Публикация авторского материала: «Перспективный план по Финансовой грамотности в старшей группе ДОУ». автор Ткаченко Алена Николаевна | Работа №222122
Перспективный план по Финансовой грамотности в старшей группе ДОУ. Работа №222122
Отзывы о статье
Оглавление
- Перспективный план по Финансовой грамотности в старшей группе ДОУ
- Методические рекомендации и практические подходы
- Актуальность темы «Перспективный план по Финансовой грамотности в старшей группе ДОУ»
- Требования ФГОС и связь с развитием финансовых навыков
- Методическая оценка и отзывы педагогов
- Публикация материала и получение свидетельства о публикации
- Отзывы педагогов о публикации
- Применение и результаты внедрения методики
- Заключение
Перспективный план по Финансовой грамотности в старшей группе ДОУ
Работа «Перспективный план по Финансовой грамотности в старшей группе ДОУ» представлена на педагогическом портале «Солнечный свет» и предназначена для эффективного внедрения в образовательную практику дошкольных учреждений. Этот план способствует формированию у детей первых знаний о деньгах, их функциях, ценностях и использовании, подготавливая их к будущей ответственности в финансовых вопросах.
Методические рекомендации и практические подходы
Практические рекомендации, представленные в статье Ткаченко Алены Николаевны, помогут педагогам систематически внедрять финансовое образование. Используя игровые методы, сюжетно-ролевые игры и практические занятия, воспитатели смогут развивать у малышей базовые навыки обращения с деньгами и понимание их ценности.
Актуальность темы «Перспективный план по Финансовой грамотности в старшей группе ДОУ»
Современное образование делает развитие финансовой грамотности с раннего возраста ключевым аспектом формирования ответственных граждан. Согласно статистике, лишь 35% взрослых россиян уверенно ориентируются в финансовых вопросах, что подчеркивает необходимость внедрения соответствующих навыков уже в дошкольном возрасте для подготовки детей к самостоятельной жизни.
Требования ФГОС и связь с развитием финансовых навыков
Работа «Перспективный план по Финансовой грамотности в старшей группе ДОУ» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) (пункты 2.2.7, 3.2.4). Исследования Минпросвещения показывают, что 78% педагогов уже используют современные методики по развитию финансовых навыков у детей, что подтверждает актуальность и необходимость применения такого рода программ.
Методическая оценка и отзывы педагогов
Педагоги отмечают, что использование перспективного плана повышает уровень ранней финансовой подготовки малышей, способствует развитию практических умений и адаптации к современному обществу. Такой подход делает обучение увлекательным и полезным, существенно улучшая педагогическую практику.
Публикация материала и получение свидетельства о публикации
Чтобы опубликовать свой материал, выполните следующие шаги:
- Выберите актуальную тему, например, «Финансовая грамотность в старшей группе ДОУ».
- Подготовьте статью. Помощь методистов доступна здесь.
- Опубликуйте материал на портале — сделать это можно здесь.
- Получите свидетельство о публикации — подробности по этом ссылке.
Публикация методического материала — отличный способ делиться опытом и подтверждать профессиональные навыки. Вы можете опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике. Авторский экземпляр доступен здесь.
Отзывы педагогов о публикации
Применение и результаты внедрения методики
Олина Ивановна, педагог начальных классов, разместила свою методичку «Инновационные техники развития чтения у младших школьников» на сайте «Солнечный свет» (solncesvet.ru). После рецензирования и получения свидетельства она успешно использовала его для оформления аттестации и повышения квалификации. «Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок», — отмечает педагог. Внедрение методики улучшило работу с коллегами и повысило качество обучения.
Заключение
Разработанный перспективный план по финансовой грамотности в старшей группе ДОУ способствует формированию у воспитанников начальных представлений о деньгах, их функциях и ценностях с раннего возраста. Такой подход позволяет систематически внедрять финансовую грамотность в образовательный процесс и подготавливать детей к ответственным финансовым решениям в будущем. Реализация плана помогает воспитателям создавать интересные и познавательные занятия, делая обучение увлекательным и полезным для малышей.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Календарный план. Финансовая грамотность. Старшая группа.
Месяц
Тема НОД
Цель
Материалы и оборудование
Основные понятия
№ источ- ника/ страница
Октябрь. Сентябрь.
1. Почему взрослые работают? Труд и продукт труда.
Развивать представ-ление о том, что труд является средством удовлетворения пот-ребностей человека и источником дохода.
