Публикация авторского материала: «План летних оздоровительных мероприятий». автор Каргина Марина Васильевна | Работа №221606

«Утверждаю»

Заведующий МБДОУ

«Октябрьский Д/С № 19

«Дюймовочка»

__________ Г.И.Деремян

Приказ № ____ от ________ 2019 г

»

План

 

летних оздоровительных мероприятий МБДОУ «Октябрьский детский сад № 19 «Дюймовочка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

qqqqqqqqqqqqqq qqqqqqqqqqqqqqq

 

Нормативно-правовые документы по организации летней оздоровительной работы в ДОУ

 

Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных мероприятий с детьми в летний период регламентируют нормативные документы:

Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г).

Конституция РФ от 12.12.1993г. (ст. 38, 41, 42, 43).

Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ре

бенка в Российской Федерации».

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образователь

ных учреждений».

Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольного образовательного учреждения

СанПиН

2.4.1.3049-13, утвержденные главным государственным санитар

ным врачом РФ от 15.05.2013 № 26.

 

 

Перечень приказов

по организации летней оздоровительной работы

О создании рабочей группы по разработке плана подготовки ДОУ к летней оздоровительной работе.

(Приложение 1)

Об утверждении плана подготовки ДОУ к летнему периоду.

(Приложение 2)

Об организации работы ДОУ в летний период.

(Приложение 3)

Об организации питания воспитанников в летний оздоровительный период.

(Приложение 4)

Об усилении персональной ответственности по охране жизни и здоровья детей в детском саду и на детских площадках.

(Приложение 5)

 

Перечень инструкций

к летней оздоровительной работе

 

ИНСТРУКЦИЯ по технике безопасности, охране жизни и здоровья воспитанников на прогулочных площадках, во время труда в цветнике, на участке.

(Приложение 6)

ИНСТРУКЦИЯ по оказанию первой помощи детям при отравлениях ядовитыми растениями и грибами, укусах насекомых, тепловом или солнечном ударах.

(Приложение 7)

ИНСТРУКЦИЯ по оказанию первой доврачебной помощи.

(Приложение 8)

ИНСТРУКЦИЯ воспитателя по предупреждению детского дорожного травматизма.

(Приложение 9)

ИНСТРУКЦИЯ по охране жизни и здоровья детей при проведении прогулок за пределами территории учреждения

(Приложение 10)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструкции к летней оздоровительной

работе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели и задачи

летней оздоровительной

работы

 

 

 

 

 

 

 

Народная мудрость гласит: «Человек отдыхает не тогда, когда ничего не делает, а тогда, когда обогащает свой ум и душу». Лето пора отпусков – но может ли детская любознательность «уходить в отпуск»? Напротив летом отпущенное на волю детское любопытство многократно усиливается, подогреваемое новыми впечатлениями. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Основная цель работы педагогического коллектива в летний оздоровительный период - это создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса, творческих способностей воспитанников.

 

Задачи работы с детьми:

 

Образовательная область «Физическое развитие»:

Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.

Всесторонне совершенствовать физические функции организма.

Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.

Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.

Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.

Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

 

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.

Поддерживать инициативу детей в импровизации.

Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.

Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями

Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.

Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.

Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.

Предоставить свободу в отражении — доступными для ребенка художественными средствами — своего видения мира.

Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к

изображаемому

, экспериментировать с различными видами и способами изображения.

Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.

 

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.

Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой.

 

Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.

 

Образовательная область «Речевое развитие»:

Обогащать активный словарь воспитанников.

Развивать речевое творчество.

Знакомить детей с книжной культурой, детской литературой, пониманию на слух текстов различных жанров детской литературы.

 

Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»:

Развивать игровую деятельность воспитанников;

Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

Продолжать работу по формированию

гендерной

, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;

Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;

Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

 

Задачи работы с педагогами:

Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы с детьми младшего дошкольного возраста.

Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха.

 

Задачи работы с родителями:

Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.

Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

 

Планируемый результат:

Обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями;

Снижение количества дней пропущенных ребенком по болезни; количества случаев простудных заболеваний; средней продолжительности болезни одним ребенком при простудных заболеваниях)

Эмоционально-насыщенное, содержательное проживание ребенка в детском саду.

Удовлетворенность естественной потребности в движении,

развивающееся

в двигательном творчестве.

Активность, инициативность,

раскрепощенность

детей в общении.

Приобретение опыта нравственно-эстетического восприятия мира, проживания событий, ситуаций.

