Публикация авторского материала: «Открытое занятие по нетрадиционному рисованию во второй группе раннего возраста "Бантик для клоуна Клепы"» автор Завражина Анна Александровна
Открытое занятие по нетрадиционному рисованию во второй группе раннего возраста (от 2 до 3 лет) "Бантик для клоуна Клепы". Работа №361722
Отзывы о статье
Как превратить обычную рисовалку в увлекательное приключение для малышей
В статье Завражиной Анны Александровны представлено «Открытое занятие по нетрадиционному рисованию во второй группе раннего возраста (от 2 до 3 лет) "Бантик для клоуна Клепы"», которое не только развивает творческие способности детей, но и создает атмосферу радости и игры. Педагоги найдут здесь практические советы и методические рекомендации, позволяющие эффективно внедрить нетрадиционные техники рисования в свою практику, пробуждая в маленьких художниках желание экспериментировать и создавать.
Актуальность темы
Тема «Открытое занятие по нетрадиционному рисованию во второй группе раннего возраста (от 2 до 3 лет) "Бантик для клоуна Клепы"» является важной в образовании, поскольку раннее развитие творчества способствует всестороннему развитию малыша. Согласно ФГОС ДО, создание условий для развития художественных и коммуникативных навыков важно уже в раннем возрасте. Статистика показывает, что такие занятия улучшают мышление и моторику у детей, что особенно важно для успешной адаптации в будущем.
Соответствие требованиям ФГОС
Работа "Открытое занятие по нетрадиционному рисованию во второй группе раннего возраста ("Бантик для клоуна Клепы")" соответствует требованиям ФГОС (стандарты развития творческих и коммуникативных умений, формирование инициативности). Согласно исследованию Минпросвещения, 82% педагогов используют современные методики в работе с малышами. Особенно актуально в условиях социально-эмоционального развития. Практическая ценность — развитие мелкой моторики, инициативности и воображения детей, что соответствует тренду современного образования.
Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – подчеркните новизну и интерес для коллег.
- Подготовьте статью – наши методисты помогут создать качественный материал.
- Опубликуйте работу на портале – воспользуйтесь формой публикации.
- Получите свидетельство о публикации – подтвердите свою экспертную работу.
Публикация методического материала — отличный способ поделиться опытом и получить экспертную оценку. На нашем сайте вы можете опубликовать статью и в печатном сборнике, а также получить авторский экземпляр — подробнее здесь.
Получить свидетельство о публикации авторского материала можно по этой ссылке.
Отзывы экспертов
{ "@context": "http://schema.org", "@type": "Review", "author": { "@type": "Person", "name": "Никита Александров" }, "reviewBody": "Публикация материалов на портале работает быстро и бесплатно, что удобно для подготовки документов.", "reviewRating": { "@type": "Rating", "ratingValue": "5", "bestRating": "5" } } { "@context": "http://schema.org", "@type": "Review", "author": { "@type": "Person", "name": "Елена Дмитриева" }, "reviewBody": "Была приятно удивлена скоростью публикации и возможностью бесплатно получить свидетельство для аттестации.", "reviewRating": { "@type": "Rating", "ratingValue": "4", "bestRating": "5" } } { "@context": "http://schema.org", "@type": "Review", "author": { "@type": "Person", "name": "Дмитрий Савельев" }, "reviewBody": "Портал высоко ценится за оперативную публикацию методических материалов и официальное свидетельство.", "reviewRating": { "@type": "Rating", "ratingValue": "5", "bestRating": "5" } }История успеха
Проблема заключалась в необходимости подтверждения профессиональной компетентности для повышения квалификации. Педагог Светлана Ивановна искала независимую оценку своей методической разработки по развитию логического мышления у старших дошкольников. Она разместила свою статью на платформе solncesvet.ru, прошла экспертное рецензирование и получила свидетельство о публикации. «Это свидетельство стало важным доказательством моей профессиональной экспертизы» — отметила она. В результате Светлана Ивановна использовала документ для успешной аттестации и внедрила методику в работу с коллегами в своей школе, что оценили родители и руководство. Публикация на сайте solncesvet.ru дала ей возможность повысить статус и расширить профессиональные горизонты.
