Публикация авторского материала: «Нетрадиционная техника рисования». автор Давыдова Инна Владимировна

Мастер класс для воспитателей по нетрадиционным техникам рисования. Рисование кофе.

Цели:

1. Расширить знания педагогов в вопросах об использовании нетрадиционных техник в изобразительной деятельности детей.

2. Способствовать повышению профессионального мастерства педагогов

через использование нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

Образовательные:

1. Донести до педагогов важность использования методов нетрадиционных изобразительных техник в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей;

2. Познакомить участников мастер -класса с нетрадиционными техниками рисования;

3. Познакомить педагогов с техникой рисования кофе. Развивающие:

1.Развивать коммуникативные формы поведения, способствующие самоактуализации и самоутверждению;

2.Способствовать развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога.

Воспитывающие:

1. Способствовать содействию благоприятного психологического климата общения членов педагогического коллектива;

2. Мотивировать участников мастер-класса к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности.

Место проведения - музыкальный зал.

Оборудование: белые альбомные листы, баночки для воды, кисточки, гранулированный кофе, вода, сахар, листья, пробковые штампы от пластиковых бутылок, ватные палочки, нитки, пластмассовые вилки, салфетки, папка с образцами рисунков выполненных с помощью нетрадиционных техник рисования.

Ход мастер-класса.

Теоретическая часть

Добрый день, уважаемые коллеги! Я очень рада приветствовать Вас на сегодняшнем мастер-классе. Тема нашего мастер-класса - «Нетрадиционные техники рисования», и мне бы хотелось начать его со слов В. А. Сухомлинского:«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». Теоретическая часть (презентация).

Не секрет, что многие родители и мы, педагоги, хотели бы иметь универсальный, «волшебный» рецепт воспитания умных, развитых, талантливых детей. Хотели бы видеть детей счастливыми, эмоционально благополучными, успешными в делах, разносторонне развитыми, словом, интересными личностями. А интересная личность - это знающий, уверенный в себе и своих способностях, постоянно развивающийся человек.

В формировании такой личности немалую роль играет изобразительное искусство. Изобразительное творчество детей - один из самых ранних видов художественной деятельности, в которой ребенок активно отражает реальный мир и проявляет свое отношение к нему. Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своем изобразительном творчестве.

Стоит отметить, что ребенку очень сложно изображать предметы, образы, сюжеты, используя традиционные способы рисования: кистью, карандашами, фломастерами... Использование лишь этих предметов не позволяет детям более широко раскрыть свои творческие способности. Они не способствуют развитию воображения, фантазии, а ведь рисовать можно чем угодно и как угодно!

Немного - немало прошло времени, как отыскали рецепт, который помогает совершенствовать творческие способности ребенка. Это - нетрадиционные изобразительные техники.

Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.

Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда. Поэтому при организации предметно - развивающей среды надо учитывать, чтобы содержание носило развивающий характер, и было направлено на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями, доступной и соответствующей возрастным особенностям детей. Дома у каждого из нас есть ненужные вещи (зубная щётка, расчески, поролон, пробки, пенопласт, катушка ниток, свечи и т.д.). Гуляя по улице или в лесу можно найти много интересного: палочки, шишки, листочки, камушки, семена растений, пух одуванчика. Всеми этими предметами возможно обогатить уголок продуктивной деятельности. Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что можно рисовать, чем хочешь и как хочешь, и даже можно придумать свою необычную технику. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что его огорчает.

Занятия нетрадиционным рисованием способствуют развитию:

Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

Внимания и усидчивости;

Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

Способствует снятию детских страхов;

Развивает уверенность в своих силах;

Развивает пространственное мышление

;

Учит детей свободно выражать свой замысел;

Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

Развивает чувство композиции, ритма,

цветовосприятия

;

Развивает чувство фактурности и объемности;

Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии.

Вы, наверное, уже успели ознакомиться с детскими работами. В этих работах и в моей практике были использованы такие нетрадиционные техники рисования, как:

1 Рисование ладошкой (показ образца работы).

