Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 88824)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
ВКонтакте Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ ЭЛ № ФС 77 - 88824)
8 (800) 350-54-64

Публикация авторского материала: «НЕМНОГО О ДЖАЗЕ. M. NEVIN «PIECE»». автор Ахметова Марина Валерьевна

Название статьи:

«НЕМНОГО О ДЖАЗЕ. M. NEVIN «PIECE». Работа №272409

Дата публикации:
Автор:
Описание:
Работа Ахметовой Марины Валерьевны подробно раскрывает историю возникновения джаза, отражая его культурное и историческое значение. Особое внимание уделяется знакомству с произведением М.Невина "Пьеса", что способствует актуальному изучению этого жанра. Работа помогает понять развитие джаза и его влияние на современное музыкальное искусство, что делает её ценной для изучающих музыку и историю культуры.

Отзывы о статье

Оглавление

Что такое джаз и как он может обогатить образовательный процесс

В своей статье «НЕМНОГО О ДЖАЗЕ. M. NEVIN «PIECE»» Ахметова Марина Валерьевна предлагает глубокий анализ этой музыкальной формы, раскрывая её значение для формирования творческого мышления учеников. Педагоги, стремящиеся разнообразить свои методические приемы и углубить культурное понимание подрастающего поколения, найдут в материале практические рекомендации и идеи для внедрения джаза в учебный процесс. Не упустите возможность открыть новый мир музыки для своих учащихся!

Тема «Немного о джазе. M. Nevin «Piece»»

Тема актуальна в современном образовании, поскольку джаз является важной составляющей культурного и музыкального наследия. В соответствии с ФГОС, развитие творческого мышления и коммуникативных навыков важно для формирования гармонично развитой личности. Статистика показывает, что участие в музыкальных направлениях способствует повышению успеваемости и мотивации учеников (на 25% согласно исследованиям ВШЭ). Изучение джаза помогает расширить культурный кругозор и развить аналитические способности у молодежи.

Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации

  1. Выберите актуальную тему – обратите внимание на современные тенденции, например, джазовую музыку подробнее.
  2. Подготовьте статью – наши методисты готовы помочь вам в создании качественного материала помощь методистов.
  3. Опубликуйте работу – разместите свой материал на портале, чтобы делиться знаниями опубликовать свой материал.
  4. Получите свидетельство – оформить официальное признание вашей публикации свидетельство о публикации.

На нашем портале вы можете опубликовать работу не только на сайте, но и в печатном сборнике. Закажите свой авторский экземпляр здесь.

Получить свидетельство о публикации авторского материала — легко и быстро!

Примеры успешных историй публикаций

Педагог Тамара Ивановна столкнулась с необходимостью подтвердить свои профессиональные достижения для прохождения аттестации на высшую категорию. Ее методическая разработка по развитию коммуникативных навыков у младших школьников требовала экспертной оценки. Она опубликовала свою статью на платформе solncesvet.ru, где получила свидетельство о публикации после прохождения рецензирования. Это свидетельство стало важным подтверждением профессиональной компетентности, помогло пройти аттестацию без дополнительных справок, а методика была внедрена в работу коллег, что повысило качество обучения. Благодаря публикации на солнсесвет.ру Тамара Ивановна получила признание в педагогическом сообществе и новые профессиональные возможности.

Джаз – это не просто музыкальный жанр, а целая культура

В работе «НЕМНОГО О ДЖАЗЕ. M. NEVIN «PIECE» автор Ахметова Марина Валерьевна раскрывает особенности этого стиля, обращая особое внимание на творчество М. НеВина и его композиции. Анализ материала помогает лучше понять богатство джазового мира и его влияние на современную музыку. Исследование побуждает педагогов к более глубокому погружению в тему джаза, что важно для развития эстетического и культурного воспитания студентов.

«НЕМНОГО О ДЖАЗЕ. M. NEVIN «PIECE»

Гарипова Алина Хайдарьяновна, студентка II курса БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж» г. Нижневартовск

Научный руководитель: преподаватель кафедры Музыкальное образование М.В. Ахметова

 

Немного из истории возникновения джаза. Появившееся в начале XX века слово «]аzz» стало обозначать тип новой, зазвучавшей тогда впервые музыки, а также оркестр, который эту музыку исполнял. Джаз возник в США среди угнетенного, бесправного негритянского населения, среди потомков черных рабов, когда-то насильно увезенных со своей родины. В начале XVII века прибыли первые невольничьи корабли с живым грузом. Его быстро раскупили богачи американского Юга, которые стали использовать рабский труд для тяжелых работ на своих плантациях. Оторванные от родины, разлученные с близкими, изнемогавшие от непосильного труда, черные невольники находили утешение в музыке. Особенно тонко и изощренно их чувство ритма. В редкие часы отдыха они пели, аккомпанировали себе хлопками в ладоши, ударами по пустым ящикам, жестянкам всему, что находилось под рукой. Вначале это была настоящая африканская музыка. Но шли годы, десятилетия. В памяти поколений стирались воспоминания о музыке страны предков. Оставались лишь стихийная жажда музыки, жажда движений под музыку, чувство ритма, темперамент. На слух воспринималось то, что звучало вокруг - музыка белых. А те пели в основном христианские религиозные гимны. И негры тоже стали петь их. Но петь по- своему, вкладывая в них всю свою боль. Всю страстную надежду на лучшую жизнь, хотя бы за гробом. Так возникли негритянские религиозные песни спиричуэл.