Картинки-путаницы с изображением людей различных профессий, фрагменты мультфильма "Уроки тетушки Совы (6 серия), лист-раскраска с заданием, картинка "Предметы труда", цветные карандаши, ноутбук.
Труд, работа, продукт, продукция, заработная плата, рабочее место, рабочее время, профессии, предметы труда, товар, торговля, деньги.
5/6
1/11
2. Азбука юного финансиста.
Дать представление о денежных сбережениях, необходимости экономии и ведения учета денег.
Карточки "Валюта поросят", весы, мольберт, ноутбук.
Деньги, денежные сбережения, накопления, доход, расход.
6/15;23
7/2
5/4
3. Откуда пришли деньги?
Формировать элемен-тарные экономические представления. Позна-комить с историей денег.
Сундучок, картинка самовар, горшочек, скалочка, иллюстрации к сказкам "Дудочка и кувшинчик", "Петушок и бобовое зернышко", ноутбук, раскраска карандаши.
Бартер, обмен продуктами труда, товар, деньги.
6/29 12/110 4/25
4. Деньги. Банки.
Раскрыть сущность понятий деньги, монета, купюра. Закрепить знания детей о внешнем виде денег.
Копилка, монеты и купюры, пластиковая карта, ноутбук, изображение банка.
Копилка, монета, банкнота, купюра, аверс, реверс, номи-нал, пластиковая карта, банк, наличные деньги, безналич-ный расчет, доходы, кредиты.
11/2;4 11/27 12/133 7/2 6/16
Ноябрь.
5. Валюта - деньги других стран. Настоящие и фальшивые деньги.
Формировать первич-ные представления о валюте. Рассказать о фальшивых деньгах, о доступном для нас способе проверки денег на подлинность.
Ноутбук, изображения денег других стран, альбом "Деньги", карта мира.
Иностранные деньги, номинал, купюра, монета, карта мира, валюта, деньги, доллар, евро, франк., обмен валюты, фальшивые деньги, подлинность денег.
12/88 4/29 3/7 5/23 12/135
6. Цена на товары и услуги.
Формировать элементарные представления о цене и качестве. Показать зависимость цены от качества товара или услуги.
Ноутбук, презентация "Качественный ли товар?", муляжи фруктов и овощей, ценники, чеки из разных магазинов.
Цена, товар, услуги, стоимость, чек, качество, ценник, этикетка, качество, спрос, дорого, дешево, коммунальные услуги.
1/12 11/24 4/14
Декабрь.
7. Семейный бюджет.
Формировать первичные представления о семейном бюджете.
Ноутбук, презентация "Семейный бюджет", раз-даточный материал, альбом "Моя семья", карточ-ки с изображением предметов, символизирующих основные и неосновные расходы семьи.
Доходы, расходы, уровень жизни, достаток, богатство, бедность, семейный совет, планирование, приоритет-ность, потребности, финансовые возможности. карманные деньги.
1/13 5/25;286/30 11/8;12
8. Как правильно делать покупки?
Формировать первичные экономические представления о выгодных покупках.
Ноутбук, презентация "В магазине", муляжи овощей и фруктов, предметные картинки с изображением продуктов и непродовольственных товаров.
Торговля, торг, купля-продажа, выгода, переплата, рынок, магазин, супермаркет, ярмарка, аукцион.
3/15 4/5;16 4/35 11/6
Январь
9. Чем пахнут ремесла?
Закреплять понимание экономических категорий (потребности, труд, продукт труда, деньги, профессия, специальность.
Ноутбук, презентация "Профессии", картинки с изображением предметов труда
Профессии, работа, труд, рабочее время, рабочее место, предметы труда, продукт труда, заработная плата.
1/11 5/6
10. Путешествие в страну "Экономград".
Содействовать финансовому просвещению и воспитанию детей-дошкольников.
Деньги бумажные и металлические, касса, кошельки, чеки, атрибуты для игры "Магазин", ноутбук, презентация "Экономим воду, электроэнергию и газ"
Дороже, дешевле, торг, фиксированная цена, качество, природные ресурсы, коммунальные услуги.
6/19 6/35;38
Февраль
11. "Хочу" и "надо".
Обобщить знания о потребностях человека, финансовом планиро-вании семьи, разумных покупках.
Ноутбук, презентация "Потребности человека", картинки на тему "Экономим воду, электроэнергию и газ".