Наличие интереса к миру природы, любознательность, проявление гуманных способов взаимодействия с природным миром.

Проявление творческих способностей в различных видах детской деятельности.

Создание серии мультфильмов «Моя безопасность» из опыта работы с детьми в летний период.

Рост профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов и родителей в сохранении и укреплении здоровья детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План

летней оздоровительной

работы

 

 

 

 

Административно – хозяйственная работа

№

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Создать рабочую группу по раз работке плана мероприятий по подготовке ДОО к летнему оздоровительному периоду

апрель - май

Заведующий, старший воспитатель

2

Утвердить план мероприятий по подготовке ДОУ к летнему оздоровительному периоду

Май

 

3

Провести совещание при заведующем "Распределение функциональных обязанностей на летний оздоровительный период

 

заведующий

4

Провести производственное со вещание с педагогическим персоналом ДОУ по организации и содержанию работы в летний период

май

заведующий

5

Организовать субботник с при влечением родителей воспитанников по благоустройству территории ДОУ и подготовке ее к летнему оздоровительному периоду

май

заведующий, завхоз, воспитатели.

6

Обновить оборудование на детских игровых участках, и спортивной площадке; подготовить физкультурное оборудование для организации двигательной активности детей; организовать «центры» игр с водой и песком

конец мая - июнь

завхоз, воспитатели, пом воспитателей

7

Создать условия для полива участков, цветников, огорода

Май - июнь

Завхоз

8

Перевести ДОУ на летний режим работы

июнь

Заведующий

9

Провести инструктаж педагогов, персонала по вопросам охраны жизни и здоровья детей в летний оздоровительный период

 

Заведующий, завхоз

10

Провести объектовую тренировку на тему «Приведение в повышенную готовность объекта по сигналу
"Возгорание"»

3 июня

Заведующий, завхоз

 

Образовательная деятельность

№

Содержание работы

1. Организованная образовательная деятельность по освоению интегрированного эстетически - оздоровительного цикла: реализация задач образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие» и «Физическое развитие» согласно сетке

1.1

Занятия (другие педагогические мероприятия) эстетически оздоровительного цикла: музыка, художественное творчество, физическая культура.

1.2

Музыкальные и физкультурные досуги и развлечения 1 раз в неделю.

1.3

Детские праздники по итогам тематических периодов, приуроченные к памятным дням календаря

2. Нерегламентированная совместная образовательная деятельность педагогов и детей в режиме дня

- реализация задач образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие", «Социально-коммуникативное развитие»;

- закрепление и актуализация задач образовательных областей «Физическое развитие" и «Художественно-эстетическое развитие".

2.1

Организация разнообразной игровой деятельности дошкольников:

игры с правилами:

- подвижные (игры с атрибутами и без; игры малой, средней и большой подвижности; игры с прыжками, бегом и другими преобладающими движениями; индивидуальные и командные игры; спортивные игры и игры с элементами соревнований);

- дидактические игры с предметами игрушками, настольно - печатные, словесные; с

 

 

математическим, природоведческим, речевым, музыкальным и другим содержанием; развивающие, компьютерные, шансовые игры;

- народные игры (подвижные и словесные);

2) творческие игры:

- сюжетно-ролевые игры;

- театрализованные (игры-инсценировки, игры-драматизации, детские спектакли);

- конструктивные (игры со строительным, природным, бросовым и другими материалами; игры-мозаики и игры с детскими конструкторами).

 

2.2

Ежедневное чтение художественной литературы и фольклорных произведений

2.3.

Проведение мероприятий по предупреждению бытового и дорожно-транспортного травматизма

2.4

Организация познавательных экскурсий и целевых прогулок с детьми за территорию и по территории детского сада

2.5

Ознакомление детей с природными объектами: прогулки и экскурсии в ближайшее природное окружение, наблюдения за объектами живой природы, опыты и эксперименты с объектами неживой природы

2.6

Организация трудовой деятельности дошкольников на свежем воздухе

 

3. Физкультурно-оздоровительная работа

№

Содержание

Срок реализации

Исполнители

1

Мониторинг состояния здоровья детей

май

Воспитатели

2

Организация двигательной активности детей через интеграцию образовательных областей

Июнь - август

Воспитатели

 

3

Организация приема детей, утренней гимнастики, образовательной деятельности по физической культуре на свежем воздухе.

