Методическая разработка занятия | Ананина Любовь Сергеевна. Работа №375855. Номер работы: №375855

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Вавожский Центр детского творчества»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Тема: «Изготовление мягкой игрушки «Брелок-лапка»

Составитель: Ананина Любовь Сергеевна,

педагог ДО

первой квалификационной категории

с. Вавож, 2025 г.

Технологическая карта занятия

Тема занятия: Изготовление объемной мягкой игрушки «Брелок-лапка»

Цель: Научить изготавливать объемную мягкую игрушку «Брелок-лапка»

Задачи:

1.Образовательная: Освоение техники изготовления объемной мягкой игрушки.

2.Развивающая: Развитие мелкой моторики рук, координации движений.

3.Воспитательная: Воспитание интереса к ручному труду и творчеству.

Возраст, год обучения: 3 класс, 2 год обучения

Оборудование: Образец готовой игрушки "Брелок-лапка", шаблон, ткань разных цветов и фактур, нитки, иголки, ножницы, презентация, музыкальное сопровождение

Количество часов: 2 часа

Тип занятия: комбинированный

Этапы занятия

Задачи этапа

Методы, приемы, формы взаимодействия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Вводная часть

Создать благоприятную атмосферу

Фронтальная форма взаимодействия, словесные методы и приемы

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! Перед тем как мы перейдем к занятию, предлагаю отгадать загадку. Слушайте внимательно: Он несётся за клубком, Дом у нас теперь вверх дном. Полосатый, как тигренок — Это маленький… (котёнок) (Дать время подумать и ответить) – все верно, это котенок.

Приветствуют педагога, выполняют задание

Теоретическая часть

Расширить знания детей о видах диких кошек

Фронтальная форма взаимодействия, словесные методы и приемы

Ребята, сегодня мы отправимся в удивительный мир диких кошек!

Предлагаю посмотреть видеоролик, после чего я задам вам несколько вопросов.

1. Какая порода кошек из видео тебе больше всего понравилась и почему? 2. Что нового ты узнал о кошках из этого видео? (Например, какие бывают разные кошки) 3. Какая кошка была самая пушистая?

4. Если бы ты мог завести себе кошку, какую породу из видео ты бы выбрал? Почему?

Сегодня мы с вами создадим вот такой брелок (показать готовое изделие). Готовы творить?

Слушают педагога

, смотрят презентацию, отвечают

на поставленные вопросы

Практическая часть

Изготовление объемной игрушки

Словесные (беседа), практические (самостоятельная деятельность обучающихся),

совместно-индивидуальная деятельность

Для начала проверим, кто самый внимательный и знает технику безопасности!

Техника безопасности

Работа с ножницами

Перед работой проверь исправность ножниц.

Подавай ножницы кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.

Не клади ножницы на край стола.

Не играй с ножницами, во время работы.

Не оставляй ножницы открытыми.

Работа с иголками

Храни иглу всегда в игольнице.

Не бери иглу в рот, не играй с ней.

Не втыкай иглу в одежду.

Передавай иглу в игольнице с ниткой.

Работа с термопистолетом

Работай только исправным инструментом.

Не оставляй без присмотра.

Нельзя прикасаться к кончику горячего пистолета и трогать горячий клей.

По окончанию работы выключить.

Этапы изготовления мягкой игрушки

Аккуратно вырежьте шаблон из фетра любого цвета

Пришейте подушечки к одной из основ.

Сложите вместе две основные детали и начните сшивать.

Сшивая, оставьте небольшое отверстие (несколько сантиметров) для выворачивания и добавления наполнителя.

Выверните игрушку, зашейте отверстие.

Проделайте небольшое отверстие в верхней части лапы.

Вставьте веревочку и зашейте отверстие.

Если хотите придать брелку более интересный вид, можно обрезать края лапы ножницами с зубчатыми лезвиями.

В течение занятия видео-физкультминутка

Заключительная часть

Подведение итогов занятия, рефлексия

Словесные методы беседы, совместная деятельность

Наши брелки готовы. Давайте устроим выставку и оценим работы друг друга. Посмотрите, какие они все разные, красивые! Две звезды и одно пожелание (После окончания работы над игрушкой): Давайте теперь каждый из вас посмотрит на свою работу и на работы других и назовет два момента, которые ему особенно удались, и одно пожелание – что бы он улучшил в следующий раз. Например, «Мне очень нравится, как я подобрал(а) цвета, и как аккуратно вырезал(а) детали. В следующий раз я постараюсь лучше сшить детали игрушки…»

Наше занятие подошло к концу, всем огромное спасибо за вашу творческую работу! До свидания!

Организуют выставку работ, отвечают на вопросы