Рисование пальчиками

(показ образца работы).

Штампирование

при помощи

картофеля

(показ образца работы).

Рисование ватными палочками - пуантилизм

(показ образца работы).

Оттиск мятой бумагой,

(показ образцов работы)

.

Отпечатки листьев

(показ образца работы).

Свеча + акварель

(показ образцов работы).

Монотипия предметная

(показ образца работы).

Кляксография

с выдуванием

(показ образцов работ).

10. Печатание пробками от пластиковых бутылок (показ техники рисования).

11. Рисование манной крупой, рисование солью (показ техники

рисования).

12. Рисование нитью и красками (показ техники рисования, ниткография) (показ образца работы).

13. Рисование мыльными пузырями (рассказ о технике по слайду, показ иллюстрации) .

А сегодня я хочу вас познакомить с нетрадиционной техникой рисования кофейным раствором.

Кофейная живопись - это удивительное направление в современном искусстве и развивалось оно с 90-х годов прошлого века, распространение получило через интернет и рекламу.

- А вы знаете, откуда появился этот замечательный, волшебный, ароматный и бодрящий напиток? (ответы педагогов) Позвольте мне небольшой познавательный экскурс в историю происхождения кофе.

В происхождении названия «кофе» нет единого мнения. Кто-то полагает, что это слово образовалось от арабского «кауэ», что означает сила или энергия. Кто-то связывает это название с названием провинции на юге Эфиопии - Каффа.

Документальных свидетельств о времени появления кофе нет, оно варьируется от 600 до 1000 лет назад, но есть множество легенд об этом. Самая распространённая - легенда об эфиопском пастухе, который заметил, что козы из его стада, отведав листьев какого-то странного растения, остаются бодры и энергичны долгое время. Он увидел на этом растении красные ягоды и l попробовал их, но они оказались очень горькими, и пастух бросил их в огонь. Вскоре из костра донесся удивительно приятный аромат. Пастух потушил огонь и достал случайно обжаренные зёрна и сварил из них отвар, который оказывал бодрящее действие и позволял долго не засыпать пастуху.

Долгие годы кофе оставалось просто напитком. Но всё изменилось с включением фантазии современных художников. Именно они нашли много способов превращения кофе в произведения искусства, вызывая восторг и удивление у зрителя своими техническим совершенством и простотой материала.

Рисовать кофе так же как рисуют акварельными красками - ещё одно из «открытий» современных художников. Этим открытием я и воспользовалась, и попробовала свои силы и умения в этом направлении.

Кофейное рисование позволяет испытать на практике различные подручные материалы. И сегодня я хочу вам рассказать, как создаются рисунки кофейным раствором и может быть этот материал будет полезен для вас.

Научиться рисовать можно в любом возрасте. Я думаю, вы останетесь довольны результатом, ведь вы не только окунетесь в творческую атмосферу, но и зарядитесь бодростью и позитивом.

Практическая часть

Уважаемые педагоги! А сейчас я хочу провести небольшой мастер-класс по нетрадиционной технике рисования. Сегодня мы будем использовать смешанные техники рисования в одной работе. А чем мы будем рисовать, вы уже догадались…. Кофе.

Перед вами, на столах, лежат материалы и оборудования необходимые для рисования кофе. Для обучения рисованию кофе возьмём обыкновенные плотные альбомные листы (лучше акварельную бумагу). Для рисования лучше использовать растворимый, гранулированный кофе, потому что в нём много красящего вещества, и он даёт более насыщенный оттенок. А расход порошка кофе очень небольшой. Кофейный раствор для рисования готов! (заранее)

Первый наш этап, это создание фона. Берём кисть большого размера и окунув ее в кофейный раствор, более светлого тона, закрашиваем весь лист. Затем немного промойте кисть в чистой воде и немного размойте фон если он у вас темный.

Пока сохнет фон, предлагаю вам сыграть в познавательную викторину о кофе. Уважаемые коллеги, вам нужно будет ответить на заданные вопросы, кто отвечает правильно, получает поощрительный сладкий приз.

