Публикация авторского материала: «Музейный урок. Формирование гражданско-патриотических качеств и развитие интересов» на педагогическом портале для педагогов и учащихся | Людмила

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

(МАОУ ДО ЦТТ)

МУЗЕЙНЫЙ УРОК

«ЖИТЬ, ЧТОБЫ ПОМНИТЬ»

автор: Мичковская Людмила Викторовна

педагог-организатор МАОУ ДО ЦТТ г.Лабытнанги

2024 г.

Музейный урок — это урок в музее или с использованием переносной музейной выставки с применением интерактивных технологий. Он меняет привычную форму ведения традиционных мероприятий, делает изучение истории родного края, жизни выдающихся земляков более интересным и содержательным.

Цель:

• Формирование у учащихся гражданско – патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, совершенствование образовательного процесса средствами дополнительного обучения.

• Показать значимость экспонатов Музейной комнаты в изучении истории Великой Отечественной войны и формирование интереса к ее малоизученным фактам.

Задачи:

• Пробудить в детях и подростках потребность глубже познать историю Отечества из разных источников информации: из знакомства с музейной экспозицией, из книг и фильмов, рассказов ветеранов, экспонатов музея, экскурсий по местам боёв и др.

• Создание условий для формирования чувства гордости за свою Родину, чувства благодарности к тем, кто смог отстоять независимость Отечества.

• Воспитание у учащихся  необходимости занятиями исследовательской деятельностью

• Развивать сотрудничество с различными музеями района и края.

Музейная педагогика – научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей как образовательную систему.

Музей не может оставаться простой выставочной комнатой, а должен быть главным средством для повышения познавательного интереса учащихся.

Вид урока: 

Урок – работа с музейными предметами

Введение:

Мы живем в достаточно не простое время. Прежние общественные идеалы разрушены, нравственные нормы изменились. В повседневную жизнь современных детей быстро, семимильными шагами, идет прогресс, входят новые технические открытия и изобретения. Сотовая связь, интернет, онлайн-общение меняют ценности и приоритеты нового поколения.

Такие слова, как Родина, честь, долг, совесть, патриотизм, бескорыстие и многие другие, хорошие и важные слова, если и не забыты, то как-то стёрлись, поблёкли. И все труднее теперь воспитывать и прививать, формировать из наших учеников настоящих граждан и патриотов своей страны. Однако, наблюдая за проходящими в российском обществе изменениями, видишь возрастание роли и значения гражданско-патриотического воспитания для развития страны. На фоне обострения разнообразных конфликтов, когда через средства массовой информации идет негласная пропаганда насилия, а в обществе насаждается приоритет материальных ценностей над духовными, отсутствуют условия для формирования высоконравственной, социально-активной личности с четко выраженной гражданской позицией. 

Ход урока:

Нет такой семьи в России, которую бы не коснулась Великая Отечественная война. Миллионы погибших, раненных, попавших в плен, эвакуированных – жизнь каждого человека перевернулась, а после войны нужно было найти в себе еще больше сил, чтобы поднять себя и свою страну из руин.

Сегодня мы вспомним тех, кто не щадя живота своего защищал рубежи нашей страны с 1941 по 1945 год.

В этом зале хранятся воспоминания участников Великой отечественной войны, ветеранов строителей оборонительного рубежа в нашей местности, подлинные документы Великой Отечественной войны: письма с фронта, грамоты награды, похоронки; предметы военного времени. Перед нами не просто музейные экспонаты – за ними стоят солдаты, которые держали эти вещи в руках, пользовались ими.

Экскурсию проводит экскурсовод. Его еще называют «Музейный учитель», потому что он много знает и умеет очень интересно рассказывать. 

Посещение Музея Боевой славы вызвал интерес у детей. Несомненно, надо продолжать работу с детьми к более глубокому изучению истории родного края, чувству патриотизма, гордости за свою страну, уважительное отношение к старшему поколению, к солдатам боевых действий. Ведь для каждого из нас очень важно сохранить память о великих людях, совершивших воинские подвиги, не жалея себя ради спасения товарище