«Организация домашней работы маленького пианиста. Советы родителям» | Калинина Марина Борисовна. Работа №373401
«Организация домашней работы маленького пианиста. Советы родителям». Работа №373401
Статья.
«Организация домашней работы маленького пианиста. Советы родителям»
Очень большое значение в процессе обучения игре на фортепиано имеет правильная организация домашней работы маленького пианиста. Выражение «Прежде чем учиться, надо выучиться учиться» обозначает, что необходимо научить ребенка самостоятельному, продуктивному обучению не только в стенах школы, но и дома.
Индивидуальные занятия с преподавателем по классу фортепиано в музыкальной школе проходят два раза в неделю. За это время преподаватель успевает объяснить новый материал, наметить направление в работе над музыкальными произведениями, отработать несколько наиболее сложных моментов, и конечно, дать рекомендации для продуктивного выполнения домашнего задания за инструментом. Вся остальная работа проходит дома.
Продуктивность домашних занятий зависит от многих факторов: от усидчивости ребенка, степени его заинтересованности в результате, а так же в степени заинтересованности родителей занятиями ребенка.
Прежде всего, родителям необходимо обеспечить ребенку комфортные условия для занятий за фортепиано дома. Музыкальный инструмент должен быть настроен, соблюден его температурный и водный режим для сохранения строя. Счастлив тот ребенок, у которого есть родные, которые, несмотря на загруженность работой, стараются стать незаменимыми помощниками в его деле. И первое, чем может помочь родитель, это правильная посадка за инструментом, на уроках за этим следит преподаватель, а вот дома это обязанность родителей: стул, на котором сидит ребенок, должен регулироваться по высоте таким образом, чтобы локти ребенка находились перед корпусом, были на одном уровне с клавиатурой фортепиано. Если ноги ребенка не достают до пола, необходимо позаботиться о подставке под ноги, чтобы стопа имела хорошую, устойчивую опору. Крайне важно следить за осанкой ребенка во время занятий и освещенностью его рабочего места. Посадка за инструментом должна быть свободной и удобной.
В то время, когда ребенок занимается за инструментом, следует соблюдать тишину. Работа за фортепиано требует невероятной концентрации внимания, сосредоточенности, осмысленности!
Следует следить за режимом занятий дома. Приучать, что домашние занятия за фортепиано маленького пианиста должны быть ежедневны. Нередко возникает вопрос, когда лучше и сколько времени заниматься за инструментом? Все очень индивидуально! Для того, чтобы выбрать правильное время для занятий музыкой, подумайте, вспомните, проанализируйте, когда ваш ребенок лучше концентрирует внимание и у него работает голова. Кто- то из детей занимается с утра и даже до завтрака. А кому то удобней вечером – когда все заботы позади. Кто - то чередует выполнение домашнего задания общеобразовательной школы с домашними заданиями за фортепиано. А кому –то удобней сначала сделать уроки, а потом садиться за инструмент. По времени тоже все очень индивидуально. Один ребенок позанимается 10 минут и ему хочется переключиться на другую деятельность, а кто то и 30 минут с увлечением занимается за инструментом. Самое главное, если ребенок устал или раздражен, то бесполезно его заставлять заниматься. От таких занятий нет никакой пользы. Лучше дать ребенку отдохнуть и через какое- то время возобновить занятия после отдыха.
Перед выполнением домашнего задания за фортепиано меленьким пианистом, родители обязательно должны прочитать записи преподавателя в дневнике, во - первых будете в курсе процесса обучения, а второе, ребенок поймет, что его труд не безразличен вам. Записи в дневнике содержат конкретные и детальные рекомендации по работе над каждым произведением.
Родителям следует приучать ребенка к тому, что приступая к работе за инструментом дома, прежде всего он задал себе вопрос: «Что я хочу получить в результате игры на фортепиано?». Таким образом, необходимо определить конкретную цель работы домашней работы.
Домашняя работа маленького пианиста за инструментом имеет три составляющие: развитие техники, разучивание нового, закрепление пройденного. И проигрывание произведений от начала до конца – это не работа, зачастую необходима потактовая проработка музыкального текста.
Родители могут помочь ребенку распланировать работу за инструментом. Занятия за инструментом дома – это не урок и не наказание, - это хобби и увлечение! Не нужно играть часами. Пусть ребенок играет, предаваясь не труду, а своему хобби. Но играет сосредоточенно – без работающих телевизоров, компьютеров, телефонов и прочих отвлекающих факторов.
И в заключении хотелось бы сказать, что соединив усилия преподавателя, родителей и ребенка можно получить очень хороший результат в обучении детей игре на фортепиано – появится устойчивый интерес к музыкальным занятиям, который сохранится в течение многих лет.
