Публикация авторского материала: «План по самообразованию. Формирование у детей подготовительной группы навыков культуры поведения». автор Романова Валентина Владимировна
План по самообразованию Тема: «Формирование у детей подготовительной группы навыков культуры поведения». Работа №264176
Отзывы о статье
Оглавление
- Как научить детей воспитывать в себе навыки культурного поведения?
- Актуальность темы «Формирование у детей подготовительной группы навыков культуры поведения»
- Методики и идеи для развития культурных норм у воспитанников
- Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Отзывы педагогов о публикациях на портале
- Как публикация на solncesvet.ru помогла педагогу повысить профессиональный уровень
- Заключение
Как научить детей воспитывать в себе навыки культурного поведения
Вопрос формирования у детей навыков культурного поведения является одним из ключевых в современном образовании. Чтобы помочь детям усвоить эти важные социальные нормы, педагогам рекомендуется использовать активные и практичные методы. Создавайте ситуации, в которых дети смогут самостоятельно применять правила поведения, и поощряйте их за проявленную доброжелательность и такт.
Актуальность темы «Формирование у детей подготовительной группы навыков культуры поведения»
Данная тема остается чрезвычайно важной в свете требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Формирование социально-коммуникативных умений способствует гармоничному развитию личности и готовит детей к школе. По статистике, 65% межличностных проблем у детей связаны именно с недостатком навыков коммуникации и поведения
Методики и идеи для развития культурных норм у воспитанников
В рамках плана по самообразованию автор рекомендует использовать современные педагогические подходы, такие как:
- игровые методы
- ролевые игры
- групповые задания
- позитивное подкрепление
Эффективное применение этих методик способствует формированию у детей этических ценностей и правил поведения.
Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему — например, «Формирование у детей подготовительной группы навыков культуры поведения».
- Подготовьте статью с учетом рекомендаций наших методистов. За помощью обращайтесь сюда.
- Опубликуйте материал на портале — воспользуйтесь формой публикации.
- Получите свидетельство о публикации — для этого перейдите сюда.
Публикация методического материала — быстрый и важный шаг для подтверждения вашей экспертной оценки работы. После публикации вы получите свидетельство, которое повысит вашу профессиональную репутацию. Также вы можете опубликовать работу на сайте и в печатном сборнике, получив свой авторский экземпляр — подробно все описано здесь.
Как публикация на solncesvet.ru помогла педагогу повысить профессиональный уровень
Марина Ивановна, педагог начальных классов, столкнулась с необходимостью подтвердить свои достижения для аттестации. Она разместила статью "Интерактивные методы в обучении младших школьников" на платформе solncesvet.ru. После прохождения рецензирования ей было выдано свидетельство о публикации. «Благодаря публикации я смогла подтвердить свои навыки и пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок», — делится Марина Ивановна. Свидетельство стало важным документом для подтверждения профессиональных достижений. В результате она внедрила разработку в работу своих коллег и получила профессиональное признание, что повысило ее авторитет в педагогическом сообществе.
Заключение
Завершая обсуждение темы формирования у детей навыков культуры поведения, важно подчеркнуть, что систематическая работа педагогов и использование разных методов обучения способствуют более успешному усвоению социальных ценностей. Создание позитивной атмосферы и пример личного поведения воспитателей оказывают сильное влияние на развитие у детей нужных навыков. Постоянное самосовершенствование педагогов поможет реализовать эти задачи максимально эффективно, что в конечном итоге повысит качество дошкольного образования и содействует формированию у подрастающего поколения культурных ценностей.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 3 г. Маркса Саратовской области
им. Л.Г. Венедиктовой
Структурное подразделение Детский сад-школа №8
План по самообразованию
Тема: «Формирование у детей подготовительной группы навыков культуры поведения»
Подготовила:
воспитатель
Романова В.В.
г.Маркс, 2020 г.
Тема самообразования: «Формирование у детей подготовительной группы навыков культуры поведения»
Актуальность.
