмотрите ребята на полу появились такие же стрелочки, как и на карте, давайте пойдем по ним. А для этого построимся парами и отправимся в путь. Вот мы и пришли к первой станции «Угадай - ка»

Сидит помощник (заранее подготовленный ребенок из группы).

-Здравствуйте, ребята, чтобы пройти дальше и получить ключ, вы должны отгадать мою загадку и выполнить задание.

В театре очень интересно,

Когда в спектакле все поют.

И музыку играл оркестр.

Спектакль как же назовут? (Опера)

-Задание.

-Вам нужно собрать картинки и угадать кто на них изображен.

Портреты известных композиторов.

-Молодцы, ребята! Вы справились и за это получаете ключ от театра Оперы.

Вот мы и подошли ко второй станции «Покажи»

Помощник: здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки. А вы знаете что такое мимика и жест?

Ответы детей: (мимика- это выражение чувств с помощью лица, жесты- показывать чувства и эмоции руками и движением тела).

-А какие же чувства может выражать человек с помощью мимики лица?

Ответы детей (радость, грусть, печаль, обиду).

Правильно, ребята. А сейчас мы с вами поиграем в мимическую игру «Угадай настроение»

Дети стоят по кругу, повернувшись спиной к центру, глаза закрыты. В руках у водящего ребёнка, который за спинами детей, - мимическая картинка (страх, удивление, радость, печаль, злость). Именно с этой эмоциональной окраской речи ребёнок обращается к тому, напротив кого он остановился (на конец музыкальной фразы). Нужно угадать настроение поющего. Если задание выполнено правильно, то игру продолжает ребёнок, напротив которого остановилось движение, но с другой мимической картинкой.

По кружочку иду,

И к кому-то подойду,

Ну, а ты не зевай,

Настроенье угадай.

Ай-ай-ай, ай-ай-ай,

Настроенье угадай.

Ребёнок идёт и поёт.

Останавливается.

Поглаживает по спине товарища.

Грозит пальцем.

Говорит с заданной эмоциональной окраской.

Молодцы ребята. А сейчас пришла пора, пообщаться жестами. Я вам слово говорю, в ответ от вас я жестов жду.

- А покажите-ка мне, друзья, слово «здравствуйте», слово «тихо», «не знаю»,

«да», «нет», «до свидания».

- Молодцы, ребята. С справились с заданием и получаете ключ от театра Пантомимы. Мимика и жесты помогают артисту выступать на сцене. Сколько труда и сил требуется для передачи эмоций и образов зрителям. А мы продолжим дальше путь.

Вот мы и подошли к 3 станции «Тайна»

Помощник (балерина за ширмой). Передает записку. Здравствуйте, ребята, чтобы пройти дальше и получить ключ, вы должны отгадать мою загадку и выполнить задание.

Все герои спектакля на сцене танцуют –

Не поют, не играют и не рисуют.

Прекраснее спектакля в театрах нет,

А называется он просто —. (балет)

Задание. Повторить все движения моего танца.

Передает ещё одну записку и ключ. Вы справились с моими заданиями и получаете ключ.

А наше путешествие продолжается, вот и еще одна станция, которая называется "Помощники"

4 станция. «Помощники» (музыкальный зал).

Стоят все, кто помогал на станциях.

1 помощник: Мы вам сегодня помогали, и в театре тоже есть помощники, без которых представление бы не состоялось.

2 помощник: Вам нужно отгадать загадки, и вы узнаете их профессии и чем они занимаются в театре.

3 помощник:

В оформлении лица –

Парики, раскраска,

И шиньоны, и накладки,

И наклейки, маски –

Это всё для грима нужно,

Нужно всё, без спору.

Нужно мастеру по гриму –

Художнику-(Гримеру)

То царём, а то шутом,

Нищим или королём

Стать поможет, например,

Театральный… (Костюмер)

1помощник:

Чтоб смотрелось представленье интереснее,

В благодарность слышались овации,

Надобно на сцене оформление:

Дом, деревья и другие (Декорации)

В кинотеатре – широкий экран,

В цирке – манеж иль арена.

Ну, а в театре, обычном театре,

Площадка особая - (Сцена)

2 помощник:

Театральный он работник –

Постановок «дирижёр»,

Управляющий спектаклем -

Это, верно, (Режиссер)

Он по сцене ходит, скачет,

То смеется он, то плачет!

Хоть кого изобразит, -

Мастерством всех поразит!

И сложился с давних пор

Вид профессии -. (Актёр)

Кто любитель представлений,

Просмотрел их тьму, немало,

Кто театра почитатель –

Тот зовётся (Театралом)

3 помощник:

-Молодцы ребята, вы справились и получаете ключ от кулис.

Дети, мы свами собрали все волшебные ключи, которые помогли нам побывать в театре и узнать, что происходит за кулисами театра

-