Публикация авторского материала: «Открытое занятие "Квест-игра «Волшебный сундучок Деда Грамотея»»» автор Ижбердина Альбина Ривальевна

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 403 Г. ЧЕЛЯБИНСКА»

г. Челябинск, 454902, пос. Шершни, ул. Гидрострой, 1а, тел/факс +7(351) 232-65-08

E-mail: ds403chel@mail.ru

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи

в подготовительной логопедической группе № 5 «Вишенки»

Квест-игра «Волшебный сундучок Деда Грамотея»

Воспитатель первой категории

Ижбердина А.Р.

2021 г.

Конспект занятия по развитию речи квест-игра «Волшебный сундучок Деда Грамотея»

  Цель: Закрепить и обобщить знания детей по развитию речи

Задачи:

Образовательные:

Закрепить

умения обобщать. Упражнять в употребление слов-антонимов. Упражнять в употреблении существительных с уменьшительно-ласкательным значением.

Выполнять звуковой анализ слова.

Развивающие:

Развивать связную речь мышление, наблюдательность, внимание. Развивать умение слушать друг друга.

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, заниматься сообща.

Воспитатель: Сегодня у нас необычный день. К нам пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями и подарим им улыбку. Улыбка – это живой подарок, а подарку всегда рады.

- Здравствуйте.
Ребята вы 5 лет посещали детский сад. Вы стали совсем взрослые, большие, много узнали интересного, многому научились.

– Расскажите мне и гостям, что запомнилось вам больше всего из жизни в детском саду? Чем любили заниматься?

Осенью вы все пойдете в школу.

Но пока мы ещё все вместе и мне хотелось бы пригласить поиграть.

Воспитатель: Ребята, а я сегодня, утром придя в детский сад, нашла на столе какой-то конверт. Давайте посмотрим, что там внутри (письмо).

 Дорогие ребята.  Я Дед Грамотей из страны АБВГДейки! До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я прислал для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с  пятью замками. К каждому замку есть свой ключ. Найти ключи несложно, нужно лишь угадать, где они лежат. Мои волшебные помощники спрятали ключи у вас в группе. Отгадайте мои загадки и узнаете, где искать ключи.  Правда, есть ещё один секрет! Но об этом вы узнаете позже. Желаю успеха! 

Воспитатель: Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что находится в сундучке? Будем искать ключи? (Ответы детей) 

Воспитатель: А вот и загадки. Ищем первый ключ. Он находится там, о чём идёт речь в загадке:

Есть в комнате портрет, 

Во всём на вас похожий. 

Засмейтесь – и в ответ 

Он засмеётся тоже. 

Дети: Это зеркало! Надо искать там, где зеркало! (Воспитатель вынимает ключ из-за зеркала) 

Воспитатель: А ключ-то непростой! На нём задание. Вот о каком секрете говорил Дед Грамотей! Справимся с этим заданием – один замок откроем! 

(ответ детей) 

-Ребята скажите, какая бывает погода?  

Задание №1. 

Если дождь идет – дождливая;

дует ветер – ветреная;

холодно – холодная;

если пасмурно – пасмурная;

если хмуро – хмурая;

если солнечно – солнечная;

если ясно – ясная;

если мороз – морозная.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Вот вам и первый ключ! 

 Слушайте следующую подсказку, где искать ключ: 

Не куст, а с листочками, 

Не человек, а разговаривает, 

Не рубашка, а сшита. 

Дети: Книга! Ключ будем искать там, где у нас в группе книги! (Находят второй ключ, выполняют второе задание).

Задание№2

Словесная игра « Кто кем был?» 

Лиса-лисёнком

Волк-волчонком

 Медведь-медвежонком

Белка-бельчонком

Тигр-тигренком

Слон-слоненком

Лев-львенком

Заяц-зайчонком

(По окончании выполнения задания дети вставляют в сундучок второй ключ) 

Воспитатель: Вот ещё одна загадка от Деда Грамотея:

Бьют их, а они не плачут, 

Только выше, выше скачут! 

Дети: Это мячик. А мячи у нас в спортивном уголке.

(Дети достают ключ, он находится  в спортивном уголке) 

  Задание №3.

Игра «Дорисуй буквы и прочитай слово»

Воспитатель: Давайте подумаем, что за слова здесь написаны. Для этого надо буквы дописать. Вы знаете, как выглядят буквы в нашем алфавите.

(Мяч, домик, аист, карандаш, школа, садик, замок, книга).

Воспитатель: Молодцы, справились с третьим заданием. Вот, держите ключик! У нас уже три замка открыты! Трудно? Устали? Вы очень старались! Давайте теперь отдохнём. Вспомним какое время года, и какой месяц у нас на дворе. Мы разомнем наши ручки веселым стихотворением про май и покажем его.

Наступает месяц май

Птицы радостно запели

Возвратившись в милый край

Зацвели, зазеленели

Все деревья и кусты

Снова пчёлы полетели

За нектаром на цветы.

Воспитатель: Ну, а, чтобы нам найти четвертый ключик, отгадаем ещё одну загадку: 

Пишут они, когда диктуют, 

Они  и чертят, и рисуют, — 

А сегодня вечерком 

Они  раскрасят наш альбом. 

Дети: Это  фломастеры! Надо искать ключ там, где у нас лежат фломастеры!    

Задание №4.

 Воспитатель: Правильно! И следующее задание вам надо выполнить с фломастерами.

Перед детьми картинки для звукового анализа слов.   Дети должны нарисовать правильно раскрасить слово.

 (Дети справляются с заданием, открывают ключом четвёртый замок). 

Воспитатель: А пятый ключ будем искать вот где:

 Что за чудо – кирпичи 

Я в подарок получил. 

Что сложу из них – сломаю, 

Всё сначала начинаю. 

Дети отгадывают (строительные кирпичики). Находят ключ.

  Задание №5. 

Воспитатель: Вот он, ключик

 Воспитатель: Ребята. На карточках зашифрованы слова. Нужно их прочитать, сумеете?

После выполнения задания дети получают пятый ключ, вставляют в замок. Сундучок открывается. 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что здесь лежит.

Дети достают их сундучка книгу «Детская энциклопедия»

 Спасибо Деду Грамотею   за такой хороший подарок. Где мы с вами узнаем очень много нового.

-Ребята, скажите, вам понравилось сегодня выполнять задания Деда Грамотея? Что больше всего понравилось? 

 Вы все молодцы! С вашей помощью можно открывать любые замки!

Сундук с сюрпризом

Задание № 2

Задание № 3

Задание № 5