Публикация авторского материала: «Литературно-музыкальная композиция "Мой Пушкин"» для педагогов и учащихся | Сергачева Вера Михайловна | Работа №221970
Литературно-музыкальная композиция "Мой Пушкин". Работа №221970
Отзывы о статье
Оглавление
- Литературно-музыкальная композиция "Мой Пушкин"
- Актуальность и задачи использования композиции в образовании
- Практические рекомендации и идеи для педагогов
- Опубликуйте работу и получите свидетельство о публикации
- История педагога: пример успешной публикации
- Заключение
Литературно-музыкальная композиция "Мой Пушкин"
Тема "Литературно-музыкальная композиция 'Мой Пушкин'" актуальна в области образования, поскольку в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) особенно важно формировать у учащихся гуманитарную культуру и патриотизм. Исследования показывают, что интеграция литературы и музыки способствует развитию эмоциональной восприимчивости и творческих способностей. Включение подобных композиций помогает лучше усвоить наследие великого поэта, стимулируя интерес к русской культуре и литературе среди молодого поколения.
Актуальность и задачи использования композиции в образовании
Работа "Литературно-музыкальная композиция 'Мой Пушкин'" соответствует требованиям ФГОС и включает развитие эстетического воспитания и межпредметных связей. Согласно исследованиям Минпросвещения, 83% педагогов используют такие формы для повышения мотивации учеников. В современном образовании такие методики востребованы для формирования гуманитарных компетенций. Композиция способствует решению педагогических задач, связанных с развитием творческих навыков и ценностного отношения к культурным ценностям. В условиях современных образовательных трендов такой подход позволяет эффективно интегрировать литературу и музыку.
Практические рекомендации и идеи для педагогов
- Выберите актуальную тему – расскажите о своём творчестве, связанное с поэтом Пушкиным.
- Подготовьте статью – воспользуйтесь помощью методистов для повышения качества работы.
- Разместите материал – опубликуйте свою литературно-музыкальную композицию на портале здесь.
- Получите свидетельство о публикации – получите экспертную оценку вашей работы и официальное подтверждение.
Публикация методического материала на нашем сайте — отличный способ поделиться своим творчеством. Можно опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике и получить свой авторский экземпляр здесь.
Чтобы пройти весь процесс легко и быстро, воспользуйтесь этими ссылками: Помощь методистов, Получите рецензию. Не забудьте получить свидетельство о публикации и подарить свою работу многим!
История педагога: публикация на solncesvet.ru повысила её профессиональный статус
Проблема: Татьяна Ивановна, педагог начальных классов, нуждалась в подтверждении своих профессиональных достижений для прохождения аттестации и повышения квалификации. Требовалась экспертная оценка её авторской методики по развитию критического мышления у младших школьников.
Действие: Она подготовила методическую разработку и разместила ее на платформе solncesvet.ru, получив свидетельство о публикации после прохождения рецензирования. Свидетельство помогло успешно подтвердить её профессиональные достижения.
Результат: "Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок", — делится Татьяна Ивановна. Документ стал основанием для внедрения методики в работу коллег и получило признание на педагогическом собрании, что значительно повысило её авторитет.
Заключение
В целом, литературно-музыкальная композиция "Мой Пушкин" — яркий пример интегративного подхода к изучению творчества великого поэта. Такой опыт способствует развитию у учеников интереса к русской литературе и культуре. Он помогает выразить свои чувства и понять глубину поэтического слова, формируя у младших школьников любовь к родному слову и искусству. Внедрение подобных проектов способствует воспитанию ценностного отношения к литературе и стимулирует творческий потенциал детей.
МБОУ «Судосевская основная общеобразовательная школа»
Литературно-музыкальная композиция.
Составила и оформила: Сергачева В.М.
Цель: подарить радость встречи с поэтическим миром А.С.Пушкина.
Ведущий.Пушкин! Это солнечное имя сопровождает нас всю жизнь. Мы впервые слышим его в самом раннем детстве и ,еще не умея читать, уже повторяем наизусть со слов матери: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет». Мир пушкинских сказок : » О царе Салтане , о мертвой царевне, о попе и его работнике Балде»- живет с нами и позже.
Ведущий.А важнее всего то, что писатель учит нас чувствовать запах и вкус поэзии родного русского народа:»Там русский дух… там Русью пахнет!» Добрый и умный спутник ,напоминает он нам о великих богатствах русской души «о его свободолюбии «благородстве, о мужественной борьбе за счастье, мир и справедливость.
Мы представляем вам литературно- музыкальную композицию «Мой Пушкин» ,посвященную 215-летию со дня рождения великого русского поэта А.С.Пушкина.
Чтец. Москва. Сентябрь 1826 года (Залпы орудий)
Император коронуется ! Его величество Николай Первый! Гремят пушки с высот Кремля!
Чтец. Какое величественное зрелище ! Торжествует Москва! Торжествует Россия.
Чтец. Кровавая молитва!. Кровь несчастных декабристов еще дымится! Россия опоганена ! Россия окровавлена! Нет! Москва не торжествует казнь и каторгу декабристов!