Заключение
Проведение открытых занятий по нетрадиционным видам творчества способствует развитию у малышей фантазии, меткой моторики и эмоциональной выразительности. Такой опыт помогает формировать положительное отношение к искусству и стимулирует творческое мышление уже в раннем возрасте. Вариативность методик и материалов делает занятие интересным и полезным для малышей и их родителей. Важно делиться своими находками с коллегами, чтобы вместе совершенствовать образовательный процесс и вдохновлять других педагогов на новые идеи.
Опубликуйте свой авторский материал и получите свидетельство о публикации. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Открытое занятие по нетрадиционному рисованию во второй группе раннего возраста
(от 2 до 3 лет)
"Бантик для клоуна Клепы"
Цель: познакомить детей с новым способом рисования ватными палочками (пуантилизм).
Задачи:
1. Образовательные:
- продолжать формировать умения и навыки рисования нетрадиционными методами;
-продолжать учить детей различать и правильно называть основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий.
2. Развивающие:
-развивать мелкую моторику рук, внимание, речь;
-развивать эстетический и художественный вкус детей;
-соотносить движения с текстом.
3. Воспитательные:
-Воспитывать чувство сопереживания героям;
-воспитывать вежливость, аккуратность.
Оборудование: макет клоуна, колпачки клоуна на каждого ребенка, гуашь красная, желтая, синяя, зеленая, ватные палочки, белые бумажные бантики на каждого ребенка, картинки образцы рисования способом пуантилизм, салфетки.
Предварительная работа: беседа о цирке, чтение и рассматривание иллюстраций в книге С. Я. Маршака «Цирк».
Ход:
1. Организационный момент.
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. К нам пришел еще один очень необычный гость. А кто же это, давайте попробуем отгадать:
«В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот, как зовётся?» (Клоун).
(Воспитатель показывает изображение клоуна).
Воспитатель (от имени клоуна): здравствуйте дети! Меня зовут клоун Клепа.
Дети: здравствуй, Клепа!
Воспитатель: Здравствуй Клепа! А где твой цветной бантик?
Воспитатель: Ребята, вот что Клепа рассказал мне перед занятием: пока он собирался на День рождения к своему другу, потерял цветной бантик. У него остались только белые бантики, но он не может пойти на День рождения в белом бантике. Он знает, что вы любите рисовать и поэтому пришел к вам за помощью.
Воспитатель: Ребята, поможем Клепе?
Дети: да!
Воспитатель: Мы с вами сейчас будем раскрашивать бантики для Клепы. Посмотрите, какой у меня бантик, я его рисовала необычно-точками при помощи ватных палочек. Этот способ рисования называется «пуантилизм». Вот еще работы, нарисованные точками (показ рисунков). Посмотрите, как надо аккуратно не спеша рисовать точки, пока весь бантик не станет цветным.
Клепа принес вам краски. Давайте посмотрим и скажем, какого они цвета? (Красные, желтые, зеленые, синие). Можно поменяться красками, чтобы бантик был разноцветным.
3. Пальчиковая игра «Цирк».
Воспитатель: но сначала клоун Клепа поиграет с вами в игру. Вы согласны?
Дети: да!
Воспитатель: Давайте оденем колпачки и на минутку превратимся в клоунов.
Физминутка
Вышел клоун на арену,
Поклонился всем со сцены:
«Здравствуйте, мои дорогие!
И маленькие, и большие,
И пухленькие, и худые!»
Вправо, влево и вперед,
Поклонился всем, как мог!
4. Самостоятельная работа.
Индивидуальная помощь воспитателя затрудняющимся детям.
Воспитатель: размяли пальчики?
Дети: да!
Воспитатель: весело поиграли. А теперь за работу.
Воспитатель объясняет правила рисования ватными палочками:
1. Заполните точками сначала контур рисунка.
2. Затем заполните точками весь рисунок.
3. Каждую новую краску берите новой палочкой.
5. Физкультминутка «Буратино»
6. Рефлексия.
Выставка работ.
Воспитатель: Клепа, посмотри какие наши детки молодцы. Тебе нравятся бантики?
Клепа говорит: «Спасибо вам ребята! Очень красивые бантики у вас получились. Теперь он смело может идти на День рождения к своему другу».
Воспитатель: понравилось вам рисовать таким способом - точками?
Мне тоже понравились ваши бантики,
Клепа будет в них очень нарядным.
Ребята, пора нам прощаться с Клепой.
Клепа, приходи к нам в гости.
Дети: до свидания!
