Публикация авторского материала: «План воспитательной работы на 2024-2025 учебный год». автор Василенко Елена Петровна

Пояснительная записка

Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно,

Чтоб звуки созвучья нахлынули дружно.

Здесь мало увидеть, здесь надо всмотреться,

Чтоб ясной любовью наполнилось сердце».

Н. Руленков

Современный российский национальный воспитательный идеал — высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. В соответствии с этим идеалом и нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере образования цель воспитания обучающихся в общеобразовательной организации: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде. Процесс воспитания в МБОУ «СШ № 1 имени А.В.Войналовича» основывается на следующих принципах взаимодействия педагогов и обучающихся:

- неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и ребенка, соблюдения конфиденциальности информации о ребенке и семье, приоритета безопасности ребенка при нахождении в образовательной организации;

- ориентир на создание в образовательной организации психологически комфортной среды для каждого ребенка и взрослого, без которой невозможно конструктоводителитивное взаимодействие школьников и педагогов;

- реализация процесса воспитания главным образом через создание в школе детско-взрослых общностей, которые бы объединяли детей и педагогов яркими и содержательными событиями, общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;

- организация основных совместных дел школьников и педагогов как предмета совместной заботы и взрослых, и детей;

- системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условия его эффективности.

Основными традициями воспитания в МБОУ «СШ № 1 имени А.В.Войналовича» являются следующие:

- ключевые общешкольные дела, через которые осуществляется интеграция воспитательных усилий педагогов;

- важной чертой каждого ключевого дела и других совместных дел педагогов и школьников является коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и коллективный анализ их результатов;

- ключевой фигурой воспитания в МБОУ «СШ № 1 имени А.В.Войналовича» является классный руководитель, реализующий по отношению к детям защитную, личностно развивающую, организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.

Современный российский общенациональный воспитательный идеал – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. В соответствии с этим идеалом и нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере образования, цель воспитания обучающихся в школе: создание условий для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде. (Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации, ст. 2, п. 2)

Задачами воспитания обучающихся в школе являются:

усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);

- формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);

- приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний и сформированных отношений на практике (опыта нравственных поступков, социально значимых дел).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне

основного общего образования

 

Направления

Характеристики (показатели)

Гражданское

Знающий и принимающий свою российскую гражданскую идентичность в поликультурном и многоконфессиональном российском обществе, в современном мировом сообществе.

Проявляющий уважение, ценностное отношение к государственным символам России, праздникам, традициям народа России.

Понимающий и принимающий свою сопричастность прошлому, настоящему и будущему народам России, тысячелетней истории российской государственности.

Проявляющий готовность к выполнению обязанностей гражданина России, реализации своих гражданских прав и свобод.

Ориентированный на участие на основе взаимопонимания и взаимопомощи в разнообразной социально значимой деятельности, в том числе гуманитарной (добровольческие акции, помощь нуждающимся и т.п.).

Принимающий участие в жизни школы (в том числе самоуправление), местного сообщества, родного края.

Выражающий неприятие любой дискриминации граждан, проявлений экстремизма, терроризма, коррупции в обществе.

Патриотическое

Сознающий свою этнокультурную идентичность, любящий свой народ, его традиции, культуру.

Проявляющий уважение, ценностное отношение к историческому и культурному наследию своего и других народов России, символам, праздникам, памятникам, традициям народов, проживающих в родной стране.

Сознающий себя патриотом своего народа и народа России в целом, свою общероссийскую культурную идентичность.

Проявляющий интерес к познанию родного языка, истории, культуры своего народа, своего края, других народов России, Российской Федерации.

Знающий и уважающий боевые подвиги и трудовые достижения своих земляков, жителей своего края, народа России, героев и защитников Отечества в прошлом и современности.

Знающий и уважающий достижения нашей общей Родины – России в науке, искусстве, спорте, технологиях.

Духовно-нравственное

Знающий и уважающий основы духовно-нравственной культуры своего народа, других народов России.

Выражающий готовность оценивать свое поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиций традиционных российских духовно-нравственных, социокультурных ценностей и норм с учетом осознания последствий поступков.

Ориентированный на традиционные духовные ценности и моральные нормы народов России, российского общества в ситуациях нравственного выбора.

Выражающий активное неприятие аморальных, асоциальных поступков, поведения, противоречащих традиционным в России ценностям и нормам.

Сознающий свою свободу и ответственность личности в условиях индивидуального и общественного пространства.

Понимающий ценность межрелигиозного, межнационального согласия людей, граждан, народов в России, умеющий общаться с людьми разных народов, вероисповеданий.