Июнь - август

Воспитатели

 

4

Закаливание в течении дня (Приложение № 4):

- закаливания в течение дня в соответствии с разработанной системой закаливания (дозированные солнечные ванны; босохождение по массажным дорожкам, самомассаж, воздушные ванны, сон при открытых окнах);

- обширное умывание;

- обливание ног;

- дыхательная гимнастика.

Июнь - август

Воспитатели

5

Гимнастика в течении дня:

Корригирующая гимнастика

Профилактика плоскостопия

Профилактика нарушения осанки

Пальчиковая, артикуляционная, дыхательная и др. гимнастики

в течение ЛОК

 

Воспитатели в течении дня

6

Беседы с детьми по предупреждению желудочно – кишечных заболеваний, микроспории.

Июнь - август

Воспитатели

 

 

 

 

 

4.Организация методической работы

№

Содержание

Срок реализации

Исполнители

1.

Консультации для педагогов:

«Особенности организации работы с детьми в летний период»;

«Правильная организация закаливающих процедур»;

«Оказание первой медицинской помощи»;

«Планирование и организация спортивных игр на прогулке»;

«Организация детского творчества»

«Организация адаптационного периода»;

«Создание развивающей предметно-пространственной среды в группах».

 

Май

 

Июнь

 

Июнь

Июнь

 

Июль

В течение ЛОК

 

Июнь

Старший воспитатель

Медицинская

сестра БУБ

2.

Семинар:

«Система закаливания летом» (профилактические мероприятия и их влияние на детский организм, закаливание в летние месяцы, методы, приемы, способы проведения закаливающих мероприятий, требования к организации закаливания, ограничения для проведения данных процедур)

 

июнь

 

Старший воспитатель

 

 

 

 

3.

Оформление памяток:

кишечная инфекция;

предупреждение травматизма;

Где живут витамины?

Июнь-август

Старший воспитатель.

4.

Тематическая выставка методических пособий в помощь педагогу:

- «Организация поисково – исследовательской деятельности»;

- «Организация физкультурно – оздоровительной работы летом»;

- «Организация спортивных игр с детьми»;

- «Создание развивающей среды в группе».

Май

Старший воспитатель.

5.

Подготовка методических рекомендаций:

- организация работы по двигательной деятельности с детьми в ЛОК;

- Оборудование Центров развития;

- Организация образовательного пространства и развивающей среды в работе с детьми.

Июнь-август

Старший воспитатель

6.

Смотр-конкурсы, акции:

- «Улыбки лета» оснащение групповых

Участков

- «Конкурс детского рисунка на асфальте «Детство это я и ты»

- Акция «Бережем мы край родной»

-Конкурс рисунков «Природа Донского края»

- Акция «Всем по ромашке»

 

 

 

- «Конкурс рисунков «Берегите природу»;

- «Готовность групп к началу нового учебного года»

 

Июнь

 

июнь

 

 

июль

июль

 

 

 

 

август

Старший воспитатель, Инициативная группа

7

Индивидуальная работа с педагогами (по запросам)

в течение ЛОК

Старший воспитатель

Работа с детьми

1

Комплексно - тематическое планирование воспитательной работы с детьми

на летний период 2019 года

По ежедневному планированию

Старший воспитатель, воспитатели, музыкальный руководитель,

 

Работа с семьей

1

1. Анкетирование родителей «Закаливание детей летом»

Цель: выяснение вопроса о степени закаленности детей и дальнейшего планирования закаливающих мероприятий для достижения успеха в оздоровлении ребенка в летний период.

2. Консультация «Закаливание – профилактика простудных заболеваний».

3. Работа с родителями детей, вновь принятых детский сад. (утро радостных встреч, музыкотерапия и пр.),

4. Стендовая информация о закаливании детского организма в летний период.

 

май,

июнь,

июль

 

 

 

Старший воспитатель, воспитатели

2

Привлечение родителей к организации и проведению совместных досугов.

Проведение совместных спортивных мероприятий.

Организация выставки фотографий «Как я провел лето?»

В течении ЛОК

Воспитатели

Проекты

1

Как у нас в судочке выросли цветочки»

Июнь - август

МельниковаН.В.

2

«Дары лета!»

август

Семенова О.Д.

3

«Юные защитники природы»

«Путешествие в страну насекомых»

Июнь

Пустовойтенко И.И.

4

«Мы и деревья»

Июнь

Катрухина Е.А.

