Публикация авторского материала: «План проведения открытого урока по технологии швейных изделий. Обработка прорезного кармана с двумя обтачками» автор Дьяченко Наталия Евгеньевна

План открытого урока производственного обучения 

 
Тема программы: 

Обработка прорезного кармана с двумя обтачками. 

Тема урока:

 Обучение приемам обработки прорезных карманов. 

Цель урока:

 Отработка приемов обработки прорезных карманов. 

Задачи урока: 



Развивающая:

  развитие  интереса  обучающихся  к  освоению  профес-

сии, навыков самостоятельной работы в качестве машиниста мостового 
крана; 



Обучающая:

  обучение  правильному  управлению  мостовым  краном  с 

соблюдением правил охраны труда; 



Воспитательная:

  воспитание  чувства  ответственности  за  соблюдение 

безопасных условий труда в процессе эксплуатации крана, корпоратив-
ной культуры и профессиональной ментальности будущих рабочих. 

Оснащение урока

: универсальные швейные машины 

Ход урока 

Организационный момент: 

1.

Проверка явки обучающихся

2.

Сообщение темы и цели урока

Вводный инструктаж 

Повторение пройденного материала: 



Виды накладных карманов 



Наименование срезов накладных карманов. 



Детали накладных карманов 

 
Цель сегодняшнего урока – овладение навыками обработки прорезных кар-

манов.  Знакомство  с  деталями  кроя  прорезного  кармана  в  рамку.  Изучение 
приемов обработки. Составление технологической карты. 

План открытого урока производственного обучения 

Дата проведения: 
Профессия: швея 
Мастер п/о: Дьяченко Наталия Евгеньевна 
 Место проведения: швейная мастерская училища  

Тема программы: Обработка отдельных деталей и узлов швейных изделий. 
Тема занятия: Обработка прорезных деталей. 
Тип урока: Урок по изучению трудовых приемов и операций. 
 

Цель занятия: 

 Обучающая: сформировать у обучающихся умения и навыки по теме: «обра-
ботка прорезных карманов». 
  

Задачи урока

. 

 
Образовательные

: 

- формирование умений по обработке прорезного кармана с двумя обтачками; 
- 

формирование ПК 2.1

  Выполнение операций раскроя деталей прорезного 

кармана с двумя обтачками и обработка кармана на универсальном швейном 
оборудовании.  
- 

формирование ПК 2.2

. Контроль соответствия цвета деталей, изделий, ниток, 

прикладных материалов.  

- формирование ПК 2.3

. Контроль качества кроя и качества выполненных 

операций. 

- формирование ПК 2.5.

 Соблюдение правил безопасности труда; 

 
Развивающие

: 

- развитие комплекса функций мышления, внимания, памяти; 
- развитие способностей ОК 3: анализировать рабочую ситуацию, осуществ-
лять текущий и итоговый контроль , оценку и коррекцию собственной дея-
тельности, нести ответственность за результаты своей работы. 

 
 Воспитательные

: 

- воспитание трудолюбия, бережного отношения к материалам и инструмен-
там, культуры труда; 
- развитие способностей : понимание сущности и социальной значимости 
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.  
 
 

Вид урока

. Урок – практикум. 

 
Методы обучения

: словесный (диалог, беседа); 

наглядно-демонстрационный (показ трудовых приемов и операций); практи-
ческий (использование инструкционных карт, карты дефектов), репродуктив-
ный. 

 
Формы обучения

: фронтальная, индивидуальная. 

 
Производственная цель

: качественно выполнить образец прорезного карма-

на с двумя обтачками.

Материально-техническое и дидактическое обеспечение урока

: 



Оборудование и инструменты:  
 универсальные швейные машины, 
 утюг, инструменты и приспособления (ножницы, булавки, нитки, мел, 
линейка,). 



Натуральные средства обучения: материалы для обработки деталей 
прорезного кармана, клеевой дублерин. 



Дидактические материалы: инструкционная карта «Обработка прорез-
ных карманов », карта дефектов 

1.Организационно-подготовительная часть. Ход урока

Организационный момент: 

1.

Проверка явки обучающихся

2.

Сообщение темы и цели урока: Цель сегодняшнего урока  – овладение 
навыками обработки прорезных карманов. Знакомство с деталями кроя 
прорезного  кармана  в  рамку.  Изучение  приемов  обработки.  Составле-
ние технологической карты.

2.Теоретическая часть.

 
Повторение пройденного материала.  

Восстановление в памяти обучающихся знания, полученные на занятиях по 
теме: «Обработка вытачек и плечевых швов» 
 
Во п р о с ы :  
-   к а к и е   к а р м а н ы   н а з ы в а ю т с я   н а к л а д н ы м и ?  
-   к а к   о б р а б ат ы в а е т с я   в ход   в   к а р м а н ?    
- что такое дублирование? 
- что такое приутюживание? 
-  какие припуски на швы в накладных карманах? 
- какая ширина отделочной строчки? 
-  величина закрепки в конце шва? 
-  виды закрепок входа в карман? 

 
Изложение нового материала. 

- какие виды прорезных карманов вы знаете? 
- прорезной карман в рамку с двумя обтачками состоит из… 
Мастер сопровождает свое объяснение показом приемов. План рассказа мастера. 

1.

Подготовка деталей кроя. Размеры, наименование деталей кроя. На-
правление долевой нити в деталях кроя. 

2.

