"Пришла весна" ☼☼ | Буторина Светлана Александровна. Работа №240378
Автор: Буторина Светлана Александровна
Дети идут в поход в весенний лес, по пути знакомятся с изменениями в природе, перелет птиц, встреча с дикими животными, знакомятся с первыми весенними цветами, вспоминают правила поведения в лесу.
Конспект НОД
в подготовительной к школе группе
Тема: «Весна идет»
Образовательная область «Познание»
Направление – «Познавательно-речевое развитие.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка».
Цель:способствовать обобщению представлений о весне как времени года, о жизни животных, птиц, о погодных условиях в весеннее время.
Задачи:
1. Углубить представления о сезонных изменениях в природе; продолжать учить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи (снег тает, потому что солнце стало пригревать сильнее и т.д.).
2. Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями о весне (загадки, пословицы); развивать логическое мышление, разговорную речь: обогащать и активизировать словарный запас, развивать коммуникативные навыки.
3. Воспитывать у детей отзывчивость, формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природы.
Планируемые результаты: Дети имеют представления о характерных признаках весны (сильнее греет солнце, увеличивается день, тает снег, возвращаются перелетные птицы); умеют отвечать полным ответом, понимают связь между явлениями неживой природы.
Материалы: интерактивная доска, заранее заготовленные листочки с буквами (ВЕСНА), пазлы птиц и диких животных, заготовки для оригами.
Предварительная работа:
1. Рассматривание с детьми иллюстраций о весне, весенних изменениях в природе.
2. Беседы с детьми о бережном отношении к природе.
3. Наблюдения на прогулке, беседы с детьми о признаках весны, почему наступает весна.
4. Чтение художественной литературы.
5. Заучивание стихов о весне, о весенних месяцах, загадывание загадок, поговорок и пословиц.
Ход занятия.
Воспитатель. Дорогие ребята у нас сегодня присутствуют гости, давайте поприветствуем их и друг друга с помощью игры «Здравствуй дружок».
1 ребенок говорит: Здравствуй, дружок! (левая рука в сторону)
Здравствуй, дружок! (правая рука в сторону)
Скорей становись со мною в кружок! (дети встают в круг)
Давай улыбнемся и скажем: Привет!
Солнцу- Привет и гостям всем- Привет!)
Воспитатель. Предлагаю вам подойти к букету и выбрать один понравившийся цветок.
А сейчас вы подойдете к тому столу, где стоит такой же цветок.
Выход грача.
Грач: Я принес вам волшебные листочки, на них заколдованные буквы и если мы с вами их расколдуем, то узнаем, о чем мы сегодня будем говорить. А расколдовать нам их помогут краски и кисти.
(На листочки заранее воском нанести буквы В Е С Н А, а при помощи красок они проявятся)
Воспитатель. Молодцы, все справились. О каком времени года мы будем говорить?
Воспитатель. Ребята я предлагаю Вам отправиться в весенний поход и взять с собой рюкзаки. В путь! (музыкальное сопровождение) – про туристов.
Воспитатель: Ребята, кто-то тут до нас побывал и намусорил, как же нам дальше пройти?
Дети отвечают.
(Подходят к столу с пазлами птиц и животных), собирают.
Воспитатель: Отправляемся дальше. Внимание на экран. Новый материал (видеоролик). Проговариваем увиденное на экране.
Как можно это назвать одним словом (дети отвечают «приметы»), а какие еще весенние признаки вы знаете.
Воспитатель: Мы так долго шли, устали, давайте отдохнем и сделаем привал. (Садимся на рюкзачки). На полу лежат ручьи, лужи.
Викторина.
Какие
деревья
ранней
весной
украшают
себя
первыми
? (
ива
или
верба
)
А
какие
деревья
ранней
весной
остаются
зелёными
? (
ель
и
сосна
)
Где
лежит
прошлогодний
снег
? (
на
земле
,
под
новым
снегом
)
Где
быстрее
тает
снег
-
в
поле
или
в
лесу
?
Почему
птицы
летят
за
тракторами
и
садятся
на
вспаханную
землю
? (
после
пахоты
ищут
червячков
).
Воспитатель: Молодцы, отправляемся дальше.
(Проводится физкультминутка «Грачи» (музыка)
(Подходят к столу с заготовками подснежников)
Воспитатель. Весна приходит ласково.
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет.
Воспитатель: И сегодня я вам предлагаю приблизить весну, и помочь пробиться из под снега подснежникам. А поможет вам в этом бумага и клей. Ребята подходим к столам.
Воспитатель. Вот и подошел к концу наш поход. Хочу сказать вам всем большое спасибо, мне было очень интересно с вами, а вам предлагаю подойти и выбрать картинку, на которой изображено то, что вам больше всего запомнилось, положить в свой рюкзачок, чтобы забрать с собой в память о нашем походе. А гостям - подарить подснежники.
Сделать заготовку игры животные и их детеныши на случай, если время останется.