В последнее время не ценятся, особенно у людей молодого поколения такие нормы нравственности, как доброта, вежливость, ответственность, честность, порядочность. В связи с этим воспитание культуры поведения у детей приобретает особую значимость. Культура не должна сводится к формальному соблюдению этикета, она должна быть тесно связана с нравственными чувствами и представлениями и в свою очередь подкреплять их. У ребенка должно быть сформирована привычка в самостоятельном выполнении норм культуры поведения, т. е. не только делать нужным образом, но и воздерживаться от неуместных в данной обстановке действий, слов, поступков. Особенностью работы по воспитанию культуры поведения является то, что родители понимают культуру поведения узко, - в основном как умение вести себя в общественных местах. Для этой работы родители не используют ни личный пример, ни произведения художественной литературы, ни детские передачи, ни мультфильмы и кинофильмы. Как бы разносторонне не развивался человек, если у него не сформированы навыки культурного поведения ему будет сложно жить в обществе. К старшему дошкольному возрасту у ребёнка могут быть воспитаны довольно устойчивые формы поведения, отношение к окружающему соответственно усвоенным моральным нормам и правилам.
Цель: формирование у детей нравственных качеств: культуры общения и взаимоотношений, культуры поведения в обществе взрослых и сверстников, культуры деятельности на занятиях, в играх, во время трудовых поручений.
Задачи:
- Проанализировать методическую литературу по данной теме.
- Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы.
-Повысить компетентность и заинтересованность родителей в вопросах культуры поведения.
- Формировать у детей положительное отношение к правилам поведения, желание их соблюдать.
Предполагаемый результат: дети знакомы с понятием этикет, этическими нормами поведения в социуме, навыки культуры диалогового общения.
Форма отчета: конспекты занятий, выставка художественной литературы, презентации по данной темы.
План работы по самообразованию.
№
сроки
Содержание работы
Практический выход
Отм о выполнении
сентябрь
Изучение литературы по теме.
Изучение опыта коллег из других районов и городов по средствам сети интернет.
Заметки о прочитанном
октябрь
Работа с родителями «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста». «Роль дидактической игры» «Особенности общения с детьми в семье».
Консультации
ноябрь
Стуации «Будь скромным», «Взрослые отдыхают»,
Беседы: «Кто такой скромный человек?», «Что значит защищать слабых?» Д/игры и упражнения
«В автобусе, самолете, торговом центре», «Я покупаю подарок»
Консультации для родителей.
«Игра, как средство воспитания дошкольников».
«Как бороться с агрессивностью в поведении детей?»
Стуации
Беседы
Д/игры и упражнения
Консультации для родителей.
декабрь
Ситуация «Будь вежливым»
Беседа «В мире вежливых слов».
Д/игры и упражнения «Умеешь ли ты знакомится?», «Волшебный клубочек»
Пословицы о вежливости и добре.
Работа с родителями. Консультация: «В семье растет будущий
Ситуация
Беседа
Д/игры и упражнения
Пословицы о вежливости и добре.
Консультации для родителей.
январь
Беседы «Неразлучные друзья-взрослые и дети», «Праздники в нашей семье», «Мы уже взрослые»
Сюжетно-ролевые игры «Мы артисты», «Театр», Едем в автобусе» Работа с родителями. Консультации: «Правила хорошего тона».
Беседы
Сюжетно-ролевые
Работа с родителями. Консультации
февраль
Д/игры и упражнения «Рыцарские поступки», «Буратино спешит к Мальвине»
Сюжетно-ролевые игры «Солдаты», «Семья», «Семья идет в парк»
Развлечение –соревнование «А ну-ка мальчики»
Чтение С. Иванов «Хорошо или плохо»
Д/игры и упражнения
Сюжетно-ролевые игры
Развлечение
Чтение художественной литературы
март
Игры перевоплощения: «Представь себя камнем у дороги».
Пословицы и поговорки: «От учтивых слов язык не отсохнет», «Чистые сапоги быстрее ходят».
Развивающая игра «Комплименты».
Информация для родителей: «Этикет за столом для детей.
Игры перевоплощения
Чтение пословиц и поговорок
Развивающая игра
Информация для родителей:
апрель
Ситуации «Мы пришли в магазин», «В кабинете у врача», «Когда мама строгая»
Беседы «Как вести себя в магазине», «На приеме у врача», «Если к тебе пришли гости» Работа с родителями
Консультации ««Речевые игры по дороге в детский сад».
Ситуации
Беседы
Работа с родителями
Консультации
май
Подведение итогов работы, наблюдение за детьми
Результат выполнения плана по самообразованию:
1) дети знакомы с понятием этикет, этическими нормами поведения в социуме, навыками культуры ведения разговора, сформировано личное отношения ребенка к соблюдению моральных норм, к этическим понятиям скромности, отзывчивости, желанию быть справедливым, сильным и смелым, сопереживанию и милосердию.