Викторина о кофе

1. Этот великий композитор был большим любителем кофе и тщательно следил за тем, чтобы кофе для него был сварен из 64 кофейных зернышек. (Бетховен)

Кофе - это дерево, цветок, кустарник или трава?

(дерево)

В какой стране начали впервые пить кофе?

(Эфиопия)

Из чего производят самый дорогой в мире элитный кофе - из листьев кофейного дерева, из кофейных зерен десятилетней давности, из

какашек

маленького зверька или из коры кофейного дерева?

(из

какашек

маленького зверька - а точнее из кофейных зерен, переваренных и вышедших из кишечника зверька рода виверр; сорт кофе называется «

Kopi

Lиwak

» (

Лювак

)

и стоит порядка 500 долларов за килограмм)

Как

называется кофе

с

«капюшоном»? (капучино,

а капюшоном называют пышную молочную пену)

Как называется способ использования кофе в мистических целях?

(гадание на кофейной гуще)

Чем занимался человек, который, согласно легенде, впервые испробовал кофейный напиток - он был пастухом, монахом, строителем, пиратом или поваром?

(пастух)

Какой род имеет слово

«кофе»

в русском языке? (мужской и средний род; согласно современным словарям, слово

«кофе»

может употребляться как в мужском (официальный вариант, так и в среднем роде

(разговорный вариант).

Как гласит легенда, эти животные поедали листья кофейного дерева, а потом долго были бодрыми и неугомонными. Люди заметили это и стали заваривать кофе. Что это за животные, благодаря которым человечество открыло этот изысканный напиток?

(козы).

Эта

страна

производит

треть

всех

мировых запасов кофе.

(Бразилия)

Плод кофе представляет собой.

(Красную ягоду-костянку)

Какое животное по одной из легенд, является первооткрывателем кофе?

(Коза)

Фон рисунка подсох. Теперь возьмем кисточку и нарисуем из верхнего правого угла, вниз к середине веточку. Эта будет яблоневая веточка.

Следующий этап, это отпечатки листьев. Поверхность листочка

прокрашиваем кисточкой кофейным раствором и делаем отпечаток на нашей веточке.

Печатаем пробками. Теперь возьмем крышку от пластиковой бутылки и окунем ее в кофейный раствор и поставим отпечаток на веточке (этим способом рисуем яблочки). Теперь

берем щепочку сахара и посыпаем край яблочка

, если он сухой, то подкрашиваем маленькой кисточкой насыщенным кофейным раствором.

Следующий этап, это рисование ватными палочками. На яблочках делаем точечки насыщенным кофейным раствором.

Ниткография

. В нижней части листа, по середине, выкладываем прокрашенную нить в спираль, сверху прикрываем бумагой и прорисовываем. Получается какой-то волшебный цветок.

Теперь рисуем листья. Этап: оттиск мятой бумагой. Берем листочки бумаги, сминаем их, обмакиваем в кофейном растворе и начинаем рисовать листья или траву.

Следующий этап

- это рисование вилками. Набираем

вилкой краску

(раствор)

и наносим ее на лист бумаги в верхней левый угол, тем самым, мы с вами нарисуем солнышко.

Наш рисунок готов!!

Уважаемые коллеги какой из представленных способов вызвал у вас наибольший интерес?

Мне бы хотелось надеяться, что сегодня вы узнали что-то новое, а кто уже был знаком со всеми техниками - немного освежил свои знания. Возможно, дома вы еще будете практиковаться в рисовании кофе.

Творческий процесс - это настоящее чудо. Я желаю вам как можно чаще использовать нетрадиционные техники рисования в своей практике и понаблюдать, как дети раскрывают свои уникальные способности, как они радуются. Здесь они начинают чувствовать пользу творчества и верят, что ошибки- это всего лишь шаги к достижению цели, а не препятствие, как в творчестве, так и во. всех аспектах жизни.

Я хочу поблагодарить вас за активное участие в мастер-классе. Творческих вам успехов, коллеги, интересных задумок и успешной реализации педагогических планов!