ПОЭТАПНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ В ИНТЕГРИРОВАННЫХ УСЛОВИЯХ В ДОУ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТИПА НА 2018-2019 г. | Сокольникова Юлия Геннадьевна. Работа №206152
Автор: Сокольникова Юлия Геннадьевна
ПРЕДСТАВЛЕН ПОЭТАПНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ (В Т. Ч. РАЗВИТИЮ ЗВУКОВОЙ АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ, КАК ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ) У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ В ИНТЕГРИРОВАННЫХ УСЛОВИЯХ В ДОУ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТИПА НА 2018-2019 г. ПЛАН СОСТАВЛЕН В ВИДЕ ТАБЛИЦЫ С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ ТЕМ ПО ПЕРИОДАМ, УКАЗАНИЕМ СООТВЕТСТВУЮЩИХ СРОКОВ.
«Утверждаю»
Заведующая МБДОУ
_____________________
____________________
____________________
«___» ____________2018 г.
ПОЭТАПНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ (В Т. Ч. РАЗВИТИЮ ЗВУКОВОЙ АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ, КАК ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ) У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ В ИНТЕГРИРОВАННЫХ УСЛОВИЯХ В ДОУ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТИПА НА 2018-2019 г.
НЕДЕЛИ
ЗАНЯТИЯ
ПЕРИОД
ТЕМЫ КОР-ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
СРОКИ
1-2-3-4
1 период
Проведение входного коррекционно-логопедического мониторинга. Формирование групп, подгрупп. Составление расписания. Заполнение документов.
Подготовительный этап:
По 28/09.2018
«Обобщение знаний детей о слове и предложении»
10/09-14/09.2018
«Знакомство со слогом по мотивам сказки «Маша и медведь»
17/09-21/09.2018
«Закрепление знаний о слоге, знакомство с односложными словами»
24/09 – 28/09.2018
5
1
«Звуки: речевые и неречевые. Дифференциация гласных звуков от согласных»
1/10 – 5/10.2018
6
2
Звук [А] и буква А
8/10 – 12/10.2018
7
3
Звук [У] и буква У
15/10 – 19/10.2018
8
4
Звук [И] и буква И
22/10 – 26/10.2018
9
5
Звук [Э] и буква Э
29/10 – 2/11.2018
10
6
Звук [О] и буква О
5/11 – 9/11.2018
11
7
Звук [Ы] и буква Ы
12/11 – 16-11.2018
12
8
Звуки [П, Пь] и буква П
19/11 – 23/11.2018
13
9
Звуки [Т, Ть] и буква Т
26/11 – 30/11.2018
14
10
2 период
Звуки [К, Кь] и буква К
3/12 – 7/12.2018
15
11
Звуки [Х, Хь] и буква Х
10/12 – 14/12.2018
16
12
Звуки [М, Мь] и буква М
17/12-21-12.2018
18
13
Звуки [Н, Нь] и буква Н
24/12-28/12.2018
19
14
Звуки [С, Сь] и буква С
7/01-11/01.2019
20
15
Звуки [З, Зь] и буква З
14/01-18/01.2019
21
16
Звуки [Б, Бь] и буква Б
21/01-25/01.2019
22
17
Звуки [В, Вь] и буква В
28/01-1/02.2019
23
18
Звуки [Д, Дь] и буква Д
4/02-8/02.2019
24
19
Звуки [Г-Гь] и буква Г
11/02-15/02.2019
25
20
Звук и буква Й
18/02-22/02.2019
26
21
Звук [Ш] и буква Ш
25/02-01/03.2019
27
22
3 период
Закрепление. Диф-я [С]-[Ш]
04/03-8/03.2019
28
23
Звук [Ж] и буква Ж.
11/03-15/03.2019
29
24
Звук [Л, Ль] и буква Л
18/03-22/03.2019
30
25
Звуки [Р, Рь] и буква Р
25/03-29/03.2019
31
26
Буква Ь
01/04-5/04.2019
32
27
Звуки [Ф, Фь] и буква Ф
8/04-12/04.2019
33
28
Звук [Щ] и буква Щ
15/04-19/04.2019
34
29
Звук [Ч] и буква Ч
22/04-26/04.2019
35
30
Звук [Ц] и буква Ц
29/04-3/05.2019
36-37
31-32
Йотированные гласные
с 6/05-17.05.2019
38
33
Повторение. Закрепление. Итоговый коррекционно-логопедический мониторинг.
С 20/05/2019