Выражающий уважительное отношение к религиозным традициям и ценностям народов России, религиозным чувствам сограждан.

Проявляющий уважение к старшим, к российским традиционным семейным ценностям, институту брака как союзу мужчины и женщины для создания семьи, рождения и воспитания детей.

Знающий язык, культуру своего народа, своего края, основы культурного наследия народов России и человечества; испытывающий чувство уважения к русскому и родному языку, литературе, культурному наследию многонационального народа России

Эстетическое

Проявляющий восприимчивость к разным видам искусства, понимание его эмоционального воздействия, влияния на душевное состояние и поведение людей.

Знающий и уважающий художественное творчество своего и других народов, понимающий его значение в культуре.

Сознающий значение художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в современном обществе, значение нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве.

Выражающий понимание ценности отечественного и мирового художественного наследия, роли народных традиций и народного творчества в искусстве.

Ориентированный на самовыражение в разных видах искусства, художественном творчестве.

Физическое

Понимающий ценность жизни, здоровья и безопасности человека в обществе, значение личных усилий человека в сохранении здоровья своего и других людей, близких.

Выражающий установку на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность).

Проявляющий понимание последствий и неприятие вредных привычек (употребление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вреда для физического и психического здоровья.

Знающий и соблюдающий правила безопасности, в том числе безопасного поведения в информационной, интернет-среде.

Способный адаптироваться к стрессовым ситуациям, меняющимся социальным, информационным и природным условиям, в том числе осмысливая собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели.

Умеющий осознавать эмоциональное состояние свое и других, стремящийся управлять собственным эмоциональным состоянием.

Обладающий первоначальными навыками рефлексии физического состояния своего и других людей, готовый оказывать первую помощь себе и другим людям.

Трудовое

Уважающий труд, результаты трудовой деятельности своей и других людей.

Выражающий готовность к участию в решении практических трудовых дел, задач (в семье, школе, своей местности) технологической и социальной направленности, способный инициировать, планировать и выполнять такого рода деятельность.

Проявляющий интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода на основе изучаемых предметных знаний.

Сознающий важность обучения труду, накопления навыков трудовой деятельности на протяжении жизни для успешной профессиональной самореализации в обществе.

Понимающий необходимость человека адаптироваться в профессиональной среде в условиях современного технологического развития, выражающий готовность к такой адаптации.

Понимающий необходимость осознанного выбора и построения индивидуальной траектории образования и жизненных планов получения профессии, трудовой деятельности с учетом личных и общественных интересов и потребностей.

Экологическое

Ориентированный на применение знаний естественных и социальных наук для решения задач в области охраны окружающей среды, планирования своих поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды.

Понимающий глобальный характер экологических проблем, путей их решения, значение экологической культуры в современном мире.

Выражающий неприятие действий, приносящих вред природе, окружающей среде.

Сознающий свою роль и ответственность как гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред.

Выражающий готовность к участию в практической деятельности экологической, природоохранной направленностей.

Познавательное

Выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учетом индивидуальных способностей, достижений.

Ориентированный в деятельности на систему научных представлений о закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой.

Развивающий личные навыки использования различных средств познания, накопления знаний о мире (языковая, читательская культура, деятельность в информационной, цифровой среде).

Демонстрирующий навыки наблюдений, накопления фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания, первоначальные навыки исследовательской деятельности.

 

Предполагаемые результаты реализации программы:

высокий уровень сплоченности коллектива;

активное участие родителей в делах класса;

способность ученика соблюдать правила для учащихся, усвоение социальных норм, правил Здорового образа жизни;

повышение уровня культуры учащихся (культуры общения);

активизация интереса к творческой, исследовательской деятельности;

увеличение уровня личностных достижений учащихся (победы в конкурсах, соревнованиях)

адекватная самооценка учащихся.

 

Практическая реализация поставленных целей и задач воспитания осуществляется в рамках следующих основных сфер совместной деятельности школьников и педагогов.

 

 

 

 

План-сетка календарных и тематических мероприятий

на 2023-2024 учебный год 1 в класса

СЕНТЯБРЬ

Модули

1 неделя

(02.09–06.09)

2 неделя

(09.09–13.09)

3 неделя

(16.09–20.09)

4 неделя

(23.09-27.09)

1. «Школьный урок»

День знаний, «Год педагога и наставника!»

Информационная 5- минутка на уроках русского языка, посвященная международному дню распространению грамотности

Информационная 5- минутка на уроках русского языка, английского языка, посвященная международному дню жестовых языков

Акция «Открытки воспитателю»

2. «Классное руководство»

Составление плана воспитательной работы

Изучение интересов и занятости в свободное время

Составление социального паспорта класса.

