Публикация авторского материала: «Проблемы формирования личности студентов в процессе физического воспитания и пути их решения» автор КИРИЧЕНКО МАРГАРИТА АНАТОЛЬЕВНА
Проблемы формирования личности студентов в процессе физического воспитания и пути их решения. Работа №240420
Отзывы о статье
Проблемы формирования личности студентов в процессе физического воспитания и пути их решения
Какие факторы препятствуют полноценному развитию личности студентов в ходе физического воспитания? В новой статье на педагогическом портале "Солнечный свет" Маргарита Анатольевна Кириченко освещает ключевые «Проблемы формирования личности студентов в процессе физического воспитания и пути их решения». Анализируя актуальные подходы и практические рекомендации, автор предлагает педагогам эффективные методики, которые помогут преодолеть барьеры на пути к гармоничному развитию молодежи. Этот материал станет незаменимым помощником для преподавателей, стремящихся создать благоприятную образовательную среду.
Актуальность исследования
Тема «Проблемы формирования личности студентов в процессе физического воспитания и пути их решения» является актуальной в современном образовании, поскольку по данным Всероссийского мониторинга, только 42% студентов регулярно занимаются физической активностью. Реализация ФГОС предполагает развитие личностных и гуманитарных компетенций через физическую культуру, что способствует формированию у студентов ответственности, самодисциплины и командного духа. Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования методов физического воспитания для развития гармоничной личности, что важно для повышения эффективности образовательного процесса.
Методологический анализ и рекомендации
Работа "Проблемы формирования личности студентов в процессе физического воспитания и пути их решения" соответствует требованиям ФГОС (пункты о развитии личностных и коммуникативных качеств, формировании ценностных ориентиров). Согласно исследованию Минпросвещения, 83% педагогов используют современные методики для формирования личности. Особенно актуальна в современных образовательных трендах, таких как активизация деятельностных технологий. Практическая значимость работы — решение педагогических задач по развитию моральных, волевых и коммуникативных качеств студентов, что способствует их успешной социализации в образовательной среде.
Разместите свою работу и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – отражайте важные вопросы формирования личности (подробнее).
- Подготовьте статью – помощь методистов предоставляется.
- Разместите материал на портале – воспользуйтесь формой публикации.
- Получите свидетельство о публикации – запросите его и подтвердите экспертную оценку работы.
Публикация методического материала на нашем портале проста и удобна. Благодаря этому вы можете поделиться своим опытом не только на сайте, но и в печатном сборнике, получив авторский экземпляр здесь.
Получить свидетельство о публикации авторского материала можно по этой ссылке.
Практические примеры и успешные истории
Проблема: Ирина Васильевна, воспитатель детского сада, столкнулась с необходимостью подтверждения своих профессиональных достижений для повышения квалификации. Её востребовала экспертная оценка разработанной ею методической разработки для работы с трудновоспитуемыми детьми.
Действие: Она опубликовала статью о методике на платформе solncesvet.ru, получила свидетельство о публикации и прошла рецензирование для подтверждения высокого уровня работы. Свидетельство подтвердило качество её методики и позволило оформить документы для аттестации.
Результат: "Свидетельство о публикации на solncesvet.ru помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок," — отметила Ирина Васильевна. Теперь она использует эту методику в работе с командой, а коллеги внедрили её в практику. Такой профессиональный успех укрепил её авторитет внутри коллектива и расширил возможности для дальнейшего развития.
Заключение
В заключении можно отметить, что успешное развитие личности студентов в процессе физического воспитания требует системного подхода, учета индивидуальных особенностей и внедрения современных методов обучения. Решение выявленных проблем способствует формированию гармонично развитых и социально ориентированных личностей, что позитивно влияет на их будущее. Продолжающиеся исследования и практика позволяют совершенствовать подходы, делая процесс физического воспитания более эффективным и привлекательным для студентов. Важно помнить, что вклад каждого педагога важен для достижения общих целей развития личности молодого поколения.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Приморский строительный колледж»
Проблемы формирования личности
студентов в процессе
физического воспитания и пути
их решения
Выполнила: Кириченко Маргарита Анатольевна,
руководитель физического воспитания
КГБ ПОУ «ПСК»
г. Артем
2020
Физическая культура является одним из условий воспитания всесторонне развитой личности, важным средством проявления ее физических способностей, обеспечения социально-биологической активностью к труду.