Чтец. Какое зрелище! Нет , барышня, Москва коронует поэта! Пушкин в Москве!
Чтец. Вот новость! Пушкин в Москве! Невозможно-с! Он же в Михайловском!
Чтец. Младой Дафнис, гоняясь за Доридой «Постой,- кричал,- прелестная!»
Чтец. Постойте, постойте…сударыня ! Александр Пушкин возвращен в Москву ? Император простил ему прежние шалости?
Чтец. Его величество сам вызвался быть цензором блистательного пера Пушкина!
Чтец. Шарман!
Чтец. Царю нужен поэт! Император назвал Пушкина умнейшим человеком России!
Чтец. Посмотрим, посмотрим! Сможет ли наш..» бес арабский» спрятать свои уши под колпак юродивого? Торчат!
( Звучит полонез из оперы «Евгений Онегин» Чайковского. Ведущие
парами и в танце движутся на сцену)
Разговор между ними.
- Всё тот же ль он иль усмирился ?
-Иль корчит также чудака?
- Скажите , чем он возвратился?
- Что он представит нам пока ?
- Чем нынче явится ? Мельмонтом,
Космополитом, патриотом.
- Гарольдом, квакером ,ханжой,
- Иль маской щегольнет иной.
- Иль просто будет добрый малый,
Как вы , да я , как целый свет ?
-Знаком он вам?
Поэт. И да , и нет.
Ах , братцы ! Как я был доволен,
Когда церквей и колоколен.
Садов , чертогов полукруг
Открылся предо мною вдруг !
Как часто в горестной разлуке,
В моей блуждающей судьбе,
Москва… как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нем отозвалось!
(Звон колоколов)
Высвечивается автопортрет и надпись : «Пушкину-215 лет»
Чтец. Поклон тебе, поэт!
А было время , гнали
Тебя за речи смелые твои,
За песни , полные тревоги и печали,
За проповедь свободы и любви
Прошли года. Спокойным , ясным взором
История, взглянув в былые времена,
Ниц пала пред тобой, покрыв навек позором
Гонителей суровых имена.
Чтец. Пушкин , родовой москвич !
( имитируя удар колокола)
Мая 27. Во дворе коллежского регистратора Ивана Васильевича Скворцова у жильца его майора Сергея Львовича Пушкина родился сын Александр. Крещен июня 8 дня.
Чтец.Страсть к поэзии появилась в нем с первыми понятиями : на восьмом году возраста . умея уже читать и писать ,он сочинял на французском языке маленькие комедии и эпиграммы на своих учителей. Ребенок проводил бессонные ночи и тайком в кабинете отца пожирал книги одну за другой.
Чтец. Сестра его. Ольга Сергеевна . составляла всю публику его любимых упражнений импровизировать маленькие комедии . Она произнесла свой суд, и однажды как-то освистала его пьеску «Похититель».
Чтец. Представляю себе , как он обиделся!
Чтец. Совсем нет!.и даже сам на себя тут же сочинил эпиграмму :
« Скажи, за что мне «Похититель»
Был встречен шиканьем партера?
Увы, за то, что сочинитель
Его похитил у Мольера.
Что-то в этом роде. По-французски!
Чтец. Брат Пушкина , Левушка, клянется, что Пушкин был одарен памятью необыкновенной и на одиннадцатом году уже знал всю французскую литературу. Видимо .ту, что была в библиотеке у отца. А ее-то там было великое множество!
Бедная русская литература. Все французят и французят, а где же ты Русь- матушка ?
Чтец. (накинув на голову платок)
В вечерней тишине
Являлась ты веселою старушкой
И надо мной сидела в шушуне,
В больших очках и с резвою гремушкой.
Ты , детскую качая колыбель,
Мой слух напевами пленила
И меж пелен оставила свирель,
Которую сама заворожила…
Чтец. Низкий поклон тебе, чудная няня. Арина Радионовна ! Это твои сказки подарили нам царя Салтана, мертвую царевну, прекрасную царевну Лебедь , сметливого Балду! Да! Чуден «шепот старины болтливой»
У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том …
Помните в Михайловском.
( Звучит песня «У Лукоморья»)
Чтение стих. Т Веселовой «Арина» . Иосифа Уткина «Михайловское»
Чтец. Дружеские связи Пушкина быстро расширялись. Его можно было видеть в петербургских салонах , в кругу «золотой молодежи» , среди членов общества «Зеленой лампы».
На одном из этих вечеров Пушкин встретил Марию Волконскую. Она отправлялась в Сибирь к своему мужу, осужденному на 20 лет каторги. К этому времени у Пушкина уже было готово стихотворение – посвящение декабристам.
Поэт. Читает стихотворение « Во глубине сибирских руд»
Чтец. Каким гражданским мужеством надо было обладать , чтобы написать эти строки ! Ведь в то время жестоко преследовались все , кто сочувственно относился к декабристам. Многие боялись произносить их имена , писать письма , отказывались от былой дружбы с осужденными.
Чтец. Пушкина можно было встретить везде. Но только в нашей матушке- Москве Пушкин был по- настоящему счастлив! Да! Да!