Классный час на тему: Законы сохранения доброты. Понятие буллинг.

3.«Работа с родителями (законными представителями)»

Сбор сведений

Индивидуальные беседы

Методические консультации

Беседы с родителями: Школьный буллинг: почему одни дети травят других и как защитить своего ребёнка от насилия

4.«Внеурочная деятельность»

Разговоры о важном. «День знаний»

Разговоры о важном. «Там, где Россия»

Разговоры о важном. «К 100-летию со дня рождения Зои Космодемьянской»

Разговоры о важном. «Избирательная система России (30 лет ЦИК)»

5.«Самоуправление»

Выборы органов классного самоуправления

Операция «В школу без опозданий»

Помощь в организации классных и

школьных дел

 

Экологическая акция «Батарейки, сдавайтесь»

6.«Профориентация»

 

Профессия «Авиалесоохрана»

 

Профессия «Воспитатель»

7.«Ключевые школьные дела»

Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний, единый классный час.

 

Международный день распространения грамотности – 08.09

165 лет со дня рождения русского учёного, писателя Константина Эдуардовича Циолковского

День работника дошкольного образования

27.09

8.Внешкольные мероприятия

 

Посещение городской библиотеки «Экскурсия к истокам народной культуры»

 

Городские

тематические

мероприятия,

фестивали, праздники, конкурсы городской

библиотеки.

9. «Организация предметно-пространственной среды»

Оформление класса к Дню Знаний

Оформление классного уголка

Трудовой десант

Операция «Нас тут не было»

10.«Социальное партнёрство и взаимодействие»

 

Участие в акциях и мероприятиях МАУДО города Нижневартовска «Центр детского творчества»

 

Поздравление работников ДО Акция «От всего сердца»

11.«Профилактика и безопасность»

День солидарности в борьбе с терроризмом «Мы помним Беслан»

Беседы по ПДД, ППБ, ТБ и ОТ

Правила поведения в школе, на уроке, перемене.

Мой безопасный маршрут в школу

12. «Детские общественные объединения»

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню знаний

Вступление обучающихся в объединение РДДМ (первичное отделение)

 

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню туризма

13. «Школьное медиа»

 

Кинолекторий «Зоя»

 

КТД «Колокол мира»

14. «Экскурсии и походы»

Прогулки на природу и походы выходного дня

Экскурсии в музеи, картинные галереи, выставки, театры и кинотеатры города

Регулярные пешие прогулки по улицам города

Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции

15. Формирование правовой культуры и законопослушного поведения обучающихся

Беседы с учащимися Административная и уголовная ответственность». «Твои успехи и неудачи».

Беседы с учащимися «Мир, в котором я живу»

«Ответственность за проступки»

Беседы с учащимися «Культура общения». «Способы урегулирования конфликта»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОКТЯБРЬ

 

Модули

1 неделя

(30.09-04.10)

2 неделя

(07.10-11.10)

3 неделя

(14.10-18.10)

4 неделя

(21.10-25.10)

1. «Школьный урок»

 

Урок в библиотеке «Международный день

школьных библиотек»

Уроки-игры, уроки соревнования, посвященные Всемирному Дню математики

 

2. «Классное руководство»

Составление плана воспитательной работы

Составление характеристики классов

 

Классный час на тему: Буллинг как этическая проблема

Анализ воспитательной работы за 1 четверть

3. «Работа с родителями (законными представителями)»

Памятки родителям на тему: «Буллинг и травля детей в школе»

«Ваш ребенок взрослеет. Что нужно знать о половом воспитании»

Работа в родительском чате

Родительское собрание

4. «Внеурочная деятельность»

 

Разговоры о важном. «День учителя»

Разговоры о важном. «О взаимоотношениях в коллективе»

Разговоры о важном. «По ту сторону экрана. 115 лет кино в России»

Разговоры о важном. «День подразделений специального назначения».

30.10 – «День народного единства»

5.«Самоуправление»

Выпуск поздравительных открыток, посвященных международному дню учителя

Организация дежурства в классе

Помощь в организации классных и

школьных дел

Акция «Ни дня без школьной формы»

6.«Профориентация»

«Если бы я был учителем…»

Международный день повара

.

 

7.«Ключевые школьные дела»

Праздничный концерт ко Дню Учителя;

Международный день пожилых люде

Конкурс рисунков «С праздником, папа!»

 

Международный день школьных библиотек

25.10

8.Внешкольные мероприятия

1) Посещение историко-краеведческого музея

2) Посещение кинотеатра в рамках проекта «Киноуроки»

3) Посещение выездных мероприятий театральных и цирковых

представлений, экскурсий, походов и тд.