5

«Планета Земля – наш общий дом»

Июнь

Гафиулина И.В.

Праздники, развлечения

1

«День рожденье молока»

 

Июнь

Совместное мероприятие со школьной агит бригадой

2

Квест игра «Добрые слова» посвященная к дню защиты детей

Июнь

Гафиулина И.В.

3

Развлечение «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

 

 

 

Июнь

Катрухина Е.А.

4

Развлечение «Путешествие в страну дорожных знаков»

Июль

Гафиулина И.В.

5

Развлечение «День семьи, любви и верности»

Июль

Пустовойтенко И.И.

6

Викторина «Что мы знаем о насекомых»

Июль

Пустовойтенко И.И

 

Веселые старты

Август

Пустовойтенко И.И

7

Развлечение «Дары лета»

Август

Семенова О.Д.

8

Развлечение «Спасики»

Август

Гафиулина И.В.

Анализ летней оздоровительной работы

1

Анализ летней оздоровительной работы с детьми»

август

Старший воспитатель, воспитатели

2

Фотовыставка «Летние развлечения».

Август

Старший воспитатель

3.

Мониторинг состояния здоровья

Сентябрь

Воспитатели.

4.

Педагогический совет «Анализ летней оздоровительной компании»

Сентябрь

Заведующий ДОУ

Старший воспитатель

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формы работы

Условия организации

 

Место

Время/

Продолжите льность по группам (мин.)

Ответствен

ные

Утренняя гимнастика

на воздухе

Ежедневно перед завтраком

младшая - 6, средняя - 8 , старше - подготовительная -10 -12

воспитатели

Занятия по физической культуре

на воздухе

3 раза в неделю

Группа раннего возраста - 10,

младшая - 15,

средняя - 20,

старше – подготовительная 25-30

воспитатели

Подвижные игры: сюжетные, не сюжетные с элементами соревнований; дворовые, народные, с элементами спорта (футбол, баскетбол)

на воздухе

ежедневно

для всех возрастных групп - 10 - 20 мин.

воспитатели

Двигательные разминки: упражнения на развитие мелкой моторики, ритмические движения, упражнения на внимание и координацию движений, упражнения в равновесии, упражнения для активизации работы глазных мышц, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки, упражнения на формирование свода стопы.

на воздухе

Ежедневно

младшая - 6,

средняя -8,

старше – подготовительная 10-12

воспитатели

Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетно - игрового характера «Сон ушел. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять»

Спальная

Комната

Ежедневно после

дневного сна

для всех возрастных групп -3-5 мин.

воспитатели

групп

Закаливающие мероприятия: умывание прохладной водой, босохождение, солнечные и воздушные ванны

с учетом специфики закаливающего мероприятия

По плану в зависимости от характера закаливающего

мероприятия

Согласно требованиям действующего СанПиНа

воспитатели

групп

Индивидуальная работа в режиме дня

с учетом специфики индивидуальной работы

Ежедневно

3 - 7 мин.

воспитатели

групп

Формы оздоровительных мероприятий в летний период

 

 

Недельная нагрузка

организованной двигательной активности

 

Показатели

Возрастные группы

 

1,5 - 3 года

3-4 года

4-5 лет

5-6 лет

6-7 лет

Утренняя

гимнастика

5 мин х 5 =25 мин

6 мин х 5 = 30 мин

7 мин х 5 = 35 мин

10 мин х

5=50

мин

10 мин х

5=50

мин

Занятия

физической

культурой

10 х2 = 20 мин

15 мин х 3 = 45 мин

20 мин х 3 = 60 мин

25 мин х

3=75

мин

30 мин х

3=90

мин

Физкультминутка

2 мин х 5 = 10 мин

2 мин х 5 = 10 мин

2 мин х 6=12 мин

2 мин х 15 = 30 мин

2 мин х 15 = 30 мин

Подвижные игры на прогулке

15 мин х 5 =75 мин

20 мин х 5 = 100 мин

20 мин х 5 = 100 мин

35 мин х 5 = 175 мин

40 мин х 5 =

200 мин

Физические упражнения после сна

5 мин х 5 =25 мин

6 мин х 5 = 30 мин

10 мин х

5=50

мин

10 мин х 5 = 50 мин

10 мин х 5 =

50мин

Физкультурные

праздники,

развлечения

10 мин

15 мин

20 мин

25 мин

30 мин

Итого в неделю:

165 мин = 2 ч. 45

230 мин = 3 ч 50 мин

277 мин = 4 ч 37 мин

405 мин = 6 ч 45 мин

450 мин = 7 ч 30 мин

 

Режим дня

в летний период МБДОУ «Октябрьский детский сад № 19 «Дюймовочка»

 

 

Виды деятельности в саду

Группа раннего возраста

Младшая группа

Средняя группа

Старше – подготов

группа

Прием детей на участке. Игры.

