Публикация авторского материала: «Молодежный сленг в нашем техникуме» на педагогическом портале для педагогов и учащихся | Шепилев Иван Ильич | Работа №251365

МОЛОДЕЖНЫЙ СЛЕНГ В НАШЕМ ТЕХНИКУМЕ

Шепилев Иван Ильич,

Цивильский аграрно-технологический техникум

Минобразования Чувашии

Аннотация

Статья посвящена изучению особенностей речи современных студентов.

Ключевые слова: сленг; молодежь; жаргон; жаргонизмы; литературный язык.

Молодежный жаргон  – особая форма языка. В последние годы жаргонизмы захлестнули нашу речь. Молодёжь, кажется, забывает литературный язык, постепенно переходя на молодежный сленг. Жаргонизмы употребляет большая часть населения, много и часто. Нередко студенты даже не знают значения того или иного слова, произнося его, что называется, «ни к селу ни к городу». Но в основном этого не замечают. Почему все это происходит? К чему приведет?

Выбор темы «Молодежный сленг в нашем техникуме» был обусловлен желанием разобраться в истоках такой разновидности языка, как молодежный жаргон, собрать, записать и растолковать лексику молодежного сленга, многие слова и выражения которого поражают своей яркостью, точностью и остроумием.

Поэтому мы считаем, что актуальность этой темы очевидна. Любовь к русскому языку, интерес к научно – практической деятельности, стремление оказать пользу сверстникам в плане культуры речи вызвали желание исследовать данную тему.

Учитывая актуальность данного вопроса, цель работы – изучить особенности речи современных студентов нашего техникума.

Сленг – слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке. С помощью сленга говорящий пытается наиболее полно и свободно выразить свои чувства и эмоции.

Считаем, что основной причиной появления жаргонного сленга среди подростков является желание создать свой язык, организовать общение среди сверстников; учащиеся употребляют жаргонизмы, потому что отсутствие словарного запаса не дает им возможности грамотно выражать свои мысли и, поэтому, свое отношение к происходящему вокруг них им легче выразить с помощью жаргонизмов[1, с. 10].

Студентам была предложена анкета, целью проведения которой было следующее:

- определить круг наиболее употребляемых жаргонизмов в речи студентов нашего техникума;

- определить мотивы употребления жаргонизмов в речи;

- определить отношение студентов нашего техникума к жаргонным словам, употребляемым ими в речи;

- выявить наличие и отсутствие стремления обойтись без жаргонизмов.

Студентам были заданы такие вопросы:

1. Знаете ли вы слова молодежного сленга?

2. Употребляете ли вы в своей речи жаргонные слова, сленг? Приведите примеры.

3. Почему вы используете нелитературную речь?

4. Могли бы вы обойтись без жаргонных слов и выражений?

5. Считаете ли вы, что сленг засоряет, разрушает нашу речь?

Представляем вашему вниманию результаты социологического опроса, проведённого среди студентов 1-2 курсов.В анкетировании приняли участие 50 человек.

Данные анкетирования на 1 и 2 вопросы показали, что 50 (100%) студентов нашего техникума знают и используют в своей речи слова молодежного сленга. 

Исследуя причины использования нелитературных слов в речи студентов, выяснилось, что большинство учащихся используют сленг потому, что им так легче общаться  – 17 человек; 12 человек ответило, что использование сленга помогает лучше выразить свои мыcли; 9 человека сказали, что использование таких слов делает их речь понятнее для друзей.

Мне всё равно, как я говорю ответили 3 студента; считают, что это модно и современно 6 студентов; 2 студента используют нелитературную речь, потому что так говорят все, и я буду; 1 студенту это помогает самоутвердиться. 

На вопрос: « Могли бы вы обойтись без жаргонных слов и выражений?» – утвердительно из общего числа опрошенных ответили 23 учащихся; 9 сказали, что не могут обойтись без сленга; 18 учащихся вообще об этом не задумывались. 

Отвечая на вопрос: «Считаете ли вы, что сленг засоряет, разрушает нашу речь?» –38 студентов с этим утверждением согласились, а 12 студентов так не считают.

Анализ анкет позволил выделить молодёжные слова наиболее распространенные в речи студентов:

Существительные:  чувак, прикол, даун, тема, базар, понты, хавка, халява.

Глаголы: отвали, отвянь, не свисти, гонишь, забьем, обломать, прикинь, зашибись, достал.

Наречия: клево, прикольно, отстойно, влом, параллельно, отпад, зачётно.

Были выявлены следующие тематические группы жаргонизмов:

Наименование людей по качеству их характера: олень, козел, тормоз, шестерка, ботаник, петух.

Наименование людей по родству: предки, родоки, братан, батя, кореш.

Пища и процесс ее поглощения: хавать, хавчик, жратва, жрать.

Бытовая техника: комп, мобила, трубка, телик, клава.

Наименование людей по профессии:мент, мусор, водила, препод.

Деньги: бабло, бабки, чирик, пятихатка, косарь.

Состояние, оценка:  клёво, классно, супер, ништяк, отпад, зачёт, чётко, зашибись, отстой, фуфло.

Также обработка анкет показала, что зачастую студенты в минуты жизненных неурядиц прибегают к жаргону, чтобы снять стресс.

Использование жаргонных слов в речи говорит о многом. Плюсы в том, как отмечают студенты, – это его экономичность. Жаргон не имеет слишком обширный словарный запас, его не нужно учить как иностранный язык.

В результате работы мы пришли к следующим выводам:

1. Сленг, который активно использует современная молодёжь – своего рода протест против окружающей действительности, против типизации и стандартизации.

2. Для сленга характерна абсурдная игра слов. Это некое «кодирование» того или иного понятия.

3. Жаргонные слова оказывают негативное влияние на развитие интересов студентов.

4. Жаргонизмы засоряют наш язык и мешают нормальному общению людей разных поколений.

5. Главное, что происходит в наше время – это освобождение языка от пут морали.

Для тех, кто желает исключить из речи жаргонизмы, советуем:

1) читать художественную литературу;

2) включить самоконтроль за речью, своей и чужой;

3) практиковать выступления перед аудиторией и дружеские

беседы;

4) повышать самооценку, чтобы быть уверенным в своих словах.

Всё это ведёт к повышению уровня общей культуры, в том числе и культуры речи.

Подводя итог, хочется сказать, что молодёжный жаргон, к сожалению,– это неотъемлемая часть речи современного подростка, сленг был, есть и будет, негативно влияя на культуру речи и засоряя русский литературный язык.

Поэтому, завершить свою работу мне бы хотелось строками великой поэтессы ХХ века Анны Ахматовой:

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово!

Список использованных источников:

 1. Береговая З. М. Молодежный сленг : формирование и функционирование / З. М. Береговая. – М., 2016.

2. Вальтов Х. Г. Толковый словарь русского школьного и студенческого жаргона / Х. Г. Вальтов, В. М. Мокиенко, Т. Г. Никитина. – М. : АСТ, 2017.

3. Грачёв М. А. Словарь современного молодёжного жаргона / М. А. Грачёв. – М. :Эксмо, 2016.

4. Левикова С.И. Большой словарь молодёжного сленга / С.И. Левикова. – М. : Просвещение, 2013.

5. Скворцов Л. И. Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи / Л. И. Скворцов. – М. : 20018.