Организация клуба для детей на базе школьной библиотеки | Людмила Андреевна Елезова. Работа №333126

Л.А.Елезова

Педагог-библиотекарь

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Коряжмы

Организация клуба для детей на базе школьной библиотеки

Клубная деятельность в школе рассматривается как часть воспитательной системы школы. Объединить в школе учащихся по интересам на добровольных началах, с разнообразной творческой деятельностью детей может Клуб.

Клубы могут быть разными, но каждое клубное объединение характеризуется общими признаками, которые в совокупности отражают их внутреннюю сущность.

Первый признак – добровольность вхождения в объединение.

Второй признак клубного объединения – его общедоступность для любого члена школьного коллектива. Деятельность школьных клубных объединений носит любительский характер, направлена на процесс, приносящий удовлетворение его участникам.

Третий признак – относительная стабильность его состава. При ее отсутствии невозможно создание коллектива.

Четвертый признак – единство личной значимости целей работы для его участников и общественной направленности их деятельности.

Пятый признак клубного объединения – организация его деятельности как коллективной, что, конечно же, не означает, что в нем не может быть деятельности индивидуальной. [2, с 10]

В клубных объединениях школьники участвуют в различных видах коллективной деятельности, но непременным условием ее организации должен быть творческий характер. Творчество – норма развития детей; по утверждению Л. С. Выготского, естественная их потребность. Она, безусловно, формирует один из самых главных и сильных мотивов прихода школьников в клубное объединение. [1,с.43]

В 2023 – 2024 учебном году на базе школьной библиотеки МОУ «СОШ №2№ города Коряжмы начал свою работу литературный клуб «Книжный островок». Членами клуба являются учащиеся 4-х классов.

При организации клуба мы учли следующие важные принципы:

1. Клуб как место встреч. В нашем клубе особая внутренняя атмосфера, основанная на доверии и безопасности. Ребята понимают, что от их деятельности в клубе ждут результата, и они отвечают за его качество.

2. Клуб как средство самоидентификации в позитивном контексте. При встречах на клубных занятиях ребята осознают себя частью коллектива, в котором есть собственные ценности, правила, иерархия, порядок и цели существования.

3. Клуб как средство решения личных проблем подростка. При встречах с учащимися обсуждаются не только темы занятий, но и актуальные «проблемы подросткового возраста», если есть таковые.

4. Клуб как средство саморазвития. Учащиеся занимаются литературной творческой деятельностью, и каждый ребятам проявляет свои способности, умения и навыки.

При создании клуба нами были выполнены ряд обязательных условий:

- наличие нормативных документов, регламентирующих деятельности клуба: устав, положение, программа деятельности;

- наличие собственного помещения – читальный зал библиотеки;

- наличие у членов клуба выработанных четких правил, принятых единогласно;

- наличие четкого расписания работы – 1 раз в неделю по понедельникам 6-м уроком;

- разнообразие форм и методов организации клубной деятельности. В работе мы используем беседы, встречи за круглым столом, диспуты, игровые программы, конкурсы, выставки;

- важно соблюдение принципов клубной деятельности (свобода выбора и добровольное участие в клубе, активность и самостоятельность участников, равноправие и сотрудничество, гласность, коллективность, ответственность за собственное развитие);

- организация коллективной деятельности носить творческий характер.

Вся проводимая в клубе объединении работа документально оформлена.

1. Учёт работы клуба ведётся в специальном журнале учёта работы клуба. На лицевой стороне журнала имеется название клуба, направление работы, год создания. На первой странице помещена эмблема, в которой наглядно отражается содержание работы клуба. Далее - девиз клуба, содержащий призыв к определённой цели клубной деятельности, Устав клуба, разработанный руководителем. Он определяет организационные стороны его деятельности, целевое назначение.

1. Цель и задачи школьного литературного клуба «Книжный островок»: популяризация чтения среди обучающихся школы, вовлечение их в читательскую и творческую деятельность. Расширение кругозора, творческой и познавательной активности. Приобщение к ценностям национальной и мировой детской литературы.

2. Кто имеет право быть членом клуба. Членом клуба «Книжный островок» может стать любой читатель от 10 до 12 лет, который должен регулярно посещать занятия, добросовестно готовиться к ним, со всей ответственностью подходить к поручениям и заданиям руководителя клуба.

3. Права и обязанности у членов клуба: каждый должен участвовать в деятельности клуба, уважать интересы других членов клуба, оказывать помощь в организации мероприятий.

4. Основные направления деятельности школьного литературного клуба «книжный островок»:

- знакомство учащихся с лучшими образцами литературы для детей на основе использования книжных выставок, досуговых и массовых мероприятий библиотеки;

- организация творческих занятий для детей на основе обсуждения, анализа литературных произведений;

- проведение силами членов клуба массовых мероприятий с учащимися начальных классов; участие в литературных и творческих конкурсах разного уровня.

В Уставе школьного литературного клуба «Книжный островок» мы указали, что члены клуба не только расширяют кругозор, приобретают умения и навыки, вырабатывают позитивную жизненную и общественную позицию, а также применяют свои знания и умения на пользу общества, окружающих людей, на пользу школы.

На следующей странице журнала клубного объединения записан списочный состав Совета клуба, анкетные данные о его членах. В состав Совета клуба вошли председатель и его заместитель, члены Совета. Совет клуба избран на один год. В журнале записаны обязанности между членами Совета клуба. За списком Совета следует списочный состав членов клуба с анкетными данными, адресами.

Заседания членов клуба проводятся 1 раз в неделю. Составлен план работы, где отражены направления деятельности, цели, задачи, мероприятия. Учёт работы ведётся в журнале клубной работы, где указывается дата, название мероприятия, отмечаются присутствующие.

Процесс включения деятельности членов клуба в воспитательную систему учреждения спланирован в масштабах всей школы.

Во-первых, со стороны школы есть потребность участия членов клуба в конкурсах и мероприятиях разного уровня.

Члены школьного литературного клуба «Книжный островок» приняли участие во Втором Всероссийском конкурсе игровых программ "Созвездие игры. Дети". Организатором Конкурса выступило Государственное бюджетное нетиповое государственное учреждение «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных». Ребята представили на конкурс литературную интерактивную игру с детьми 2 класса «В гостях у Совуньи» (по типу «Своей игры»). Участники конкурса и их наставник награждены Дипломом! Это был первый опыт участия в таком Конкурсе.

Во-вторых, члены клуба и его руководитель сами могут проявлять инициативу включения его деятельности в жизнь школы, т.е. предлагать мероприятия для учащихся всей школы.

В-третьих, творческие отчеты коллектива перед школой – это повышение авторитета и укрепление позиций клуба. А также своеобразное подведение итогов работы, которое способствует пропаганде его деятельности.

Список информационных источников

1. Безуевская, В. А. Организация деятельности школьных научных клубов : учеб.-метод. пособие / В. А. Безуевская, Е. Н. Глубокова, Н. В. Смирнова ; Сургут. гос. ун-т. – Сургут: ИЦ СурГУ, 2017. – 69 с.

2. Клубная работа/авт.-сост. И.Е. Павлюченко. – Минск: Красико - Принт, 2009.- 128с. – (Деятельность классного руководителя).