Публикация авторского материала: «Мастер-класс по кубикам CUBORO ☼». автор Герасимова Елена Владимировна
Мастер-класс по кубикам CUBORO ☼. Работа №271523
Отзывы о статье
Оглавление
- Преимущества онлайн-обучения
- Мастер-класс по кубикам CUBORO
- Публикация методического материала
- Практический опыт и отзывы
- Причины публикации и результаты
- Заключение и контактные данные
Преимущества онлайн-обучения
Тема «Мастер-класс по кубикам CUBORO» актуальна в современном образовании, так как развивает у учеников пространственное и логическое мышление, что соответствует требованиям ФГОС. Статистика показывает, что использование игровых методов способствует повышению мотивации к изучению математики и улучшает результаты обучения на 15-20%. Интеграция таких технологий помогает формировать компетенции 21 века, делает обучение более интересным и эффективным для младших школьников.
Мастер-класс по кубикам CUBORO
Работа "Мастер-класс по кубикам CUBORO ☼" соответствует требованиям ФГОС (пункты по развитию познавательных компетенций и формированию ИКТ-компетенций). Согласно исследованиям Минпросвещения, 74% педагогов используют подобные игровые методики для повышения мотивации учащихся. В условиях внедрения современных образовательных трендов, таких как проектное обучение и компетентностный подход, этот мастер-класс обладает высокой практической значимостью. Он способствует развитию пространственного мышления, логики и командной работы у детей, что важно для современного образования и соответствует актуальным стандартам.
Опубликуйте свой мастер-класс и получите свидетельство!
- Выберите актуальную тему для своего мастер-класса (подробнее).
- Подготовьте статью с помощью наших методистов (помощь методистов).
- Опубликуйте материал на портале (сделайте это здесь).
- Получите свидетельство о публикации (ссылка).
Публикация методического материала — это возможность поделиться опытом и подтвердить высокий уровень работы. Вы можете опубликовать свою работу как на сайте, так и в печатном сборнике и получить авторский экземпляр (подробнее). Получить свидетельство о публикации легко и удобно!
Причины публикации и результаты
Проблема: Мария Иванова, учитель начальных классов, нуждалась в официальном подтверждении своих инновационных методов для повышения квалификации. Ей требовалось экспертное заключение на разработанную ею методику игры с использованием современных технологий.
Действие: Она разместила статью о своей методике на платформе solncesvet.ru, получила свидетельство о публикации после прохождения рецензирования. Это доказательство ее профессиональных достижений и инноваций.
Результат: Свидетельство стало основой для успешной аттестации на высшую категорию, а сама методика была внедрена в практику коллег, повысив качество обучения. Мария отметила: «Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок, а методика стала популярной в нашем районе».
Заключение и контактные данные
Изучение методов проведения мастер-класса по кубикам CUBORO, а также анализ опыта авторов Герасимовой Елены Владимировны и Федосихиной Светланы Сергеевны, показывает важность практических занятий в развитии творческих и логических навыков у учащихся. Такой подход способствует повышению интереса к математике и стимулирует самостоятельное творчество, укрепляя связь между теорией и практикой. Внедрение подобных мероприятий в образовательный процесс обогащает педагогическую деятельность и способствует более эффективному обучению.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 441 комбинированного вида»,
630136, г. Новосибирск, ул. Киевская, 21/1, тел./факс 341-91-88
Тема: Использование кубиков CUBORO детей дошкольного возраста с презентацией.
Мастер - класс "Развитие инженерных способностей – кубики «Сuboro» для педагогов ДОУ, родителей и коллег районного методического объединения в рамках международной образовательной выставки "УЧСИБ".
Выполнили:
Герасимова Е.В. (высшая кв. категория)
Федосихина С.С. (высшая кв. категория)
Новосибирск
Введение ФГОС дошкольного образования предполагает разработку новых образовательных моделей, в основу которых должны входить образовательные технологии, соответствующие принципам:
- развивающего образования;
- научной обоснованности и практической применимости;
- соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
- единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;
- интеграции образовательных областей;
- решения программных образовательных задач в совместной деятельности и самостоятельной деятельности взрослого и детей;
- учета ведущего вида деятельности дошкольника – игры.
Cuboro – это игра многих поколений. Способствует развитию интеллектуальных способностей у детей и взрослых. Cuboro развивает пространственное воображение, логическое мышление, концентрацию внимания и творческие способности.