Спиричуэлы открыли Америке и миру величие и щедрость души негритянского народа. Первые упоминания о них относятся ко второй половине XIX века. Спиричуэлы исполняются без сопровождения - это искусство коллективной импровизации. В них соединились элементы английской баллады, шотландских и ирландских песен с африканской манерой исполнительства, выраженной в использовании вокального вибрато, трелей и виртуозного синкопирования.

А что же такое Джаз? Если кратко то, Джаз – это направление в музыке, которое возникло в США в самом начале XX века. В нем тесно переплетаются ритмы, обрядовые песнопения и рабочие песни афроамериканцев, а также гармоническая составляющая, присущая музыка белых переселенцев. Другими словами, это импровизационный жанр, появившийся в результате смешивания западноевропейской и западноафриканской музыки.

К основным жанрам джазовой музыки относятся такие как: спиричуэл, регтайм, блюз. Давайте рассмотрим их подробнее.

«Спиричуэл»это духовные песни афроамериканцев. Как жанр спиричуэлс оформился в последней трети XIX века в США в качестве модифицированных невольнических песен афроамериканцев американского Юга. Спиричуэл отличается своей импровизационной природой. Большую роль в этом искусстве играет литературный текст. Духовные песни тесно связаны с сюжетами из Библии и похожи на старинную балладу.

Спиричуэлы были верным предвестьем новой музыки - джаза. Но главным его источником стали блюзы.

«Блюз» светские лирические песни, возникшие на рубеже XIX - XX веков в афроамериканском сообществе Юго-востока США. В них преобладали темы одиночества, неразделенной любви, страдания, безверия, тоски и скептицизма негритянского населения. Исполнялись они под аккомпанемент гитары или банджо.

«Регтайм» — жанр американской музыки, особенно популярный с 1900 по 1918 год. Это танцевальная форма, имеющая размер 2/4 или 4/4, в которой бас звучит на нечётных, а аккорды — на чётных долях такта, что придаёт звучанию типичный «маршевый» ритм; мелодическая линия сильно синкопированная. Рэгтайм означает в переводе «рваное время». Рэгтайм отличал необычный ритм: на фоне однообразно мерного, четко маршеобразного аккомпанемента (имитация приемов игры на банджо) в мелодии появлялись перебои, синкопы, которые как бы разрывали эту мелодию на части, и, казалось, пианист все время пытается собрать их вместе, упрямо повторяя один или два отрывка. В конце 10-х годов рэгтайм вошел в моду как бальный танец. В настоящее время джаз как отдельный музыкальный жанр, объединяет все многообразие стилей: диксиленд, биг-бэнд, свинг, блюз, кул-джаз, бибоп, соул, госпел, мейнстрим, джаз-фанк и другие.

К отличительным чертам джаза относятся:

и

мпровизация (спонтанное изобретение мелодичных сольных линий или партий аккомпанемента.

Это один из определяющих элементов джаза)

;

уникальный комплекс приёмов исполнения ритмической фактуры — свинг

;

мелодические акценты, порождающие ощущение волнообразного движения

;

специфическое

звукоизвлечение

на музыкальных инструментах

;

широкое употребление ударных инструментов

.

Познакомившись с произведением «Пьеса» Марка Невина, нам пришлось изучить различные стили джазовой музыки и мы остановились на направлении кул-джаз.

Кул-джаз (cool jazz «спокойный» или «прохладный джаз») — стиль современного джаза, возникший в конце 1940-х годов на Западном побережье США, получивший распространение преимущественно среди белых музыкантов-боперов и достигший наибольшего расцвета в 1960-е годы. Кул-джаз — это нечетные, более раскованные ритмы, более свободная и разработанная гармония и, что самое важное, композиционное мышление. Импровизация в кул-джазе это рассказанная история от начала темы и, через импровизацию, до конца произведения.

Выдающимися представителями кул-джаза являются: трубачи Майлз Дэвис, Чет Бейкер, саксофонисты Пол Дезмонд, Джерри Маллиген, Стэн Гетц, пианисты Билл Эванс, Дэйв Брубек, кларнетист Джимми Джуфри, тромбонист Боб Брукмайер, ударник Шелли Менн, Modern Jazz Quartet Джона Льюиса.

Марк Невин - американский композитор, певец, гитарист. Родился 13 августа 1959 года в Великобритании. Невин выступал в составе пост-панк-группы Jane Aire. С середины 80-х начал работать как певец-поэт-песенник. Также написал множество инструментальных композиций в направлении джаз.

Джазовое произведение «Piece» написано в тональность a-moll. Несмотря на прозрачную фактуру, в исполнении много трудностей. Это и трудность удерживать строгий ритм, и мелодия с чётко расставленными акцентами, и скачки в аккомпанементе. Но пьеса очень интересна по характеру, легка в восприятии. Услышав уже первые звуки («шаги» в партии левой руки), мы легко можем представить, крадущегося во тьме, вора и следующего по пятам за ним детектива. В мелодии это отчетливо слышно. И даже придумать к пьесе название, например «Таинственный детектив».

Скачать работу
Пожалуйста, подождите.
x
×