4) Участие в фестивалях и конкурсах района, региона и т.д.

 

Участие в муниципальном конкурсе «Россия наш общий дом»

 

9. «Организация предметно- пространственной среды»

Обновление классного уголка

 

 

Операция «Нас тут не было»

10.«Социальное партнёрство и взаимодействие»

Конкурс кормушек в МАО ДО «ЦДТ»

Лекция с сотрудником лесничества «Природа родного края»

 

 

11.«Профилактика и безопасность»

Беседы с учащимися «О девочках и мальчиках»

 

Беседы с учащимися «Дружба – ценность в жизни людей»

 

Беседы с учащимися «Правила поведения при общении с незнакомыми людьми»

ТБ на осенних каникулах.

12. «Детские общественные объединения»

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню учителя

 

 

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню народного единства

13. «Школьное медиа»

Кинолекторий «Человек дороже золота»

Онлайн-активность «С папой в деле»;

Фоточеллендж «Один в один»

 

Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Дню народного единства - сайт школы, группа ВК)

14.«Экскурсии и походы»

Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции

 

 

 

15. Формирование правовой культуры и законопослушного поведения обучающихся

Беседы с учащимися «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних».

«Права и обязанности несовершеннолетнего»

«Мы за здоровый образ жизни»

Беседы с учащимися «Твоя семья»

«Отношения с одноклассниками. Правила конструктивного поведения»

«ЗОЖ – что это такое?»

 

Беседы с учащимися

«Правила поведения на улице»

Беседы с учащимися

«Ответственность за ложные сообщения о терроризме»

 

НОЯБРЬ

 

Модули

1 неделя

(04.11–08.11)

2 неделя

(11.11–15.11)

3 неделя

(18.11–22.11)

4 неделя

(25.11-29.11)

1.Школьный урок

Музейные

уроки

День

народного

единства (4 ноября)

Информационная 5- минутка на уроках окружающего мира, чтения, посвященная международному Дню толерантности

Мастер-классы ко Дню матери

Всероссийский урок «История самбо»

2.«Классное руководство»

Организация осенних каникул

Классный час на тему: Относись к другому так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.

Подготовка к Дню матери

Индивидуальные беседы с учащимися

3.«Работа с родителями (законными представителями)»

Памятки для родителей: что делать, если ребёнок стал жертвой буллинга.

Мини-лекции, индивидуальные беседы, памятка «Как избежать насилия»

 

 

Соревнования «Мама, папа, я - знающая ПДД семья»

 

4.«Внеурочная деятельность и дополнительное образование»

Разговоры о важном.

Разговоры о важном. «Мы разные, мы вместе»

Разговоры о важном. «день матери. Материнское сердце чаще бьется»

Разговоры о важном. «Символы России: «Что может герб нам рассказать?»

5.«Самоуправление»

Выполнение поручений

Собрание актива класса

 

Выполнение поручений

Выполнение поручений

6.«Профориентация»

 

«Путешествие по миру профессий»

 

«Кем работает моя мама?»

7.«Ключевые школьные дела»

День народного единства; День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России

08.11

 

День начала Нюрнбергского процесса

20.11

День матери в России

27.11

День Государственного герба Российской Федерации

30.11

8.Внешкольные мероприятия

Участие в конкурсе «Мы вместе»

Участие в муниципальном конкурсе «Россия – наш общий дом»

Участие в муниципальном конкурсе «В дружбе народов единство Югры»

 

9. «Организация предметно- пространственной среды»

Оформление выставки рисунков «Я, ты, он, она – вместе целая страна»

 

Обновление классного уголка

Оформление выставки плакатов к Дню борьбы с курением

Оформление класса к празднику мам

10.«Социальное партнёрство и взаимодействие»

 

 

Лекция медработника о вреде курения

 

11.«Профилактика и безопасность»

Классный час на тему: «Границы моего тела»

 

Беседы с учащимися

«Дружба начинается с улыбки»

«Вредные привычки и здоровье»

Беседы с учащимися- «Обидчивость, несдержанность, раздражительность... как с этим справляться?»

12. «Детские общественные объединения»

 

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню народного единства

 

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню матери

13.»Школьное медиа»

Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Дню народного единства - сайт школы, группа ВК)

 

Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Дню матери - сайт школы, группа ВК)

 

14.»Экскурсии и походы»

 

Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции

 

Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции

15. Формирование правовой культуры и законопослушного поведения обучающихся

Беседы с учащимися «Уверенность в себе». «Вербальные и невербальные формы поведения». «Формула выбора профессии»

Об ответственности за непосещение школы, пропуски уроков без
уважительных причин

 

 

Беседы с учащимися

«Последствия самовольного ухода из школы и из семьи».

