Публикация авторского материала: «Нетрадиционная техника рисования 'Ветка рябины'» автор Масакова Светлана Александровна | Работа №221567
Нетрадиционная техника рисования "Ветка рябины". Работа №221567
Отзывы о статье
Оглавление
- Нетрадиционная техника рисования "Ветка рябины"
- Преимущества онлайн-обучения рисованию
- Опубликуйте свою работу и получите свидетельство о публикации
- Как публикация на сайте "Солнечный свет" помогла педагогу подтвердить профессиональные достижения
- Заключение
Нетрадиционная техника рисования "Ветка рябины"
Автор статьи Масакова Светлана Александровна предлагает педагогам использовать оригинальные подходы, которые не только помогают развивать художественные навыки детей, но и пробуждают их творческое воображение. В статье делятся практическими методами и интересными акцентами, позволяющими создавать увлекательные занятия и привлекать внимание к искусству.
Преимущества онлайн-обучения рисованию
Тема «Нетрадиционная техника рисования "Ветка рябины"» актуальна в системе образования, так как развитие творческих навыков способствует формированию креативного мышления у учащихся. Согласно Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), искусство и дизайн являются важными направлениями развития школьников, стимулирующими оригинальность и экспериментирование.
Внедрение таких техник, как рисование веткой рябины, расширяет художественный кругозор и повышает мотивацию к творчеству. Статистика показывает, что 78% педагогов отмечают повышение интереса у учащихся при использовании нестандартных методов обучения.
Опубликуйте свою работу и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – например, "Ветка рябины".
- Подготовьте статью. Помощь методистов по этой ссылке.
- Разместите материал на портале. Сделать это можно здесь.
- Получите свидетельство о публикации. Подробнее по этой ссылке.
Публикация методического материала дает вам экспертную оценку работы и официальный документ. Не забудьте опубликовать свою работу и на сайте, и в печатном сборнике. Свой авторский экземпляр можете получить здесь.
Чтобы получить свидетельство о публикации авторского материала, перейдите по этой ссылке.
Как публикация на сайте "Солнечный свет" помогла педагогу подтвердить профессиональные достижения
Педагог начальных классов Мари Ивановна столкнулась с необходимостью подтвердить свою квалификацию для прохождения аттестации на высшую категорию. Она разместила статью «Цифровые технологии в начальной школе: опыт внедрения» на платформе solncesvet.ru, прошла рецензирование и получила свидетельство о публикации.
«Это свидетельство значительно укрепило мою аттестационную комиссию и помогло добиться повышения квалификации
Благодаря сертификату, она успешно прошла аттестацию и внедрила методику в практику коллег, получив профессиональное признание и расширив возможности для дальнейшего развития.
Заключение
Изучение и внедрение нетрадиционных техник рисования, таких как «Ветка рябины», открывает новые горизонты для развития творческих способностей у обучающихся. Такой подход способствует формированию эстетического восприятия, расширяет художественный опыт и стимулирует воображение.
Использование нестандартных методов поощряет экспериментирование и помогает раскрыть индивидуальность каждого ребенка. Внедрение этих техник в учебный процесс делает уроки более интересными и запоминающимися. В будущем эти навыки могут стать основой для формирования гармонично развитой личности.
Опубликуйте свой авторский материал и получите свидетельство о публикации здесь. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Занятие по рисованию в нетрадиционной технике в подготовительной группе «Ветка рябины».
Цель: Вызвать у детей эмоциональное, радостное отношение к природе средствами художественного слова, музыки, произведений живописи.
Задачи:
Обучающие:
Познакомить с нетрадиционной техникой (накладывание краски на листочки и отпечатывание).
Развитие мелкой моторики рук.
Развивать умение подбирать краски по цветовой гамме.
Формировать композиционные навыки.
Развивающие:
Развивать технические навыки, в рисовании, работая разными материалами и способами.
Развивать творческое мышление, речевую активность, коммуникативные навыки, внимание, память.