2)закреплены правила поведения в среде детей: быть вежливыми, внимательными, делиться игрушками; правила поведения в общественных местах, общения со взрослыми и сверстниками.
3)сформирована привычка в свободное время занимать себя интересной деятельностью; выполнять посильные трудовые поручения.
Список литературы
• 1. Абраменкова В. В. Роль совместной деятельности в проявлении гуманного отношения к сверстникам у дошкольников/В. В. Абраменкова. - М., 2011.
• 2. Алябьева Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. - М.: ТЦ, Сфера, 2013. - 128 с.
• 3. Бархатова М. И. Воспитание культуры поведения / М. И. Бархатова//Дошкольное воспитание - 2009. - №11. - С. 46-49.
• 4. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения/В. П. Беспалько. - М., 2010. - 194с.
• 5. Бочкарева Л. П. Театрально-игровая деятельность дошкольников. Методическое пособие для специалистов по дошкольному образованию /Л. П. Бочкарева. - Ульяновск, ИПКПРО, 2013. - 53с.
• 6. Буре Р. С. Воспитатель и дети/Р. С. Буре, Л. Ф. Островская. - М.: Просвещение, 2010. - 143 с.
• 7. Воронова В. Я. Творческие игры старших дошкольников/В. Я. Воронова. - М.: Просвещение, 2007. - 190с.
• 8. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/ Под ред. А. М. Виноградовой. - М.: Просвещение, 2009. - 95с.
• 9. Есина Л. Д. Воспитание культуры поведения у старших дошкольников. - М.: Издательство "Скрипторий 2003", 2008. - 96 с.
• 10. Козлова С. А. Дошкольная педагогика/С. А. Козлова, Т. А. Куликова. - М.: "Академия", 2010. - 416с.
• 11. Короткова Н. Художественная литература в образовательной работе с детьми дошкольного возраста /Н. Короткова // Дошкольное воспитание. - 2011. - №8. - 34-41с.
• 12. Купина Н. А, Богуславская Н. Е. Веселый этикет. Нравственное воспитание, развитие коммуникативных способностей ребенка, сюжетно-ролевые игры. - М., 2012. - 176 с.
• 13. Курочкина И. Н. Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников. - М., 2011.
• 14. Курочкина И. Н. О культуре поведения и этикете // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 10. - С. 48-52.
• 15. Максимова И. В. Педагогические условия воспитания культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста / И. В. Максимова, Н. В. Полянская //Теория и практика образования в современном мире: материалы III междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). -- СПб.: Реноме, 2013. -- С. 64-67.
• 16. Мулько И. Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2013. - 96 с.
• 17. Островская Л. Ваш ребенок воспитан? // Дошкольное воспитание. - 2013. - №10. - С. 54-60.
• 18. Островская Л. Ф. Азы воспитанности // Дошкольное воспитание. - 2013.- №8. - С. 61-65.
• 19. Пахомова О. Н. Добрые сказки. Этика для малышей. - М.: Книголюб, 2014. - 88 с.
• 20. Петерина С. В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста/С. В Петерина. - М.: Просвещение, 2008. - 96с.
• 21. Севостьянова Е. О.Страна Добра: социализация детей 5-7 лет. - М. ТЦ Сфера, 2012. - 112 с.
• 22. Стрелкова Л. П. Психологические особенности развития эмпатии у дошкольников в семье и группе детского сада // Взаимодействие семьи и детского сада в нравственном воспитании дошкольников/Л. П. Стрелкова. - М., 2008. - С. 23-33.
• 23. Фалькович Т. А. Сценарии занятий по культурно-нравственномувоспитанию дошкольников: Старшая и подготовительная группы. - М.: ВАКО, 2008. - 160 с.
• 24. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования //Режим доступа: http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2013/11/PR_1155.pdf
• 25. Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой.- Харьков: Фолио, 1997. - 464 с.
• 26. Шипицына Л. М. Азбука общений. Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками/Л. М. Шипицына, О. В. Защиринская. - СПб.: Детство-Пресс, 2012. - 380с.
• 27. Шорыгина Т. А.Вежливые сказки: Этикет для малышей. - М.: Прометей, Книголюб, 2011. - 60 с.
• 28. Якобсон С. Г.Моральное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей детских садов. - М.: Издательский дом "Воспитание дошкольника", 2003. - 112 с.