«Опасные привычки».

 

 

 

 

 

 

 

ДЕКАБРЬ

 

Модули

1 неделя

(02.12-06.12.)

2 неделя

(09.12–13.12)

3 неделя

(16.12–20.12)

4 неделя

(23.12-27.12)

1. «Школьный урок»

Информационная 5- минутка на уроках изо, посвященная Международному дню художника

 

Мастерская Деда Мороза

Информационная 5- минутка на уроках окружающего мира, изо, музыки, литературы, посвященная 165-летию со дня рождения И.И.Алексанлрова

2.«Классное руководство»

Классный час на тему: «Мы против буллинга!»

Индивидуальные беседы с учащимися

Подготовка к Новогодним праздникам

Анализ воспитательной работы за 1 полугодие

3.«Работа с родителями (с законными представителями)»

Мастер-классы от бабушек и дедушек «От

поколения к поколению» в рамках

празднования Международного дня

пожилых людей

Индивидуальные беседы с родителями

Памятка для родителей: возможные способы преодоления буллинга

Родительское собрание

4.«Внеурочная деятельность»

 

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

5.«Самоуправление»

Заседание органов самоуправления

Собрание актива класса

Операция «Класс – мой дом и мне комфортно в нём»

Выполнение поручений

6.«Профориентация

 

Месячник профориентации в школе:

конкурс рисунков;

проект «Профессии моих родителей»

Классный час на тему: «Профессия энергетик»

 

7.«Ключевые школьные дела»

День неизвестного солдата

03.12

День добровольца в России

05.12

День Героев

09.12

День Конституции Российской Федерации

12.12

 

Новогодние праздники

8. «Внешкольные мероприятия»

Участие в акции «Новогодняя фронтовая открытка»

Участие в муниципальном конкурсе «Исторический альманах»

Конкурс открыток «Лес встречает Новый год»

«Сибирские увалы»

 

9. «Организация предметно- пространственной среды»

Оформление календаря природы «Зима»

 

 

Украшение класса к Новому году

10.«Социальное партнёрство и взаимодействие»

 

Лекция сотрудника полиции «Я и мои права»

 

Лекция педагога-психолога «Тропинка к счастью»

11.«Профилактика и безопасность»

«Пожарным можешь ты не быть, но правила ПБ знать обязан»

Мои права и обязанности

«Осторожно, гололёд»

ТБ на зимних каникулах. ТБ при проведении новогодней ёлки.

 

12. «Детские общественные объединения»

 

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню Героев Отечества, кинопросмотр

 

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Международному дню кино, кинопросмотр

13. «Школьное медиа»

 

 

Кинолекторий «День рождения Э.Н. Успенского»

Кинолектории «Международный день кино»

14. «Экскурсии и походы»

 

 

Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции

 

15. Формирование правовой культуры и законопослушного поведения обучающихся

Беседы с учащимися «Мои успехи и неудачи». «Сила воли и характер». «Самоконтроль и требовательность к себе»

Об уголовной ответственности
несовершеннолетних

Беседы с учащимися

«Опасные привычки»

Беседы с учащимися

«Правила поведения и техника безопасности во время зимних каникул»

«Правила поведения в общественных местах»

 

Беседы с учащимися

«Место подростка в обществе»

«Как справиться с плохим настроением, раздражением, обидой»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЯНВАРЬ

 

Модули

1 неделя

(06.01-10.01)

2 неделя

(13.01-17.01)

3 неделя

(20.01-24.01)

4 неделя

(27.01-31.01)

1. «Школьный урок»

Уроки вежливости посвященные международному дню «Спасибо»

День работника прокуратуры.

Брейн-ринг «Право»

Информационная 5- минутка на уроках окружающего мира, литературы, посвященная «Ленинград сражался и жил»

 

2.«Классное руководство»

 

Классный час: «Яркая здоровая Зимушка-зима»

 

Классный час. «Буллинг: справимся вместе»

 

3.«Работа с родителями (законными представителями)»

 

Конкурсно-игровой

проект «Всей

семьей на старт»

Индивидуальные беседы с родителями

Памятки: Буллинг и кибербуллинг

«Что должны знать родители о детских суицидах»

4.«Внеурочная деятельность»

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

5.«Самоуправление»

 

 

Собрание актива класса

 

Выполнение поручений

 

6.«Профориентация»

 

Поведение классных мероприятий

«Профессии наших родителей»

Классный час «Азбука профессий»

 

 

7.«Ключевые школьные дела»

 

 

День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

День памяти жертв Холокоста

27.01

 

8. «Внешкольные мероприятия»

1) Посещение историко-краеведческого музея

2) Посещение кинотеатра в рамках проекта «Киноуроки»

3) Посещение выездных мероприятий театральных, экскурсий, походов и тд.

