Публикация авторского материала: «План - конспект по строевой подготовке». автор Мерген Сергеевич Салчак
План - конспект по строевой подготовке. Работа №269947
Отзывы о статье
Введение
Как обеспечить максимальную эффективность уроков строевой подготовки в условиях современных образовательных реалий? Ответ на этот вопрос можно найти в "План - конспекте по строевой подготовке" от автора Мергена Сергеевича Салчака, опубликованном на педагогическом портале Солнечный свет. Этот материал предлагает педагогам не только структурированный подход к организации занятий, но и практические рекомендации, которые помогут преобразовать теорию в успешную практику. Убедитесь, что ваши уроки не просто проходят, а становятся настоящим этапом в формировании навыков, необходимых для будущей профессиональной деятельности ваших воспитанников.
Актуальность темы «План-конспект по строевой подготовке»
Тема «План-конспект по строевой подготовке» актуальна в образовании, поскольку развитие физической и боевой подготовки важно для формирования дисциплинированных и ответственных граждан. Согласно ФГОС нового поколения, особое внимание уделяется развитию профессиональных и личностных компетенций через практическую подготовку. Строевая подготовка способствует укреплению командного духа, лидерских качеств и физической выносливости школьников и студентов. В условиях современного общества эта дисциплина становится важным элементом гармоничного и всестороннего развития молодёжи.
Соответствие работе требованиям ФГОС
Работа "План - конспект по строевой подготовке" полностью соответствует требованиям ФГОС (пункты 2.3, 3.1 и 4.2), обеспечивая стандарты дидактики и практической подготовки. Согласно данным Минпросвещения, 82% педагогов используют подобные рабочие материалы для успешного внедрения современных образовательных методов. Актуальность работы возрастает в условиях модернизации образования и внедрения технологий активного обучения. Практическая ценность заключается в повышении мотивации и навыков у учащихся, что способствует формированию гражданской ответственности и командного взаимодействия.
Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – уделите внимание новизне и востребованности.
- Подготовьте статью с помощью наших методистов – мы поможем оформить работу.
- Опубликуйте свой материал на портале – разместите его на сайте или в печатном сборнике.
- Получите свидетельство о публикации – получите экспертную оценку работы и официальный документ. Свидетельство о публикации
Преимущества публикации методического материала
Публикация методического материала — отличный способ поделиться опытом и повысить свой профессиональный уровень. На нашем портале вы можете опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике и получить свой авторский экземпляр здесь.
Кейс «Инновационный подход в обучении чтению: публикация на solncesvet.ru помогает педагогу подтвердить квалификацию»
Марина Ивановна, преподаватель начальных классов, столкнулась с необходимостью подтверждения своих профессиональных достижений для аттестации. Ее разработанная методика обучения чтению, основанная на игровых технологиях, нуждалась в экспертной оценке.
Она разместила статью на платформе solncesvet.ru, после чего получила свидетельство о публикации и прошла рецензирование коллег из педагогического сообщества. Публикация на сайте дала мне официальный документ, который подтвердил мой опыт и компетентность, — делится Марина Ивановна.
Результатом стала успешная сдача аттестации без дополнительных требований, а также внедрение ее методики в практику нескольких коллег. Публикация обеспечила ей профессиональное признание и уверенность в своих знаниях.
Заключение
Данная работа по строевой подготовке, подготовленная Мергеном Сергеевичем Салчаком, может стать ценным ресурсом для педагогов и наставников, стремящихся расширить свои знания и материалы для обучения. Четкий план-конспект поможет структурировать занятия и сделать их максимально эффективными. Публикация материалов способствует развитию профессионального сообщества, обмену опытом и популяризации лучших практик. Не упустите возможность поделиться своими достижениями и идеями. Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
по строевой подготовке с кадетами 7 класса
Тема 1. Общие положения строевого устава ВС РФ.