Инд.работа с детьми. Утренняя гимнастика. Подготовка к завтраку

7.15 – 8.15

7.15- 8.20

7.15 -8.25

7.15- 8.30

Завтрак

8.15-8.45

8.20-8.55

8.25-8.55

8.30-8.55

Детская игровая деятельность.

Подготовка к прогулке

8.45-9.25

8.55-9.25

8.55-9.30

8.55-9.30

Прогулка.

9.25-11.15

 

9.25-11.30

 

9.25-11.40

 

9.25-11.50

 

Возвращение с прогулки. Гигиенические оздоровительные процедуры. Подготовка к обеду

11.15 -11.50

11.30-12.00

11.40-12.10

11.50 – 12.20

Обед.

11.50-12.25

12.00-12.30

12.10-12.40

12.20-12.40

Подготовка ко сну. Дневной сон

12.25-15.00

12.30-15.00

12.40-15.00

12.40-15.00

Постепенный подъем. Гимнастика после сна. Культурно-гигиенические процедуры. Подготовка к полднику

15.00-15.35

 

15.00-15.30

15.00-15.25

15.00-15.20

 

Полдник

15.35-15.45

15.30-15.40

15.25-15.35

15.20-15.30

Детская игровая деятельность.

15.45-16.15

15.40-16.10

15.35-16.05

15.30-16.00

Подготовка к прогулке. Прогулка. Подвижные игры на свежем воздухе.

Уход домой

16.15-17.15

16.10-17.15

16.05-17.15

16.00-17.15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оздоровительный режим

в детском саду

 

 

 

 

п/п

Оздоровительные мероприятия

Особенности организации

1

Приём детей на воздухе

 

 

Ежедневно, до -150С

2

Утренняя гимнастика

 

 

Ежедневно, 6-10 минут

3

Воздушно-температурный режим:

в группе

в спальне

Ежедневно

+ 18…+200С

+ 16…+180С

4

Сквозное проветривание

2 раза в день, в течение 5-10 мин, до +14…+160С

 

5

Одежда в группе

 

 

Облегченная

 

6

Двигательная разминка, воздушные и водные процедуры после дневного сна

Ежедневно, по мере пробуждения детей, 5-10 минут

 

7.

НОД

Ежедневно, на свежем воздухе

 

 

 

8

Подвижные игры и физ. упражнения на прогулке

Ежедневно, не менее 2 раза в день

 

9.

Целевые прогулки, походы

1 раз в 3 месяца, начиная с 4 лет

 

 

 

График закаливания

№

 

Группа раннего возраста

Младшая

Средняя

Старшая

Подготовительная

 

Воздушное закаливание

 

1.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе

 

+

+

+

+

2.

Прогулка

+

+

+

+

+

3.

Сон без маек при открытых фрамугах

-

+

+

+

+

4.

Гимнастика после сна

-

+

+

+

+

5.

Ходьба босиком по «дорожкам здоровья»

+

+

+

+

+

6.

Ходьба босиком по песку

-

-

+

+

+

7.

Физкультурное занятие на свежем воздухе

+

+

+

+

+

8.

Спортивные игры, развлечения

-

-

-

+

+

 

Солнечные ванны

 

1.

Прогулка утром, после полудня

+

+

+

+

+

 

Водное закаливание

 

1.

Обливание ног с постепенным понижением температуры с 36° до 18°

-

+

+

+

-

2.

Контрастное обливание ног

-

-

-

-

+

3.

Игры с водой

+

+

+

+

+

4.

Полоскание горла с отварами трав

-

-

+

+

+

5.