4) Участие в фестивалях и конкурсах района, региона и т.д.

Участие в муниципальном конкурсе «Джалиловские чтения»

Организация выставки «Лаборатория здоровья!» Ленинград в дни блокады

 

9. «Организация предметно- пространственной среды»

 

Тематическая выставка «М.В. Ломоносов

– создатель Российской науки!»

 

Оформление стенда «Блокадный хлеб»

10.«Социальное партнёрство и взаимодействие»

 

 

Встреча с инспектором ДПС «Юный пешеход»

 

 

11.«Профилактика и безопасность»

 

Памятки по ТБ

Классный час: «Берегись автомобиля»

 

Индивидуальные беседы о поведении

12. «Детские общественные объединения»

Дни единых действий: Всемирный день «Спасибо»

 

Символ Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» — кусочек хлеба весом 125 г.

 

13. «Школьное медиа»

 

 

Кинолектории, посвящённые освобождению Ленинграда от фашистской блокады и Дне памяти жертв холокоста

Кинолектории, посвященные 145 летию со дня рождения Павла Петровича Бажов

14. «Экскурсии и походы»

 

Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции

 

 

15. Формирование правовой культуры и законопослушного поведения обучающихся

Беседы с учащимися «Как справиться с плохим настроением, раздражением, обидой»

 

 

Проведение видеоуроков на тему: «Общение с незнакомцами»

 

 

Классные и информационные часы, беседы: «Учись управлять своими эмоциями»

 

 

 

 

 

ФЕВРАЛЬ

 

Модули

1 неделя

(03.02–07.02)

2 неделя

(10.02–14.02)

3 неделя

(17.02–21.02)

4 неделя

(24.02-28.02)

1.«Школьный урок»

 

Информационная 5- минутка на уроках, посвященная достижениям российской науки

Открытые уроки родного русского языка, посвященные международному дню родного языка

 

2.«Классное руководство»

Мини-лекция «Буллинг в школе»

Демонстрация отрывка из мультфильма «Гадкий утенок»

Подготовка к Дню Защитника Отечества

Подготовка к Дню Защитника Отечества

 

Масленица

3.«Работа с родителями (законными представителями)»

Веселые старты «Эстафета поколений»

«Половое воспитание в период полового созревания»

Подготовка к празднику «23 февраля»

Беседы с родителями, памятки и алгоритм действия взрослых при выявлении детей, подвергшихся буллингу, троллингу и моббингу.

4.«Внеурочная деятельность»

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

5.«Самоуправление»

Собрание актива класса для организации дежурства в классе

 

Выполнение поручений

Выполнение поручений

Выполнение поручений

6.«Профориентация»

 

 

Оформление информационных листов о

профессиях родителей

А ну-ка, мальчики!

 

7.«Ключевые школьные дела»

80 лет со дня победы в Сталинградской битве

02.02

День российской науки

08.02

День памяти о воинах-интернационалистах

15.02

Международный день родного языка

21.02

День защитника Отечества

 

 

8.«Внешкольные мероприятия»

1) Посещение историко-краеведческого музея

2) Посещение кинотеатра в рамках проекта «Киноуроки»

3) Посещение выездных мероприятий театральных и цирковых

представлений, экскурсий, походов и тд.

4) Участие в фестивалях и конкурсах района, региона и т.д.

 

Экскурсия в «Музей русского быта»

 

9. «Организация предметно- пространственной среды»

Книжная выставка на тему «Великая Отечественная Война»

 

Оформление выставки рисунков на тему «Защитники Отечества»

Подбор нарядов и инвентаря для празднования масленицы

10.«Социальное партнёрство и взаимодействие»

 

Беседа с социальным педагогом на тему: Обсуждение стрессовой ситуации и способов поведения в ней.

 

Встреча с воинами запаса

11.«Профилактика и безопасность»

 

Беседы с учащимися «Мужчина должен защищать Родину»

Индивидуальные беседы

Беседы с учащимися «Дверь в счастливое детство»

 

Беседы с учащимися «Мои интересы, мои увлечения»

 

12. «Детские общественные объединения»

Дни единых действий: День российской науки, 300-летие со времени

основания Российской Академии наук

 

Дни единых действий: Международный день родного языка

 

13. «Школьное медиа»

Кинолекторий: День разгрома советскими войсками

немецко-фашистских войск в Сталинградской битве

 

Кинолектории: День защитника Отечества

 

14. «Экскурсии и походы»

 

Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции

 