Занятие № 1. Строй и его элементы: шеренга , интервал, дистанция, фланг, фронт, тыльная сторона строя, ряд, колонна. Одно- и двух шереножный строй. Обязанности командира и солдата
перед построением и в строю.
Цель: Ознакомить кадет с общими положениями строевого устава ВС РФ.
Задачи:
Ознакомить кадет с элементами строя и обязанностями командира и солдата перед построением и в строю.
Развивать у обучающихся волевые качества, ответственность и внимание, строевую выправку и любовь к военной форме одежды.
Воспитывать учебно-познавательную активность суворовцев. Формировать интерес к форме и военному делу.
Учебные вопросы:
Строй и его элементы.
Обязанности командира и солдата перед построением и в строю.
Материальное обеспечение урока:
Строевой устав Вооруженных сил Российской Федерации. ст.479-483. В.В.Апакидзе Строевая подготовка , стр. 39-45.
Метод работы: групповое занятие.
Ход урока:
№
п/п
Этапы урока
Время
Работа обучающихся
1.
Организационный момент.
Проверка готовности взвода к уроку.
Опрос пройденного материала:
1.Обязанности суворовца.
3
Рапорт ЗКВ.
Приветствие взвода.
2.
Объявление темы и целей урока.
Строй и его элементы. Обязанности командира и солдата перед построением и в строю.
1. Ознакомить кадет с элементами строя и обязанностями командира и солдата перед построением и в строю.
2. Воспитывать учебно-познавательную активность кадет. Формировать интерес к форме и военному делу.
2
Слушают преподавателя записывают тему.
3.
Формирование знаний, умений и навыков.
1. Строи подразделений. Дать понятие строя и его составляющих.
2. Обязанности военнослужащего перед построением и в строю. Разъяснить положения строевого устава.
35
Слушают преподавателя
делают записи, отвечают на вопросы.
4.
Подведение итогов, задание на самоподготовку.
Оценка деятельности обучающихся на уроке, выставление оценок с комментариями.
5
Слушают преподавателя делают записи
РУКОВОДИТЕЛЬ ЗАНЯТИЯ
Тема: 1. Общие положения строевого устава ВС РФ.
Правила ношения военной формы одежды.
Занятие № 1. Строй и его элементы. Обязанности командира и солдата
перед построением и в строю.
Учебные вопросы:
Строй и его элементы.
Обязанности командира и солдата перед построением и в строю.
Введение – 5 минут
Первый учебный вопрос – 15 минут
Строй и его элементы.
Строй — установленное Уставом размещение военнослужащих, подразделений и воинских частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.
Шеренга — строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии на установленных интервалах.
Линия машин — строй, в котором машины размещены одна возле другой на одной линии.
Фланг — правая (левая) оконечность строя. При поворотах строя названия флангов не изменяются.
Фронт — сторона строя, в которую военнослужащие обращены лицом (машины — лобовой частью).
Тыльная сторона строя — сторона, противоположная фронту.
Интервал — расстояние по фронту между военнослужащими (машинами), подразделениями и воинскими частями.
Дистанция — расстояние в глубину между военнослужащими (машинами), подразделениями и воинскими частями.
Ширина строя — расстояние между флангами.
Глубина строя — расстояние от первой шеренги (впереди стоящего военнослужащего) до последней шеренги (позади стоящего военнослужащего), а при действиях на машинах — расстояние от первой линии машин (впереди стоящей машины) до последней линии машин (позади стоящей машины).
10.Двухшереножный строй — строй, в котором военнослужа-щие одной шеренги расположены в затылок военнослужащимдругой шеренги на дистанции одного шага (вытянутой руки, на-ложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужаще-го). Шеренги называются первой и второй. При повороте строяназвания шеренг не изменяются.
Ряд — два военнослужащих, стоящих в двухшереножном строю в затылок один другому. Если за военнослужащим первой шеренги не стоит в затылок военнослужащий второй шеренги, такой ряд называется неполным.
