"Не уроком единым: проектная деятельность в начальной школе" | Вазиева Елена Юрьевна. Работа №373320. Номер работы: №373320

“Не уроком единым: как увлечь ребят учебой через проекты”

Я – учитель начальных классов, и хочу поделиться своими размышлениями и опытом на одну из самых волнующих нас тем: как пробудить в детях искренний интерес к учебе? Как сделать так, чтобы глаза у ребят горели не только на перемене, но и во время занятия?

Ответ я нашла для себя в методе, который давно и успешно используется в педагогике, – в «проектной деятельности». Это не просто модное слово, а настоящая волшебная палочка для учителя, если ею правильно воспользоваться.

Что такое проект в начальной школе?

Часто, услышав слово “проект”, мы представляем себе что-то сложное и масштабное. Но для наших малышей всё иначе! Проект – это увлекательное путешествие за знаниями.Это когда вместо того, чтобы просто прочитать параграф о животных леса, мы с классом выбираем себе “питомца” (медведя, белку, лису) и в течение недели ищем о нём всё: чем питается, где живет, как воспитывает детенышей, рисуем его, лепим из пластилина, а в конце создаем большую общую “Книгу открытий”.

Проект – это когда знания по математике, окружающему миру, русскому языку и технологии переплетаются в одно увлекательное дело.

Почему это работает там, где не работает учебник?

1. Дарит ощущение самостоятельности и значимости.Ребенок – не пассивный слушатель, а исследователь, первооткрыватель. Он сам нашел интересный факт, сам нарисовал плакат, сам рассказал о нем одноклассникам. Это колоссально повышает самооценку и мотивацию. “Я сам это сделал!” – вот главная награда.

2. Превращает абстрактные знания в конкретные и полезные.Зачем учить дроби? А чтобы поделить пиццу на всех участников проекта поровну! Зачем знать правила правописания? А чтобы написать красивое и грамотное письмо герою своей сказки или инструкцию для других ребят.

3. Учит работать в команде и общаться.В жизни нам редко приходится работать в полной изоляции. Проекты учат детей договариваться, распределять роли (“Ты хорошо рисуешь, будь оформителем, а ты уверенно читаешь – презентуй нашу работу”), слушать друг друга и помогать.

4. Развивает не только память, но и мышление.В проекте не нужно просто выучить. Нужно проанализировать информацию, сравнить, создать что-то новое, придумать решение проблемы. Это развивает критическое и творческое мышление – важнейшие навыки XXI века.

С чего начать? Несколько простых идей для первого класса.

Главное правило для малышей – проект должен быть ярким, краткосрочным (1-3 дня, максимум неделя) и личностно значимым.

* “Моя родословная” (Окружающий мир, технология, литературное чтение).Создание семейного дерева. Дети узнают историю своей семьи, рисуют, приносят фотографии.

* “Магазин” (Математика, русский язык).Создание своего магазина игрушек или продуктов. Дети учатся считать деньги, составлять простые списки товаров, писать “вывески”.

* “Кто в нашем парке живет?” (Окружающий мир, ИЗО).Мини-исследование о растениях, птицах и насекомых вашего района. Создание коллажа или выставки рисунков.

* “Создаем книжку-малышку” (Литературное чтение, русский язык). Коллективное сочинение собственной сказки с своими героями.

Проектная деятельность – это не отмена традиционных уроков, а их чудесное дополнение. Это мостик между школой и реальной жизнью.