 

15. Формирование правовой культуры и законопослушного поведения обучающихся

Безопасное поведение. Профилактика нарушений прав несовершеннолетних, в том числе по половой неприкосновенности

 

Внеклассное мероприятие «Путешествие по безопасному Интернету»

Классные и информационные часы, беседы: «О правилах поведения и безопасности на улице»

 

 

МАРТ

 

Модули

1 неделя

(03.03–07.03)

2 неделя

(10.03–14.03)

3 неделя

(17.03–21.03)

 

1.«Школьный урок»

Информационная 5- минутка на уроках физической культуры, посвященная Всемирному дню иммунитета

Всероссийская неделя музыки для детей и юношества -урок музыки по теме; «Музыка вокруг нас», «Как возникает музыка», «Музыка нашего класса», «Природа в музыке»

Всероссийская неделя детской и юношеской книги

23-29.03

 

2.«Классное руководство»

Составление плана воспитательной работы

 

КЛАССНЫЙ ЧАС «БУЛЛИНГ: как защитить себя и друзей»

День Земли

20.03

 

3.«Работа с родителями (с законными представителями)»

Как остановить травлю. Пошаговое руководство.

Методическая консультация для родителей «Роль семьи в половом воспитании детей»

Родительское собрание

 

4.«Внеурочная деятельность»

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

 

5.«Самоуправление»

Заседание органов самоуправления

 

Собрание актива класса

Выполнение поручений

 

6.«Профориентация»

Участие в Неделе профориентации «Сем шагов в

профессию»

Классный час: «Умелые руки, не знают скуки»

Классный час: «Таланты и способности»

 

7.«Ключевые школьные дела»

Международный женский день

110 лет со дня рождения Сергея Владимировича Михалкова (1913-2009)

13.03

День воссоединения Крыма с Россией

18.03

 

 

8.«Внешкольные мероприятия»

1) Посещение историко-краеведческого музея

2) Посещение кинотеатра в рамках проекта «Киноуроки»

3) Посещение выездных мероприятий театральных и цирковых

представлений, экскурсий, походов и тд.

4) Участие в фестивалях и конкурсах района, региона и т.д.

Участие в муниципальном конкурсе «Ориентир года»

Участие в муниципальном конкурсе «Все мы Вартовчане»

 

9.«Организация предметно- пространственной среды»

Оформление календаря природы «Весна»

Книжная выставка «Произведения С.В. Михалкова»

Изготовление поделок из бытового мусора

 

10.«Социальное партнёрство и взаимодействие»

 

 

 

Викторина «Экология для всех» сотрудниками лесхоза

Посещение библиотеки

 

11.«Профилактика и безопасность»

 

Классный час: «Безопасность значит жизнь»

Проведение бесед о мерах личной безопасности при встрече с собаками

ТБ на весенних каникулах

 

12. «Детские общественные организации»

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Международному женскому дню

 

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню счастья

 

13. «Школьное медиа»

Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Международному женскому дню - сайт школы, группа ВК)

Библиотечные часы

 

 

14. «Экскурсии и походы»

 

Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции

 

 

15. Формирование правовой культуры и законопослушного поведения обучающихся

О нравственных и безнравственных
поступках и их последствиях

Урок-игра «Сказка о золотых правилах безопасности в Интернет»

 

 

 

АПРЕЛЬ

 

Модули

1 неделя

(31.03–04.04)

2 неделя

(07.04–11.04)

3 неделя

(14.04–18.04)

4 неделя

(21.04–25.04)

1.«Школьный урок»

 

Информационная 5- минутка на уроках по всем учебным предметам «Космос и …»

Международный день памятников и

исторических мест

 

 

2.«Классное руководство»

Международный день птиц

Классный час на тему: "Школьный буллинг, или Давайте жить дружно!»

«Пасха – главный христианский праздник»

 

Акция «Чистые берега»

3.«Работа с родителями (законными представителями)»

Общение в родительском чате

Индивидуальные встречи и беседы с родителями

Проведение родительских клубов на темы: «Как разговаривать с детьми о травле?»

Классное родительское собрание по профилактике преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних

4.«Внеурочная деятельность»

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

5.«Самоуправление»

Заседание органов самоуправления

 

Подготовка рисунков к выставке День космонавтики

Собрание актива класса

Выполнение поручений

6.«Профориентация»

 

Всероссийский Гагаринский урок «Космос – это мы!»

 

Классный час на тему: «Я бы в лётчики пошёл...»