Края Москвы , края родные ,
Где на заре цветущих лет
Часы беспечности я тратил золотые ,
Не зная горестей и бед…
Этот мощеный Петербург :
Здесь город чопорный , унылый,
Здесь речи - лед , сердца- гранит !
Но муза ? Муза Пушкина была с ним !
Чтец. Лицейское счастливое время ! ( В образе профессора) Пушкин ! Чему равен икс ?
Поэт. Нулю!
Чтец. У вас , Пушкин , в моем классе все кончается нулем ! Садитесь на свое место и пишите стихи !
Чтец. И он писал. В России нет поэта , слава которого была бы громче пушкинской. И это понятно : Пушкин приобщил к поэзии всю Россию. Впервые его читали все: столичная молодежь распевала «Ноэль», дети наслаждались «Русланом и Людмилой» , простой народ любил сказки и баллады , высший свет был увлечен «Пиковой дамой». В любом поместье знали « Евгения Онегина» . Онегин чудо1 « Я так люблю Татьяну милую мою…»
Инсценирование отрывка из романа « Евгений Онегин»
Чтец. Александр Сергеевич! Наша слава ! В поэзии Пушкина особенно светло и чисто звучит чувство дружбы . чувство любви. Сколько нежности вложено в обращении Пущину:
Мой первый друг « мой друг бесценный !
И я судьбу благословил ,
Когда мой двор уединенный ,
Печальным снегом занесенный ,
Твой колокольчик огласил.
Чтение стих. А.Пушкина «Я вас любил..»
Чтец. Александр Сергеевич ! Вы ведете весьма рассеянную жизнь- видно , туго набит ваш бумажник ?
Поэт. Я богаче вас- вам иной раз приходится проживаться и ждать денег из деревень , а у меня доход постоянный с тридцати шести букв русской азбуки.
Диалог.
- Прочтите что-нибудь новенького!
- Стихов! Стихов !
- Нулина! Графа!
Поэт. Подите прочь – какое дело
Поэту мирному до вас!
В разврате каменейте смело :
Не оживит вас лиры глас !
Чтец. Да ! Жизнь Пушкина будут изучать год за годом ! А любовь его к Наталье Гончаровой! Чиста! Прекрасна !
Натали , Натали, Ната !
Что такое господа ?
Это , милые чревато
Волей божьего суда.
Чтение стих. А.Пушкина «Моя Мадонна»
( Звучит музыка)
Чтец. Пушкин женится! Пушкин очарован и огончарован»
Чтец. Наталье Николаевне Гончаровой только минуло 16, когда они впервые встретились с Пушкиным на балу в Москве. В белом воздушном платье , с золотым обручем на голове. Она поражала всех царственной красотой. А.С. Пушкин не мог оторвать от нее глаз. Пушкин влюбился.
Поэт. Молодость моя прошла шумно и беспилотно. Счастья мне не было. Мне за 30 лет. В 30 лет люди обыкновенно женятся – я поступаю как люди и , вероятно, не буду в том раскаиваться..
Чтец. Но до венчания еще ох как далеко! Будут и ссоры с будущей тещей , и сомнения. Будет и Болдинская осень! А сколько он написал в Болдине- уму непостижимо !
Чтец. «Станционный смотритель» , «Барышня- крестьянка» , восьмая глава «Евгения Онегина», « Сказка о попе и его работнике Балде», « Гробовщик», «Домик в Коломне» , « Выстрел» и др.
Чтец. Вот дар Пушкина России !
Чтец. Ко дню венчания!
(Звучит свадебный хорал)
Чтец.18 февраля 1831 года в церкви Большого Вознесения венчались А.С.Пушкин и Н.Н.Гончарова. Она прелестна , и они как два голубка…
Диалог.
-Государь весьма доволен выбором Пушкина!
- Они обмениваются кольцами!
- У Пушкина упало кольцо!
- У Пушкина погасла свеча!
Поэт. Недобрые предвещания. Я женат и счастлив : одно мое желание , чтоб ничего в жизни моей не изменилось- лучшего не дождусь.
Ведущий. 215 лет тому назад на святой русской земле родился великий Пушкин. Мы только слегка коснулись его жизни- его поэзии. Послушайте!
( Звучит «Пророк» в исполнении Шаляпина)
К портрету Пушкина возлагают цветы.
Ведущий. Мы чтить тебя привыкли с детских лет.
И дорог нам твой образ благородный;
Ты рано смолк; но в памяти народной
Ты не умрешь, возлюбленный поэт!
Ведущий. Благославен и день, и час,
Когда с теплом родного крова
Впервые к каждому из нас
Приходит пушкинское слово.
Песня «На фоне Пушкина снимается картина»
(Стихи Б.Окуджава)
Ведущий.Живут в нас пушкинские строчки, слышится чудная музыка стихов, и каждый раз, когда мы раскрываем пушкинские страницы ,творится заново чудо рождения поэзии.
(Звучит мелодия « Я помню чудное мгновенье..»)
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал.
В сценарии использованы инсценированные отрывки из поэм, стихи Пушкина, воспоминания и статьи современников поэта, отрывки из оперы «Евгений Онегин» , романсы и песни на стихи Пушкина, стихи современных поэтов.