На поверхности и внутри кубиков Cuboro имеются симметрично подобранные углубления и отверстия. Соединяя кубики, Вы имеете возможность создать лабиринты разной сложности.
Предлагаемая модель воспитательно–образовательной работы в детском саду включает в себя Cuboro, первая ступень – пропедевтика инженерного образования в ДОУ.
«Cuboro» способствует развитию воображения (пространственного) и творческих навыков. Построение из кубиков требует аккуратности и терпения. Благодаря многофункциональным элементам (на разных уровнях или в разных направлениях) можно создать две и более пересекающиеся дорожки-лабиринта, что делает и игру, и ее планирование (в т. ч. с несколькими участниками) интереснее.
Большинство задач системы cuboro рассчитаны именно на командную, коллективную работу. Главное, что нужно подчеркнуть: команда в системе cuboro может состоять из разных возрастных групп. Опытные игроки могут давать инструкции, подсказки. Развитие детей протекает очень индивидуально, и, соответственно, навык строительства тоже может быть выражен у разных детей очень по-разному.
«Cuboro» представляет собой набор одинаковых по размеру (5 на 5 на 5 см) кубических элементов, из которых можно, по желанию, построить какую угодно дорожку-лабиринт для шарика. Кубические элементы с 12 различными функциями можно использовать в любых комбинациях. В кубиках прорезаны отверстия – прямые либо изогнутые желобки и туннели. Путем составления друг с другом, а также одного на другой можно получить конструкции дорожек-лабиринтов различных форм. Построение таких систем способствует развитию навыков комбинации и экспериментирования. В зависимости от возраста ребёнка «Cuboro» может удовлетворять различным запросам:
¨ Сам набор для постройки лабиринтов вызывает у детей большой интерес;
¨ Может использоваться для спонтанного построения и апробирования;
¨ Может использоваться для игры и одновременно для удовольствия;
¨ Как обучающая игра для геометрического планирования;
¨ Как средство для создания функциональных скульптур.
Существует возможность выбирать из игровых наборов отдельные элементы, для которых детям даются отдельные задания, в зависимости от целей обучения.
Цели:
- создание организационных и содержательных условий, обеспечивающих развитие у дошкольников первоначальных технических навыков через конструкторские умения на основе «Cuboro»;
- пропедевтика инженерного образования в ДОУ.
Задачи:
1. Развитие когнитивных способностей дошкольников (трёхмерное, комбинаторное, оперативное и логическое мышление).
2. Развитие памяти и концентрации у детей старшего дошкольного возраста.
3. Учить решать неограниченное количество задач разной степени сложности.
4. Развитие у дошкольников пространственного воображения, творчества, креативности и умения работать в команде: творческое решение поставленных задач, изобретательность, поиск нового и оригинального.
5. Совершенствование у дошкольников практических навыков конструирования и моделирования: обучать конструированию по образцу, схеме, условиям, по собственному замыслу.
8. Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности.
7. Формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.
6. Выявление и поддержка детей, одаренных в области инженерного образования для дальнейшего развития «Cuboro» в начальном общем образовании.
Взаимодействие педагогов и родителей
Перспективно-календарное планирование.
№
Мероприятие
Месяц
1
Консультация для родителей «Куборо»
Анкета для родителей
«Нужно ли это моему ребенку»
Приём заявлений от родителей на посещение кружка.
Сентябрь
2
Собрание для родителей
«Что развивает в детях игра Куборо»
Октябрь
3
Консультация для педагогов:
«Театрализованная деятельность на базе конструктора Кубора»
Декабрь
4
Социальный проект на продолжение развития кружка
Январь
5
Консультация для педагогов:
«Куборо-конструирование - как фактор развития одарённости»
Февраль
6
Индивидуальная, дифференцированная работа с разными категориями родителей.
Март
7
Родительское собрание на тему:
«Мои первые успехи - Куборо»
Апрель
8
Оформление фото - выставки на тему:
«Вот как мы умеем!»
Май
Практическая часть:
Знакомство с наборами конструктора «
Cuboro
».
Дидактические игры с кубиками «
Cuboro
»:
- «Что лишнее в цепочке построения»;
- «Найди кубики по описанию»;
- «Определи кубик на ощупь» или «Волшебный ящичек».
Простые задания по построению лабиринтов:
- Постройте лабиринт, используя только кубики с прямыми и изогнутыми желобами.
- Игра «Что лишнее в цепочке построения».
- Достройте лабиринт, имея начало и конец постройки.
