Публикация авторского материала: «Паспорт проекта "Саратов - моя малая Родина"». автор Сизова Марина Александровна, Кубычева Светлана Николаевна, Ефименко Ирина Геннадиевна

МБДОУ – детский сад № 196 компенсирующего вида г. Саратова

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

в старшей логопедической группе «Рябинка»

на тему:

«Саратов - моя малая Родина».

Выполнили: воспитатели

старшей логопедической группы

Сизова М.А., Кубычева С.Н.,

логопед Ефименко И.Г.

Саратов, 2020 год

Родной Саратов

Город мой,

Омытый Волгой и веками,

Встает все явственней теперь.

Твое грядущее – пред нами.

Цель проекта:

Формировать позитивное, уважительное отношение к родному городу, своей малой Родине. Расширять представление детей о том, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями. Дать знания детям о том, что саратовцы внесли свой неоценимый вклад в приближение дня Победы.

Задачи:

Закрепить понятие «малая Родина». Расширять представления детей о достопримечательностях своего города, о названиях улиц и его исторических памятниках;

Познакомить с символикой нашего города: флаг, герб;

Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им;

Формировать духовно-нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу, природе родного края;

Воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город;

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Тип проекта: познавательный, творческий, групповой, долгосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели группы, учитель логопед, родители воспитанников.

Реализации проекта проходит в три этапа:

подготовительный,

основной,

заключительный.

Актуальность:

Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными земляками, которые прославили наш город.
Родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе, о его достопримечательности.  Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Мы  хотим, чтобы ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым!

Проблема:

Дети знают название города, домашний адрес, c увлечением рассматривают фотографии о родном городе, делятся впечатлениями. Но, беседуя с детьми мы  убедилась в том, что у них отсутствуют знания об истории возникновения родного города, о его символике, достопримечательностях. Не имея достаточного количества знаний , трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине. Поэтому мы  разработали проект "Мой город".

Ожидаемые результаты:

У детей:
- Обогатятся и систематизируются

знания детей о городе, его

истории,

достопримечательностях,

определяющих облик города,

 об известных земляках

,  которые прославили наш город

, о вкладе саратовцев в приближении По

беды над гитлеровской Германией;

о государственных символах города Саратова;

представления

об основных архитектурных сооружениях, памятн

иках;

знания о

названиях улиц города;

представления о людях, прославивших Саратов;

интерес к художественным произведениям;

умения видеть красоту и самобытность родного  города;

патриотические чувства – гордость

за свой город, свою страну;

навыки дис

циплины и культурного поведения в общественных местах города

;

устойчивый интерес к изучению данной проблемы.

Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Саратова, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.
Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но имеет и социальное значение.

У родителей появится

желание больше общаться с детьми,

осознание ответственности за патриоти

ческое воспитание гражданина России.

Предварительная работа:

Формулирование целей и задач.

Изучение методической литературы

Создание развивающей среды

Подбор игр и оборудования

Создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности

.

Первый этап – подготовительный.

Анкетирование родителей по теме: «Город Саратов».

Постановка целей, задач проекта.

Изучение методической литературы.

Составление перспективного плана реализации проекта.

Разработка конспектов для организации НОД с детьми.

Создание развивающей среды.

Сбор литературы по данной теме.
Приобретение наглядного  материала.

 Изготовление  дидактических игр по теме.

  Подготовка  материала для работы с родителями.

Подбор материала о легендарной летчице-штурмане М.М.Расковой и об авиационном полке «Ночных ведьм», о летчике – земляке В.В. Талалихине.

Подбор материала о знаменитых людях нашего города (Гагарин Ю.А., Табаков О.П., Чернышевский Н.Г….)

Второй этап – основной.

Рассматривание фотографий,  просмотр слайдов и видеоматериалов. 

Беседа «Мой родной город».

Беседа «Чем наш город знаменит».

Беседа « Я живу по адресу». История названия улиц.

Беседа «История легендарной летчицы»

Беседа «Парк Победы» - о воинах земляках.

Беседа «Памятники Саратова»

Беседа «Театры Саратова»

Просмотр презентаций о Саратове и знаменитых земляках.

НОД «Саратов – столица Поволжья».

Цель: вызвать интерес и желание узнать об истории возникновения своего города. Формировать познавательные интересы, любознательность, активность. Воспитывать любовь к родному городу.

НОД «Герб и флаг города Саратова».

Цель: воспитывать патриотизм и любовь к малой Родине.

 НОД «Я живу по адресу».

Цель: пробуждать в детях любовь к своему городу, улице, на которой они живут, к своему дому.

НОД « Достопримечательности города Саратова».

Цель: развивать интерес к историческому прошлому, к архитектурным и культурным памяткам города.

НОД «Саратов и Ю.А. Гагарин»

НОД «М.Раскова – легендарная летчица»

Заучивание стихов о войне к конкурсу.

