Статья «Нетрадиционная аппликация как средство развития мелкой моторики руки у детей дошкольного возраста». Автор: Кокорина Ирина Владимировна

Автор: Кокорина Ирина Владимировна
Одной из основных задач воспитания и обучения дошкольника является

подготовка его к школе, а одним из навыков, который должен быть

сформирован к тому времени, когда ребенок пойдет в школу – это развитие

мелкой моторики и координации движений пальцев рук.  Это связано с тем,

что основную информацию об окружающем мире ребёнок получает через

прикосновение. Именно через него происходит основное обогащение и

накопление опыта, поэтому детям так необходимо все трогать, гладить,

хватать и пробовать на вкус окружающие предметы.


Автор: Кокорина Ирина Владимировна

«Нетрадиционная аппликация как средство развития мелкой моторики руки у детей дошкольного возраста»

Одной из основных задач воспитания и обучения дошкольника является

подготовка его к школе, а одним из навыков, который должен быть

сформирован к тому времени, когда ребенок пойдет в школу – это развитие

мелкой моторики и координации движений пальцев рук.  Это связано с тем,

что основную информацию об окружающем мире ребёнок получает через

прикосновение. Именно через него происходит основное обогащение и

накопление опыта, поэтому детям так необходимо все трогать, гладить,

хватать и пробовать на вкус окружающие предметы.

В работах С.Е. Большаковой, И.Е. Светловой отмечается, что в

дошкольном возрасте у ребёнка интенсивно развиваются функции и

структуры головного мозга. На кончиках пальцев располагаются нервные

окончания, передающие сигналы в мозговой центр. Поскольку всестороннее

представление об окружающем мире невозможно без тактильно-

двигательного аппарата, начинает возникать потребность в развитии мелкой

моторики рук [1,4].

В современных программах отмечается положительное влияние на

развитие детей занятий продуктивной деятельностью. Действительно, во

время занятий продуктивной творческой деятельностью у ребёнка

развиваются психические процессы и личностные качества, происходит

приобретение бесценного жизненного опыта.

По мнению В.Б. Зайцева, С.К. Вохринцевой широкие возможности для

развития мелкой моторики детей обладают нетрадиционные техники

аппликации. К их числу относятся: обрывная аппликация, накладная

аппликация, модульная аппликация, симметричная аппликация, ленточная

аппликация, силуэтная аппликация, квиллинг, торцевание, коллаж, оригами,

аппликация из салфеток, аппликация из гофрированной бумаги, аппликация

из ткани, аппликация из крупы, аппликация из соломы, аппликация из

засушенных растений [2,3]. Разнообразие нетрадиционных техник

аппликации позволяет сделать процесс аппликации интересным и

творческим. Самое главное – использование разнообразных материалов и,

соответственно, приемов в каждом из этих видов обогащает двигательный

опыт детей, упражняет детей в разных видах движений пальцев рук,

способствует развитию согласованности движений, скоординированности

движений рук.

Разные нетрадиционные техники аппликации оказывают

положительное воздействие на мышечную мускулатуру рук, развивая у детей

разную силу нажима при приклеивании тех или иных элементов. Например,

аппликация из крупы требует аккуратных медленных движений, плавных для

того, чтобы крупа не рассыпалась значительно вне контура. Накладная

аппликация требует более сильного нажима для того, чтобы элементы

прочнее прикрепились к основе. Обрывная аппликация упражняет детей в

применении определенной силы для отрывания бумаги. При этом дети учатся

регулировать силу нажима для того, чтобы отрывать кусочки бумаги

определенной величины.

И.Е. Светлова считает, что немаловажным фактором, способствующим

развитию мелкой моторики детей в процессе нетрадиционных техник

рисования, является поддержание интереса к самому творческому процессу

или процессу аппликации. Каждый раз дети сталкиваются с новой

творческой задачей, осваивают разный материал для аппликаций, что в свою

очередь вызывает у них устойчивый интерес, помогает им преодолевать

затруднения, связанные с выполнением мелких и точных движений,

развивает у детей волевые качества [4].

Регулярное выполнение детьми разнообразных видов движений в

процессе выполнения аппликаций способствуют развитию мелких движений

руки, формированию моторных навыков в выполнении тех или иных

движений.

 

Таким образом мы можем отметить, что нетрадиционные техники

аппликации являются одним из эффективных средств, способствующих

развитию мелкой моторики детей. Из опыта работы мы можем отметить, что

дети с удовольствием занимаются аппликацией, когда мы используем на

занятиях нетрадиционные техники, им нравится экспериментировать с

различными материалами, они с увлечением занимаются работой, несмотря

на то, что не всегда все получается так, как бы хотелось. Анализируя

потенциал и возможности нетрадиционных техник аппликации в развитии

мелкой моторики, мы можем констатировать, что данный вид продуктивной

деятельности детей является плодотворным для развития мелкой моторики.

 

Литература

 

1. Большакова, С. Е. Формирование мелкой моторики рук [Текст] / С. Е.

Большакова. - М. : Сфера, 2010. – 64 с.

2. Вохринцева, С.К. Аппликация в детском саду и дома. Средняя группа

[Текст] / С.К. Вохринцева. - М.: Страна Фантазий, 2011. –33 с.

3. Зайцев, В.Б. Аппликация [Текст] / В.Б. Зайцев. - М.: Рипол Классик,

2011. – 16 с.

4. Светлова, И. Е. Развиваем мелкую моторику и координацию движений

рук [Текст] / И. Е. Светлова. - М. : Эксмо, 2005. – 72 с.