Обширное умывание

-

-

+

руки до локтей

+

шея, лицо

+

шея, грудь, лицо

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комплексно - тематическое планирование воспитательной работы

с детьми

 

 

 

Комплексно - тематическое планирование воспитательной работы с детьми

 

 

Июнь

Июль

Август

 

1 неделя

 

 

03.06-09.06

«Волшебный мир детства»

 

01.07-07.07

«Безопасный мир» (03.07.15- день ГИБДД)

 

 

05.08-11.08

«Маленькие исследователи»

 

2 неделя

10.06-16-06

«Неделя дружбы»

(09.06.15- международный день друзей)

08.07-14.07

«Моя семья»

(08.07.15 – всероссийский день семьи, любви и верности)

 

12.08-18.08

«Спортландия»

 

 

 

3 неделя

17.06-23.06

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

 

 

 

15.07-21.07

«Земля наш общий дом»

 

19.08-25.08

«Дары лета»

 

 

 

 

4 неделя

 

 

24.06-30.06

«Край любимый и родной»

 

 

 

 

22.07-28.07

«В мире животных»

26.08-31.08

«До свидания, лето!»

 

 

5 неделя

 

 

 

 

 

29.07-04.08

« В гостях у сказки»

 

 

 

 

 

Перспективный план мероприятий на летне-оздоровительный период

Июнь

Мероприятия

Ответственные

Итоговое мероприятие

1 неделя «Волшебный мир детства!»

 

1 июня - Международный день защиты детей

-1 июня – день молока

- музыкальный праздник (03.06)

старшая и средняя группы

- рисование на песке «В стране где живут песочные фантазии»

-оригами из цветной бумаги «Летний букет»

Муз.рук.

Чукарин А.Е.

1.Совместное мероприятие со школьной агит бригадой «День рожденье молока»

2.Квест игра «Добрые слова» посвященная к дню защиты детей

2 неделя «Неделя дружбы»

 

6 июня - Пушкинский день России

-Чтение произведений А.С. Пушкина, рассматривание иллюстраций.

- слушание сказки «У лукоморья дуб зеленый»

- Рисунки «Моя любимая сказка»

9 июня – Международный день друзей

- Разучивание пословиц и поговорок о дружбе;

- Беседы о дружбе

 

 

 

Воспитатели групп

 

Конкурс детского рисунка на асфальте «Детство -это я и ты»

3 неделя «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

 

Опыты с водой.
- Беседа о водоемах родного края, о бережном отношении к воде.
- Рисование «Подводный мир»
- П/И «Ручеёк», «Море волнуется».
Отгадывание морских загадок, игры с водой.

- Беседы «Солнечная система», «Загар», «Почему всему живому нужно солнце»
- Рисование солнышка нетрадиционными способами.
- Опыты с зеркалом «Солнечные

зайчики».
- Наблюдение за солнцем на прогулке.

- П/И «Солнышко и дождик», «День-ночь»

Муз.рук.

Чукарин А.Е

Воспитатели групп

Развлечение «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

 

4 неделя «Край любимый и родной»

 

Презентация « Природа родного края»

Д\и «Природа Дона»посвященная к дню защиты детей

Чтение художественных произведений:
- «Юному другу» Д.Кугультинов;
- «В колыбели ковылей» Г.Кукарека;
- «Апрельская капель» В.Санджиев;

- «Степь послушаем с тобой»

В.Шуграева.
Рассматривание иллюстраций картин художников:
- Г. Рокчинского: «Тюльпанный остров».
- К.Ольдаева: «Хозяин степи».
Заучивание стихотворений о степи.
Беседа о нашей местности, о степных цветах
Разгадывание загадок о цветах.
Работа с родителями (подобрать картинки по теме «Степь», нарисовать совместно с детьми рисунки по теме

 

Старший воспитатель

Воспитатели групп

Акция «Бережем мы край родной»

 

Конкурс рисунков «Природа Донского края»

 

 

и

 

 

 

 

 

 

 

Июль

Мероприятия

Ответственные

Итоговое мероприятие

1 неделя «Безопасный мир»

3 июля – День ГИБДД МФ РФ.

-день правил безопасного поведения в д/с;

-день грамотного пешехода;

-день пассажира;

-день юного пожарного;

-день правил поведения в природе

Муз.рук.

Чукарин А.Е.

Воспитатели групп

Развлечение «Путешествие в страну дорожных знаков»

2 неделя «Моя семья»

8 июля – День семьи, любви и верности

-Беседы:

«Я Люблю свою семью», «Чем занимаются мамы и папы», «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей»

- чтение художественной литературы на тему «Мой родные»

-сюжетно ролевая игра «Семья», сюжеты: «Семейный праздник», «Семейный ужин»

- художественное конструирование «Ромашка»

-народная подвижная игра «Где мы были – мы не скажем, а что делали покажем»

 

Муз.рук.