Калинина М.Б.
Преподаватель по классу фортепиано
Статья.
«Организация домашней работы маленького пианиста. Советы родителям»
Очень большое значение в процессе обучения игре на фортепиано имеет правильная организация домашней работы маленького пианиста. Выражение «Прежде чем учиться, надо выучиться учиться» обозначает, что необходимо научить ребенка самостоятельному, продуктивному обучению не только в стенах школы, но и дома.
Индивидуальные занятия с преподавателем по классу фортепиано в музыкальной школе проходят два раза в неделю. За это время преподаватель успевает объяснить новый материал, наметить направление в работе над музыкальными произведениями, отработать несколько наиболее сложных моментов, и конечно, дать рекомендации для продуктивного выполнения домашнего задания за инструментом. Вся остальная работа проходит дома.
Продуктивность домашних занятий зависит от многих факторов: от усидчивости ребенка, степени его заинтересованности в результате, а так же в степени заинтересованности родителей занятиями ребенка.
Прежде всего, родителям необходимо обеспечить ребенку комфортные условия для занятий за фортепиано дома. Музыкальный инструмент должен быть настроен, соблюден его температурный и водный режим для сохранения строя. Счастлив тот ребенок, у которого есть родные, которые, несмотря на загруженность работой, стараются стать незаменимыми помощниками в его деле. И первое, чем может помочь родитель, это правильная посадка за инструментом, на уроках за этим следит преподаватель, а вот дома это обязанность родителей: стул, на котором сидит ребенок, должен регулироваться по высоте таким образом, чтобы локти ребенка находились перед корпусом, были на одном уровне с клавиатурой фортепиано. Если ноги ребенка не достают до пола, необходимо позаботиться о подставке под ноги, чтобы стопа имела хорошую, устойчивую опору. Крайне важно следить за осанкой ребенка во время занятий и освещенностью его рабочего места. Посадка за инструментом должна быть свободной и удобной.
В то время, когда ребенок занимается за инструментом, следует соблюдать тишину. Работа за фортепиано требует невероятной концентрации внимания, сосредоточенности, осмысленности!
Следует следить за режимом занятий дома. Приучать, что домашние занятия за фортепиано маленького пианиста должны быть ежедневны. Нередко возникает вопрос, когда лучше и сколько времени заниматься за инструментом? Все очень индивидуально! Для того, чтобы выбрать правильное время для занятий музыкой, подумайте, вспомните, проанализируйте, когда ваш ребенок лучше концентрирует внимание и у него работает голова. Кто- то из детей занимается с утра и даже до завтрака. А кому то удобней вечером – когда все заботы позади. Кто - то чередует выполнение домашнего задания общеобразовательной школы с домашними заданиями за фортепиано. А кому –то удобней сначала сделать уроки, а потом садиться за инструмент. По времени тоже все очень индивидуально. Один ребенок позанимается 10 минут и ему хочется переключиться на другую деятельность, а кто то и 30 минут с увлечением занимается за инструментом. Самое главное, если ребенок устал или раздражен, то бесполезно его заставлять заниматься. От таких занятий нет никакой пользы. Лучше дать ребенку отдохнуть и через какое- то время возобновить занятия после отдыха.
Перед выполнением домашнего задания за фортепиано меленьким пианистом, родители обязательно должны прочитать записи преподавателя в дневнике, во - первых будете в курсе процесса обучения, а второе, ребенок поймет, что его труд не безразличен вам. Записи в дневнике содержат конкретные и детальные рекомендации по работе над каждым произведением.
Родителям следует приучать ребенка к тому, что приступая к работе за инструментом дома, прежде всего он задал себе вопрос: «Что я хочу получить в результате игры на фортепиано?». Таким образом, необходимо определить конкретную цель работы домашней работы.
Домашняя работа маленького пианиста за инструментом имеет три составляющие: развитие техники, разучивание нового, закрепление пройденного. И проигрывание произведений от начала до конца – это не работа, зачастую необходима потактовая проработка музыкального текста.
Родители могут помочь ребенку распланировать работу за инструментом. Занятия за инструментом дома – это не урок и не наказание, - это хобби и увлечение! Не нужно играть часами. Пусть ребенок играет, предаваясь не труду, а своему хобби. Но играет сосредоточенно – без работающих телевизоров, компьютеров, телефонов и прочих отвлекающих факторов.
И в заключении хотелось бы сказать, что соединив усилия преподавателя, родителей и ребенка можно получить очень хороший результат в обучении детей игре на фортепиано – появится устойчивый интерес к музыкальным занятиям, который сохранится в течение многих лет.
Калинина М.Б.
Преподаватель по классу фортепиано
