Образовательный проект по правовому воспитанию обучающихся старшего дошкольного возраста с НОДА «Маленьким детям - большие права» | Исаева Ирина Валериевна. Работа №398837

Образовательный проект по правовому воспитанию обучающихся

старшего дошкольного возраста с НОДА

«Маленьким детям - большие права»

Актуальность реализации проекта:

Данная проблема достаточно широко представлена в нормативно -правовых документах (Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ, законодательные акты о правах ребенка).

Каждый человек на земле имеет свои права. Их не нужно заслуживать, их невозможно купить. Они одинаковы для всех людей. Задача воспитателя, ещё в детстве сформировать правовое сознание ребёнка. Ведь чем раньше ребёнок узнает о своих правах, тем быстрее он поймёт и примет окружающий его мир таким, какой он есть.

Поэтому, мы, взрослые, должны помочь детям понять, что каждый человек в общем и ребёнок, в частности, имеет свои права и должен их знать.

Многим взрослым трудно понять и принять, что ребенок – равноправный с ними человек, имеющий право на собственные поступки и мнения. Его право, как и право любого человека, нужно уважать и не нарушать. Как изменить такое положение? Для решения данной проблемы был разработан проект: «Маленьким детям - большие права».

Цель: Создание условий для формирования правосознания у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- дать детям возможность «увидеть» свои права в произведениях писателей, поэтов;

- обозначить основные права детей в доступной для их возраста форме;

- воспитывать чувство самоуважения и уважения к окружающим его детям и взрослым;

- развивать умение общаться в детском коллективе, уметь слушать и слышать, анализировать, делать выводы, высказывать своё мнение;

- развивать творческие способности детей через совместную и индивидуальную деятельность.

Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели, специалисты ДОУ.

Срок проведения: с 01.04.15г.- 15.05.2026г.

Режим проведения мероприятий: согласно плану.

Формы и методы организации: ООД, игровая деятельность, совместная деятельность взрослых и детей, беседы, слушание и разучивание стихов, выставки работ «Моё право на имя…», совместное выполнение рисунков родителей и детей, комплексное тематическое занятие «Право на жилище и неприкосновенность жилища».

Основные принципы реализации проекта

-доступность:

-учет возрастных особенностей детей

-наглядность и занимательность:

- интеграция проекта в разные виды деятельности

-взаимодействие с ребенком в условиях ДОУ и семьи

Этапы проекта

1 Подготовительный:

- постановка проблемы;

- вхождение в игровую ситуацию;

- планирование деятельности.

2 Практическая деятельность.

Ожидаемые результаты:

-приобретение детьми начальных правовых знаний;

-воспитание чувства самоуважения и уважения к окружающим;

- приобщать родителей и детей к совместной деятельности;

-установить со всеми участниками образовательного проекта доверительные и партнёрские отношения.

Планирование мероприятий.

- «Права детей». Познавательная игра. Формировать представление о Конвенции ООН о правах ребенка, как о документе, защищающем их. Основы правового сознания детей.

- «Вы и Ваш ребенок». Анкетирование родителей
/подведение итогов анкетирования/. Выявление правовой компетентности родителей, особенностей семейного воспитания (слабые и сильные стороны).

- «Право на жилище и неприкосновенность жилища». Комплексное тематическое занятие. Формирование правового сознания у детей старшего дошкольного возраста.

- «Мое имя». Творческие работы детей (пластилинография). повышение интереса детей к знанию разных имен, знакомство со значением собственного имени.

- «Сказка, к нам приходи, о правах нам расскажи». Чтение художественной литературы. Продолжать знакомить с правами детей, через художественные произведения.

- «Право жить в семье». С/Р игра «Семья». Работать над усвоением знаний детей о себе (имя, фамилия, возраст), о составе семьи (имя, отчество, возрасте, их труде).

- «Право на охрану физического здоровья». Игровая ситуация

«В гостях у Мойдодыра». Формировать у детей привычку следить за своим здоровьем и чистотой своего тела.

- «Мои права». Игра-беседа Формирование правового сознания детей, что каждый ребенок имеет права.

- «Имею право на права». Выставка совместных работ родителей и детей. Формирование правовой культуры в рамках детско-родительских отношений.