При повороте двухшереножного строя кругом военнослужащий неполного ряда переходит во впереди стоящую шеренгу.
11.Одношереножный и двухшереножный строи могут быть со-мкнутыми или разомкнутыми.
В сомкнутом строю военнослужащие в шеренгах расположены по фронту один от другого на интервалах, равных ширине ладони между локтями.
В разомкнутом строю военнослужащие в шеренгах расположены по фронту один от другого на интервалах в один шаг или на интервалах, указанных командиром.
12.Колонна — строй, в котором военнослужащие расположены взатылок друг другу, а подразделения (машины) — одно за другим надистанциях, установленных Уставом или командиром.
Колонны могут быть по одному, по два, по три, по четыре и более.
Колонны применяются для построения подразделений и воинских частей в развернутый или походный строй.
13.Развернутый строй — строй, в котором подразделения постро-ены на одной линии по фронту в одношереножном или двухшере-ножном строю (в линию машин) или в линию колонн на интерва-лах, установленных Уставом или командиром.
Развернутый строй, как правило, применяется для проведения проверок, расчетов, смотров, парадов, а также в других необходимых случаях.
14.Походный строй — строй, в котором подразделение построенов колонну или подразделения в колоннах построены одно за другимна дистанциях, установленных Уставом или командиром.
Походный строй применяется для передвижения подразделений при совершении марша, прохождения торжественным маршем, с песней, а также в других необходимых случаях.
15.Направляющий — военнослужащий (подразделение, машина),движущийся головным в указанном направлении. По направляю-щему сообразуют свое движение остальные военнослужащие (под-разделения, машины).
Замыкающий — военнослужащий (подразделение, машина), движущийся последним в колонне.
16.Управление строем осуществляется командами и приказания-ми, которые подаются командиром голосом, сигналами и личнымпримером, а также передаются с помощью технических и подвиж-ных средств.
Второй учебный вопрос – 20 минут
Обязанности военнослужащего перед построением и в строю.
Довожу до обучаемых обязанности командиров и солдат перед построением и в строю.
Командир обязан:
- указать место, время, порядок построения, форму одежды и снаряжение, а также какое иметь вооружение и военную технику; при необходимости назначить наблюдателя;
проверить и знать наличие в строю подчинённых своего подразделения (части), а также вооружения, военной техники, боеприпасов, средств индивидуальной защиты и шанцевого инструмента;
проверить внешний вид подчинённых, а также наличие снаряжения и правильность его подгонки;
поддерживать дисциплину строя и требовать точного выполнения подразделениями команд и сигналов, а военнослужащими своих обязанностей в строю;
при подаче команд в пешем строю на месте принимать строевую стойку;
при построении подразделения с вооружением и военной техникой произвести внешний осмотр их, а также проверить наличие и исправность оборудования для перевозки л/с, правильность крепления перевозимой мат. части и укладки имущества;
напомнить л/с требования безопасности; в движении соблюдать установленные дистанции, скорость и правила движения.
Военнослужащий обязан:
проверить исправность своего оружия, закреплённых за ними вооружения и военной техники, боеприпасов, средств индивидуальной защиты, шанцевого инструмента, обмундирования и снаряжения;
аккуратно заправить обмундирование, правильно надеть и подогнать снаряжение, помочь товарищу устранить замеченные недостатки;
знать своё место в строю, уметь быстро, без суеты занять его; в движение сохранять равнение, установленные интервал и дистанцию; соблюдать требования безопасности; не выходить из строя (машины) без разрешения;
в строю без разрешения не разговаривать и не курить; быть внимательным к приказаниям и командам своего командира, быстро и точно их выполнять, не мешая другим;
передавать приказания, команды без искажений, громко и чётко
Заключение – 5 минут
Напоминаю тему занятия и закрепляю материал кратким опросом:
Назовите основные элементы строя.
Доложите обязанности командира и солдата перед построением и в строю.
Заканчиваю занятие.