НОД (ИЗО) «Мост Саратовский».

Цель: вызвать желание рисовать красоту родного города, его достопримечательности.

НОД (ИЗО) «Волга – матушка». (пластилинография).

НОД (ИЗО) « Зимний парк Саратова»

Цель: вспомнить с детьми парки Саратова, учить  видеть красоту парков, закрепить умение рисовать деревья.

НОД (речевое развитие) «Наш край Саратовский».

Цель: обогащение представлений о Саратовской области, развитие связной речи. 

НОД (ИЗО) «Ночные ведьмы» коллективная работа.

НОД (ИЗО) конструирование самолетов «У – 2»

НОД (ИЗО) «Танки времен войны»

НОД (ИЗО) Коллективная аппликация «Мой город Саратов»

Раскрашивание красками «Памятник погибшим саратовцам» (Парк Победы)

Выставки работ детей  «Зимний парк Саратова», «Волга – матушка», «Мост Саратовский», «Ночные ведьмы», «Самолеты У-2», пластилинография «Волга -матушка река», «Танки времен войны»

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры:

«Построим улицу города».

«Строительство нового дома».

«Экскурсия по городу».

«Автомобильный мост»

«Мы военные летчицы»

Дидактические игры:

Разрезные картинки «Достопримечательности города Саратова», «Герб Саратова».

Создание уголка «Мой город родной».

Фотоальбом «Старый Саратов».

Фотоальбом «Достопримечательности нашего города».

Фотографии «Мой дом и улица, на которой я живу».

Альбом детских рисунков «Моя малая Родина».

Плакат « Наши прадеды - фронтовики»

Чтение художественной литературы:
В.Степанов «Что мы родиной зовем».
В.Колчин «Саратов».

Л. Толкачёва «Волжские сказки, легенды, были».

Г.Гаврилова, Е.Колесова «Культура края».

Н.Виноградова, С.Козлова «Наша Родина».

Н.Забила «Путями-дорогами».
В.Степанов «Наш дом».
В.Болдинов «Земля любимая моя….»

Заучивание гимна г. Саратова

Работа с родителями:

Консультация «Знакомим детей с родным городом».

Совместная деятельность родителей по изготовлению альбомов по теме «Моя улица, мой дом», «Прадеды – фронтовики», макета достопримечательности г. Саратова, прайс-листа «Я и мой город».

Экскурсия ребёнка с родителями  в краеведческий музей.

Экскурсия ребенка с родителями по достопримечательным местам.

Экскурсия ребенка с родителями в парк Победы г. Саратова

Третий этап – заключительный.

НОД  (познание, итоговое) «Достопримечательности Города Саратова»

Фотовыставка «Мой город Саратов».

Мероприятие посвященное 75 -летию Победы.

Конкурс чтецов «Стихи о войне».

Выставка работ детской деятельности.

Планируемый результат реализации проекта:

У детей расширились представления о родном городе: об истории Саратова, о памятниках, улицах, о достопримечательностях города, о героях войны, о людях, прославивших наш город.

У детей и родителей появился интерес к историческому прошлому нашего города, активность в поиске краеведческого материала, интерес к неповторимой природе родного края.

Проект  сплотил родителей и детей и способствовал патриотическому воспитанию граждан своего города.

Литература.

Агапова И. А., Давыдова М. А. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002. – ил. – (Внимание: дети!).

Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. М., 1991.

Во славу Отечества: (к 60-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.): [сборник] / Администрация

Красносел

. р-на Санкт-Петербурга.

Совет ветеранов р-на, Акад. Воен.-ист. Наук (

С.-Петерб

.

Отд-ние

);

[

ред. – И. Д.

Ходанович

, проф., акад. Акад. воен.-ист. наук]. – СПб

.:

Береста, 2005.

Детские подвижные игры народов СССР: Пособие для воспитателя дет. сада

/ С

ост. А. В.

Кенеман

; Под ред. Т. И. Осокиной – М.: Просвещение, 1988.

Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ. Под ред. Л. А,

Кондрыкинской

. – М.: ТЦ Сфера, 2011.

Зацепина

М. Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников: Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

Истоки русской народной культуры в детском саду. / Авт.-сост. И. Г. Гаврилова. – СПб

.:

ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

Крылова Н. М., Иванова В. Т. Детский сад – Дом радости. Научно-методические пособия для специалистов дошкольного и

предшкольного

образования, воспитателей групп полного и кратковременного пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении, домашнего воспитания ребёнка. /Н. М. Крылова, В. Т. Иванова;

Перм

.

Гос

.

Пед

. Ун-т.- Пермь,2011.

Кутьина

Н. Б. Программа «Ребёнок в ХХ

I

веке. Воспитание культурой». – СПб

.:

ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004.

Любимые детские игры (для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста) / Сост. Г. Н. Гришина. – М.: ТЦ «Сфера», , 1997. – (Серия «Вместе с детьми»).

Маханева

М. Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010.