При  построении 

верхней  обтачки,

 сначала  чертим 

рамку  кармана 

абвг

 (рис.),  а  затем причерчиваем по  всем  ее  краям 

припуски  на  ши-

рину шва – 0.75 см. – 1,5 см

. 

На чертеже выкройки

 линия АБ

 – вход в карман, является

 линией сгиба об-

тачки

. 

Нижнюю   обтачку

 строим  аналогично,  с  той  лишь  разницей,  что 

припуск 

по верхнему краю

 обтачки 

уменьшаем

 до 0,75 см, а по 

нижнему краю уве-

личиваем

 до 3,75 – 4,0 см. 

Направление долевых нитей в деталях кроя. 

III. Практическая часть.

Практическая работа «Обработка горловины обтачкой

». 

Организация рабочего места

:

учащиеся выполняют задание - каждый на 

своем рабочем месте. 
Для выполнения работы понадобятся: 
 детали кроя полочки, 
детали кроя прорезного кармана,  
машины универсальные,  
утюг, 
 инструменты и приспособления (ножницы, булавки, нитки, мел, линейка, на-
персток). 
 

Вводный инструктаж

  :  

1.Мастер п/о объясняет и показывает: 



Из каких деталей кроя состоит  прорезной карман. 



Как проходит нить основы на деталях кармана: долевике, обтачках, 
продзоре, мешковине кармана. 

 
2.Показ трудовых приемов и операций по обработке прорезного кармана в 
рамку с двумя обтачками: дублтрование, притачивание, приутюживание, 
разрезание 
 

3.Мастер озвучивает возможные дефекты при выполнении образца - вол-
нистость обтачек,  кривые строчки,  разная ширина обтачек, неаккуратно 
обработанный уголокласы и т.д. 
 
4.Объяснение способов самоконтроля, технических условий 
Для закрепления усвоения последовательности обработки кармана  озву-
чивает вместе с уч-ся сложные этапы обработки.  
 
5. Проверка усвоения материала вводного инструктажа. 



Как проходит долевая нить в долевике, подзоре, обтачках, мешкови-
не кармана? 



Какая ширина захода обтачки? 



Что такое обтачивание? 



ТУ на выполнение машинных швов 

 
6. Работа по закреплению технологической карты. 
Проверка знаний обучающихся по безопасности труда при машинных 
операциях и ВТО. 
 
7. Правила техники безопасности: 

Текущий инструктаж.

 
Самостоятельное выполнение учащимися задания. Текущие наблюдения мас-
тера,  контроль  над  соблюдением  правил  техники  безопасности,  ответы  на 
возникающие  вопросы  в  процессе  работы,  проверка  правильности  выполне-
ния заданий. 

Заключительный инструктаж 

Оценка результатов  работы  учащихся, выбор  лучших  работ  учащихся,  раз-

бор допущенных ошибок и анализ причин, их вызвавших,  разъяснение воз-
можностей  применения  полученных  знаний,  умений  и  навыков  в  общест-
венно полезном труде. 

IV. Итоговая часть.

Установка на следующее занятие

. 

На  следующем  занятии  продолжится  знакомство  с  технологией  обработки 
прорезных карманов. Учащиеся получат знания о другом способе обработки 
деталей: обработке прорезного кармана с листочкой. 

 
Домашнее задание: 

1)

повторить пройденный материал; 

2)

Записать последовательность обработки горловины обтачкой 

Уборка рабочих мест. 
  
 

 
Технологическая карта обработки прорезного кармана в рамку с двумя 
обтачками. 

Последовательность дейст-

вий 

Рисунок 

Оборудование 

и инструменты 

Проверка  кроя  деталей 
кармана

Мел, 

санти-

метровая  лен-
та, ножнцы 

Намечают  место  распо-
ложения  кармана  тремя 
линиями 

нанесенными 

прокладочными  стежка-
ми. 

Мел, линейка 

с  изнанки  приметать  или 
приклейте долевик. 

Иголка,  нитка, 
утюг

Заутюжить обтачки: 
верхнюю сложить пополам, 
нижнюю  сложить  таким 
образом,  чтобы  один  край 
выступал на 1-1,5 см 

Утюг

Притачать  обтачки  на  уни-
версальной  швейной  ма-
шине,  располагая  срезами 
ко входу в карман. 
Проверить  качество  прита-
чивания  обтачек  и  парал-
лельность строчек 

Универсальная 
машина, 

Разрезать  вход  в  карман, 
начиная с середины, не до-
ходя  1….2  мм  до  конца 
строчек. 

 Ножницы

Вывернуть  обтачки  на  из-

Утюг,  ножни-

нанку,  разутюжить.  Закре-
пить уголки.

цы, 

швейная 

машина

Настрочить 

подзор 

на 

мешковину,и  притачать  к 
верхней обтачке. Шов при-
тачивания 07 – 1 см; 
Притачать  мешковину  кар-
мана  к  нижней  обтачке 
швом 0,7 -1 см 

Закрепить  концы  кармана, 
одновременно 

стачивая 

мешковину кармана. 
 
Карман оверложить. 
 

Карман приутюжить. 

Во  время  практической  работы  производить  самоконтроль  обработки  об-
тачных деталей

. 

 
1. одинаковую ширину и длину обтачек ; 
2. аккуратность и параллельность   выполнения притачных швов; 
3. аккуратность и одинаковое натяжение обтачек; 
4. аккуратность настрачивания подзора; 
5. качество выполнения влажно-тепловых операциях на всех этапах обработ-
ки