Развивать любознательность, воображение, мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные:
Воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание доставить радость своей работой.
Воспитывать бережное отношение к природе родного края.
Вызвать желание детей сохранять её красоту в природе.
Материал для занятия: альбомные листы, гуашь, кисти, стакан с водой, салфетка, ватные палочки, листья рябины на каждого, кисточки, ватные диски под кисточки ,влажные салфетки для рук, если понадобятся пряпочки для рук
Ход занятия:
На фоне музыки об осени входят дети и садятся полукругом.
В.- Ребята, сегодня осень приготовила нам сюрприз, он находится в этой корзине. А что именно лежит здесь, мы узнаем позже.
Читаю стихотворение В. Авдиенко «Осень»
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета.
Затерялось где-то лето.
Ходит осень, бродит осень.
Ветер с клена листья сбросил.
Под ногами коврик новый,
Желто-розовый, кленовый.
В. – Ребята, о каком времени года написал поэт? (осень).
А какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь).
А какой бывает осень? (ранняя, теплая, золотая, яркая).
А давайте вспомним приметы осени. Отвечайте полными предложениями.( Птицы улетают в теплые края. Часто идут дожди, пасмурно, холодно. Люди одевают теплую одежду (сапоги, куртки, шапки). С деревьев опадают листья - начался листопад. Какими становятся листья? (желтыми, красными, оранжевыми, коричневыми). Осенью в садах и огородах собирают урожай.
Мы сейчас с вами поиграем, я загадаю загадку, покажу листок, ну а вы отгадаете о каком дереве идет речь
Меня сажают вдоль аллей,
Ты обижать, смотри, не смей,
Медок мой пчёлки собирают,
И чаем вкусным угощают.
(липа)
Плакучая, ветвистая,
Как речка серебристая,
Я у прудов, озёр расту.
(ива)
Белоснежна - стройная с серёжками весной,
Ты растёшь повсюду, радуешь собой.
Я везде красавицу русскую найду.
(берёзка)
Как костёр горит у тына
В гроздьях красная (рябина.)
Воспитатель: Да это рябина, вот и осень нам подарила веточку рябины. (достаю из корзины) Рассмотрим внимательно осеннюю ветку рябины. Резные листочки обрамляют яркие ягоды собранные как зонтик. Просто красавица, нежная, застенчивая, тонкая рябина.
Ребята, а Вы знаете ли народные приметы, связанные с рябиной:
Рябина зацветает – пора лен сеять.
Хорошо рябина цветет – к урожаю овса и льна.
Если много рябины – осень будет дождливой, если мало – сухой.
Прежде чем перейти к рисованию мы проведем динамическую паузу:
«Осенью»
Слова педагога: Выполняемые движения:
Туча небо кроет,
Солнце не блестит, Взмахи руками над головой.
Ветер в поле воет, Изображают рупор.
Дождик моросит, Взмахи руками перед собой.
Воды зашумели
Быстрого ручья, Топают ногами на месте.
Птички улетели
В теплые края. Изображают улетающих птичек.
Воспитатель: Теперь мы с вами приступим к изображению ветки рябины, но не простым способом. Нам понадобится: гуашь, ватные палочки и настоящие листочки рябины.(показ готового рисунка).
1. Наносим на листочек гуашевую краску зеленого, красного и желтого цвета и аккуратно перевернув листочек с красками примакиваем к листу бумаги. Отпечатывается новый красивый необычный лист рябины (показ).
2. Ватной палочкой набираем оранжевую и красную краску примакиваем к листу, рисуя ягоды.
Звучит тихая музыка, дети приступают к работе. Помогая детям в работе у кого не получается. Напоминаю про влажные салфетки.
Рефлексия:
Сегодня у нас получились чудесные ветви осенней рябины. Вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук, они никогда не завянут и будут радовать долгое время. (показ детских рисунков и обсуждение).А кто запомнил каким способом мы сегодня рисовали?
В конце раздаю цветные веточки рябины.