Потребности, возможности, коммунальные услуги, бюджет, доходы, расходы, запланированные покупки, сбережения.
6/23 12/127 11/8;34
3/11
12. Источники дохода.
Обобщить знания об источниках дохода семьи.
Карточки-схемы по теме "Доходы семьи", деньги, ноутбук, картинки с изображением пенсионеров, инвалидов, студентов, маленьких детей, альбом "Моя семья".
Заработная плата, пенсии, пособия, стипендии, премия, благотворитель, меценат, спонсор, инвалиды, пенсионеры, "всем миром".
1/14 5/28 12/127
Март
13. По страни-цам сказки "Цветик-семицветик".
Формировать первичные представле-ния о нравственном вы-боре как задаче, не имеющей готового ответа.
Ноутбук, мультфильм "Цветик-семицветик", иллюстрации в книге "Цветик-семицветик".
Покупка, желания, сострадание, благородство, милосердие, помощь ближнему, инвалид.
3/10
14. Деловая игра "Магазин Детский мир".
Содействовать финан-совому просвещению, созданию необходимой мотивации для повы-шения финансовой грамотности.
Ноутбук, презентация "Детский мир", касса, детские игрушки, "деньги", чеки, ценники, разноцветные флажки.
Профессии, чек, касса, деньги, директор магазина, продавец, покупатель.
3/14
Апрель
15. Реклама: правда и ложь. Как спасти деньги от ловушек?
Формировать первичные представле-ния о возможности избегать лишней траты денег.
Ноутбук, презентация "Реклама", рекламные листовки, буклеты.
Финансовые возможности, рекламировать, воздействие рекламы, стихийные покупки.
1/15 4/33 5/21
16. Полезные экономические привычки.
Закреплять знания и умения по финансовой грамотности посредством игровой деятельности.
Ноутбук, презентация "Разумно или неразумно?", "деньги", карточки с товарами.
Предметный (вещный) мир, семейный совет, экономия, неряшливость, расточитель-ность, бережливость, разум-ное использование, карман-ные деньги.
1/16 4/8
Май
17. Что важнее денег?
Обобщать знания о потребностях человека, способствовать формированию нравственных качеств.
Ноутбук, презентация "Что важнее денег?"
Жадность, щедрость, трудолюбие, леность, бережливый, хозяйственный, экономный, рачительный, запасливый.
1/18 12/136 6/44
18. Мы - ребята деловые!
Развивать социально-личностные качества и ценностные ориентиры, необходимые для рацио-нального поведения в сфере экономики.
Ноутбук, презентация "Ситуации выбора", магнитная доска, магнитики, красные и синие карточки, "деньги", предметные картинки.
Товары и услуги, разумный полход, клад, дорого - дешево, тратить - копить, профессии, бережливость, доходы, расхо-ды, желания и потребности, безналичные, наличные.
6/35
Источники:
1. "Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности. Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования" / Шатова А.Д., Аксенова Ю.А. и др.
2. "Методический сборник с разработками игр". (МАОУ НШ - № 72)
3. "Первые шаги по ступенькам финансовой грамоты" (для дошкольников)". Учебно-методическое пособие по повышению финансовой грамотности. / Крючкова Н.А. - Калининград, 2013.
4. "Финансовая грамотность для детей дошкольного и младшего школьного возраста и родителей". Учебно-методическое пособие. / Еремина М.О., Козлова И.А. и др. - Калининград, 2017.
5. "Сценарии образовательных игр и образовательных событий по финансовой грамотности для детей дошкольного возраста". Сборник методических разработок./ Сост. Блохина О.А., Терешева О.В. - Калининград: КОИРО, 2018.
6. "Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО". Сборник методических разработок. / Сост. Блохина О.А., Терешева О.В. - Калининград: КОИРО, 2017.
7. "Финансовая грамотность в мудрости народной". Книжка-раскраска для детей старшего дошкольного возраста.
8. Сказки о деньгах.
9. "25 сказок для успешного ребенка". Проект "Новые Богатые с детства".
10. "История о рублике и его друзьях". Комикс.
11. Конспекты НОД по формированию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.
12. "Финансовая грамотность дошкольника". / Поварницина Г.П., Киселева Ю.А. - Волгоград: Учитель. ?
13. "Экономическое образование и воспитание детей старшего дошкольного возраста". Учебно-методическая программа. / Щербинина С.М. - г. Усолье - Сибирское, 2010.