 

7.«Ключевые школьные дела»

 

День космонавтики, 65 лет со дня запуска СССР первого искусственного спутника Земли

 

День памяти о геноциде советского народа нацистами

19.04

Всемирный день Земли

22.04

Праздник Весны и Труда

 

8.«Внешкольные мероприятия»

1) Посещение историко-краеведческого музея

2) Посещение кинотеатра в рамках проекта «Киноуроки»

3) Посещение выездных мероприятий театральных и цирковых

представлений, экскурсий, походов и тд.

4) Участие в фестивалях и конкурсах района, региона и т.д.

Участие в муниципальном конкурсе «Правопорядок и мы»

 

Участие в муниципальном конкурсе «Самотлорские роднички»

9. «Организация предметно- пространственной среды»

Выставка рисунков «Наши пернатые друзья»

Поделки на тему «Космос»

 

Конкурс плакатов «Безопасность, экология, природа и мы»

10.«Социальное партнёрство и взаимодействие»

 

Посещение краеведческого музея г. Нижневартовска

 

«Классная встреча» в библиотеке

 

11.«Профилактика и безопасность»

 

Всемирный день охраны здоровья 07.04

 

Беседа с учащимися «Женщина – хранительница домашнего очага»

Беседы с учащимися «Предотвращение сексуального насилия в отношении несовершеннолетних»

«Как прекрасен этот мир…» «Как прекрасен этот мир…»

12. «Детские общественные объединения»

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню смеха

Кинолектории, День космонавтики

 

 

13. «Школьное медиа»

Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Дню смеха, группа ВК

Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Первому полету человека в космос, группа ВК

 

Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Всемирному дню Земли

14. «Экскурсии и походы»

 

Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции

 

 

15. Формирование правовой культуры и законопослушного поведения обучающихся

Тренировочные занятия «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях»

Проведение видеоуроков на тему: «Мошеничество в Интернете»

 

 

Классные и информационные часы, беседы: «Я не дам себя обижать»

 

 

МАЙ

 

Модули

1 неделя

(28.04–02.05)

2 неделя

(05.05–09.05)

3 неделя

(212.05–16.05)

4 неделя

(19.05–23.05)

1.«Школьный урок»

Информационные 5- минутки по всем учебным предметам «Семья в …» (название предмета)

Информационная 5- минутка на уроках окружающего мира, посвященная Дню государственного флага Российской Федерации - оформление информационного стенда «Из истории флага России»

Информационная 5- минутка на уроках русского языка и чтения, посвященные Дню славянской письменности и культуры

 

2.«Классное руководство»

Классный час на тему: «Мы помним. Мы гордимся!»

 

Классный час: Мы против насилия. Как защитить себя?

Итоги учебного года

 

3.«Работа с родителями (законными представителями)»

Памятка: «Что делать, если мой ребенок проявляет агрессию к другим детям?»

Индивидуальные встречи и беседы с родителями.

Памятка «Дети и языки любви»

Международный день семьи

15.05

Итоговое родительское собрание

 

4.«Внеурочная деятельность»

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

Разговоры о важном

5.«Самоуправление»

Акция «Твой внешний вид – твоя визитная

карточка»

Подготовка к празднику

Выполнение поручений

Итоги работы

6.«Профориентация»

 

Викторина «Все профессии важны – выбирай

на вкус!»

Классный час по теме: «Современные профессии»

 

7.«Ключевые школьные дела»

День Победы

День детских общественных организаций России

19.05

День славянской письменности и культуры

24.05

 

Последний звонок

8.«Внешкольные мероприятия»

Участие в муниципальном конкурсе «Во славу тех, кто одержал Победу»

Посещение спектаклей в театре юного зрителя.

 

 

9. «Организация предметно- пространственной среды»

Акция «Окна Победы»

 

Подготовка к последнему звонку

 

10.«Социальное партнёрство и взаимодействие»

 

Посещение библиотеки №7

Лекция с сотрудником лесхоза «Лес и человек»

 

 

11.«Профилактика и безопасность»

Беседа «Уважай старших».

Профилактические беседы о поведении

Классный час по теме: «Безопасные каникулы»

Безопасность во время летних каникул. Правила поведения на водоёмах

12. «Детские общественные объединения»

Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню Победы

 

Дни единых действий: День славянской письменности и культуры

 

13. «Школьное медиа»

Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Дню Победы - сайт школы, группа ВК

 

Тематические фотовыставки, подкасты, освещение мероприятий в соответствии с календарем событий в официальных группах социальных сетей.

 

14. «Экскурсии и походы»

 

Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции

 

 

15.Формирование правовой культуры и законопослушного поведения обучающихся

Классные часы «Правила этикета в Интернете»

 

Конкурс рисунков и творческих работ «Время в сети»

Классные и информационные часы, беседы: «Я не дам себя обижать»