Чукарин А.Е.

Воспитатели групп

 

Акция «Всем по ромашке»

Развлечение «День семьи, любви и верности»

 

неделя

«

Земля наш общий дом

»

 

- стенд для родителей «Здоровье ребенка в наших руках»

-беседы: «Путешествие по глобусу»

- просмотр видеосюжетов «Путешествие капельки», «Солнце для детей»

- экспериментально исследовательская деятельность

- составление рассказов на тему «Берегите природу»

-тение художественной литературы

 

Старший воспитатель

Воспитатели групп

Выставка книг «Земля наш общий дом»

Конкурс рисунков «Берегите природу»

 

 

 

 

4 неделя «Удивительный мир животных»

 

-рассматривание альбома «Удивительный мир животных»

-проблемная ситуация «Зачем на планете животные?»

-беседы: «Классификация животных», «Какие животные предсказывают погоду»

- чтение рассказов о животных

- составление описательных рассказов о животных донского края

- подвижные игры «Волк во рву», «Эстафета кузнечиков»

-пальчиковая игра «Жили были три пингвина»

Старший воспитатель

Воспитатели групп

Викторина «Что мы знаем о насекомых»

4 неделя «В гостях у сказки»

-беседы «Путешествие в прошлое книги»,

-выставка книг в книжном уголке «Сказки о животных»

-День любимой сказки

Чтение сказок

Рассматривание иллюстраций к сказкам

Лепка персонажей сказок

Прослушивание сказок в аудиозаписи

Сочинение сказки детьми

Игра-путешествие "Поиски золотого ключика"

- д/и «Собери сказку», «Так бывает или нет», «Что это за сказка», «Кто придумает конец, то и будет молодец».

-п/и «Сказочная эстафета», «У медведя во бору»

-игра-путешествие "Поиски золотого ключика"

-пальчиковая игра «В темном лесу есть избушка»

Старший воспитатель

Воспитатели групп

Показ кукольного спектакля «Колобок»

 

 

 

 

 

 

Август

Мероприятия

Ответственные

Итоговое мероприятие

1 неделя «Маленькие исследователи»

 

- экспериментальная деятельность

«Знакомство со свойствами и качествами камня», «Игры с губкой»,

«Почему идет дождь»

- коллективный труд «Красота и порядок»

-экскурсии по участку детского сада

- сбор растений для составления гербария «Летнее путешествие»

 

Старший воспитатель

Воспитатели групп

Выставка поделок из природного материала

 

2 неделя «Спортландия»

13 августа - День физкультурника

-Беседы, чтение стихов, прослушивание песен о сорте и спортсменах, «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «Лето красное – для здоровья время прекрасное», «Где найти витамины?»,  «В здоровом теле - здоровый дух»                                                                  - Рассматривание книг, альбомов о спорте.

- Презентации: «Спортивный инвентарь», «Знаменитые спортсмены России», «Олимпийские виды спорта».    

-  М/ф: «Спортландия», «Чемпион», «Кто первый», «Кто получит приз», «Футбольные звёзды», «Шайбу! Шайбу!», «Метеор на ринге»

 

 

Старший воспитатель

Воспитатели групп

Веселые старты

3 неделя «Дары лета»

22 августа - день флага России

-беседы: «Дары лета»

- чтение художественной литературы: мнемостих «Еще лето», «Малинка», «Красная смородина»

- дидактические игры: «Полезный овощ», «Вершки и корешки»

- С/р «Магазин «Овощной отдел»

- П/и «Кабачок», «Огуречик», «Кто быстрее соберёт», «Не разлей воду», «У медведя во бору»

- Дидактические игры «Где что зреет», «что не так», «Угадай на вкус», «Чудесный мешочек»

Старший воспитатель, музыкальный руководитель,

Воспитатели групп

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развлечение «Бал цветов»

Рисование на асфальте цветными мелками «Дары лета»

4 неделя «До свидания, лето!»

-опытно исследовательская деятельность «Свойствами меда»

-беседы: «Медовый спас», Яблочный спас»,

 

«Ореховый спас»

- презентация «Ореховый спас, всем орехов припас»

-заучивание стихов, загадок, песен о пчела, яблоне и яблоках, орехах

-оформление выставки семейного творчества «Наливное яблочко»

Старший воспитатель, музыкальный

 

руководитель,

Воспитатели групп

Развлечение «Спасики»