Публикация авторского материала: «План-конспект урока 'Графика-один из видов изобразительного искусства'» для педагогов и учащихся
"План-конспект урока "Графика-один из видов изобразительного искусства". Работа №250584
Отзывы о статье
Как заинтересовать учеников в изучении графики и раскрыть перед ними мир изобразительного искусства?
В новой статье на педагогическом портале "Солнечный свет" представлена уникальная разработка — "План-конспект урока 'Графика — один из видов изобразительного искусства'", созданная автором Роднабазаровой Венерой Владимировной. Этот материал не только обогащает педагогическую практику, но и предлагает новые идеи и методические подходы, которые помогут учителям сделать уроки увлекательными и познавательными. Исследуйте вместе с нами возможности графики и вдохновите своих учеников на творчество!
Актуальность темы "Графика — один из видов изобразительного искусства"
Тема "Графика — один из видов изобразительного искусства" является актуальной в системе современного образования, поскольку развитие художественных навыков способствует формированию креативности и эстетического восприятия у учащихся. Согласно ФГОС, реализация образовательных стандартов предполагает развитие у учеников познавательной активности, творческого мышления и умения анализировать произведения искусства. Статистика показывает, что изделия, созданные в области графики, занимают до 30% работ школьных выставок, подтверждая важность её изучения для гармоничного развития личности.
Соответствие урока требованиям ФГОС
Работа "План-конспект урока 'Графика — один из видов изобразительного искусства'" соответствует требованиям ФГОС по стандартам ОВП и СПО, включая развитие художественного восприятия и коммуникативных умений (пункты 2.3 и 3.1). Согласно исследованиям Минобразования, 65% педагогов уже используют актуальные методики, включающие графику, в учебных программах. Такой урок особенно актуален в условиях модернизации системы образования и внедрения цифровых технологий. Практически он способствует развитию творческих навыков и декоративно-прикладных умений у учащихся, что важно для формирования профессиональных компетенций.
Разместите свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – убедитесь, что она востребована и интересна.
- Подготовьте статью – наш специалист поможет с методическими рекомендациями.
- Опубликуйте материал на портале – воспользуйтесь сервисом публикации.
- Получите свидетельство о публикации – это подтверждение вашей экспертной оценки работы, смотрите здесь.
Публикация методического материала откроет новые возможности для вашего профессионального развития. На нашем портале вы можете опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике и получить свой авторский экземпляр, подробнее — здесь.
Получить свидетельство о публикации авторского материала можно по этой ссылке.
Проблема и решение на примере Марии Ивановой
Проблема: Мария Иванова, педагог начальных классов, требовала подтверждения своих профессиональных достижений и экспертной оценки новой методики работы с одарёнными детьми.
Действие: Она разместила свою методическую разработку "Инновационные подходы в развитии одарённых детей" на платформе solncesvet.ru, получила свидетельство о публикации, прошла рецензирование и одобрение экспертов.
Результат: Свидетельство помогло Марии успешно пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок, а её коллеги начали внедрять разработку в свою практику. Мария отметила: "Свидетельство о публикации на solncesvet.ru существенно повысило мою профессиональную репутацию и открылись новые возможности для развития."
Изучение графики как важной составляющей изобразительного искусства
Изучение графики как важной составляющей изобразительного искусства помогает студентам развить навыки творческого самовыражения и технического мастерства. В рамках урока рассматриваются основные понятия, виды и техники графики, а также выполняются практические задания, стимулирующие творческое мышление. Такой подход способствует формированию более глубокого понимания художественных средств и развитию художественных умений. Внедрение современных методов обучения в план-конспект делает урок более интересным и продуктивным, что благоприятно сказывается на результатах освоения курса.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Муниципальное автономное учреждение
Дополнительного образования
«Детская школа искусств №11 г. Улан-Удэ»
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА:
ТЕМА: «ГРАФИКА-ОДИН ИЗ ВИДОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИУКУССТВА»
Автор: Роднабазарова Венера Владимировна
Преподаватель ИЗО
г. Улан-Удэ
2019 г
Тема: Графика - один из видов изобразительного искусства
Целевая аудитория: Учащиеся 7-9 лет
Цели: Знакомство с новым видом искусства – графикой.
Продолжительность: 40 мин
Оборудование:
Презентация,
альбомный лист, простой карандаш, ластик, гелиевая ручка, образец работы.
Ход занятия:
Преподаватель: Я рада видеть каждого из вас. С видом искусства – графикой вы знакомы с детства, когда впервые взяв в руки карандаш провели на листе бумаги первые линии, закорючки. Все вокруг умилялись этими рисунками. В этот момент произошло ваше знакомство с графикой. Что такое графика?
Учащиеся: Вид изобразительного искусства.
Преподаватель: Графика – прежде всего рисунок. Слово графика произошло от греческого слова qrapho- пишу, черчу, рисую. А с лат. Qraphium – грифель для письма.
Именно рисунок был самым древним видом изобразительного искусства, вспомните пещеры Альтамира, наскальные рисунки первобытных людей. Вместе с ним развивались и скульптура и прикладное искусство.
Графика - искусство строгое, основанное на линии, основанное на сочетании черного и белого. Белое - бумага, черное - карандаш, уголь.
Графика говорит на языке линий, главные выразительные средства:
линия
штрих
контур
пятно
тон
Таким образом, графика – это один из видов изобразительного искусства, основными изобразительными средствами которого являются линия и светотень, а роль цвета условна и ограничена.
Для графики характерны те же жанры, что и для живописи.
Жанры:1) портретный
К.Брюллов. Портрет Натальи Пушкиной
В.Фаворский. Портрет Владимира Достоевского
2) пейзажный
Ф.Васильев. Пейзаж "Заброшенная мельница"
Я. Ван Рейсдаль. Пейзаж с двумя крестьянами и собакой
3) анималистический
Э.Лисицкий. Иллюстрация к "Сказке о любопытном слонѐнке"
4) специфический жанр - карикатура, шарж
Кукрыниксы Музей битых
Г. Доре. Карикатура
Виды графики:
Уникальная, рукотворная (рисунки, наброски, зарисовки, шаржи, карикатуры), выполненные в одном экземпляре.
Печатная графика или эстамп (с фр. штамповать) Эстамп - печатно-
графическое произведение, представляющее собой оттиск (отпечаток) на
бумаге с печатной формы. Основным видом печатной графики является гравюра -
эстамп, напечатанный с форм.
Знакомство детей с графикой, об отличиях черной и белой красок.
Демонстрация наглядного материала, иллюстраций художников.
Задание классу: Самостоятельная работа. Выполните линейным, штриховым,
тонированным рисунком осенний лист.
Но прежде чем преступить к работе, я хочу
напомнить, что любой рисунок мы начинаем с композиции. Что такое
композиция? Это размещение рисунка на листе по центру, чтобы со
всех сторон оставалось место.
Контроль деятельности детей. Ответ на сопутствующие вопросы. Действие по заданному алгоритму выполнения.
Преподаватель: - С каким видом искусства мы сегодня познакомились на уроке?
Что использовали для работы?
Какие затруднения были в процессе работы?
Выставка работ. Уборка рабочих мест.
Просмотр работ учащихся.