Современная система физического воспитания, направлена на профессиональную подготовку, а не на комплексный подход к реализации всех ценностей физической культуры. Создавшееся противоречие между пониманием необходимости формирования физической культуры студентов и недостаточно разработанной технологией реализации этого процесса определяет проблему, характерную для современной системы физического воспитания молодежи.
При организации процесса физического воспитания упускается роль потребностей, интересов и мотивов в формировании физической культуры личности студента. Решаются лишь вопросы частых проблем физического воспитания путем воздействия на физические качества и способности человека и практически совсем не затрагиваются проблемы «собственной физической культуры». А между тем, физическую культуру следует рассматривать в двух аспектах: как подсферу культуры личности и в аспекте ее отражения в образе жизни и физическом облике человека.
Физически культурный человек должен вести здоровый образ жизни, стремиться к физическому совершенству, иметь установку на физическое совершенство и повседневно реализовывать их.
Одной из важнейших составных элементов физической культуры студенческой молодежи является здоровый образ жизни – комплекс оздоровительных мероприятий, обеспечивающих гармоничное развитие и укрепление здоровья, повышение работоспособности людей, продление их творческого долголетия, основными элементами которого являются: оптимальный двигательный режим, личная гигиена, рациональное питание, отказ от вредных привычек и закаливание.
Но не только занятия физической культурой автоматически гарантирует хорошее здоровье. Исследователями института физкультуры и спорта установлено, что из общего числа факторов, оказывающих влияние на формирование здоровья человека (принятых за 100%), на занятия физической культурой приходится 15-20 %, режим питания 10-16%. На суммарное воздействие остальных факторов приходится 24-51 %.
Бережное отношение к своему здоровью необходимо воспитывать в студенческие годы. Согласно статистическим данным института питания РАМ молодые люди нарушают элементарные правила гигиены, быта, сна:
- уходят на занятия без завтрака до 40 % студентов, что приводит к снижению работоспособности на 15-30 %;
- до 60 % студентов принимают горячую пищу один раз в день;
- у 80 % отбой затягивается до 12-1 часа ночи, и из-за недосыпания умственная работоспособность студентов снижается на 15-20% по сравнению с теми, у кого сон нормально организован;
- к дневному сну (от 1-3 часов) прибегает около 20 % студентов;
- 60 % студентов занимается самоподготовкой в позднее время и в выходные дни, предназначенные для отдыха и восстановления сил;
- до 50% студентов подвержены простудным заболеваниям, а к закаливающим процедурам прибегают менее 2 %.
Как показывают исследования, проведенные в КГБ ПОУ «ПСК», занимаются спортом и физкультурой – 59%, 31% - интересуются соревнованиями, участвуя в них, или посещают как зрители, а 10% студентов ответили, что не интересуются спортом ни в каком его проявлении; среди важных жизненных ценностей 29,5% студентов назвали «иметь крепкое здоровье и заниматься спортом», что создает предпосылки для осуществления воспитательной работы, основанной на ценностях, определенных самими студентами.
Состояние здоровья современного человека обусловлено целым рядом факторов: стрессы, малоподвижный образ жизни, неправильное питание, нарушение режима дня, экологическое неблагополучие среды.
В этих условиях большое значение имеет формирование физической культуры личности, культура здоровья человека. Проблемы оптимизации здорового образа жизни студенческой молодежи, поиск путей гармонического развития и их физического потенциала являются особо актуальными.
В нашем КГБ ПОУ «ПСК» физическое воспитание является одной из ведущих составляющих в профессиональной подготовке будущих рабочих. Задачи физического воспитания в колледже решаются не только на уроках физической культуры, но и в разнообразных формах внеучебной деятельности:
- проведение соревнований на первенство колледжа по различным видам спорта;
- работа спортивных секций: настольного тенниса, волейбола, единоборств, легкой атлетики;
- проведение факультативных занятий по физической культуре;
- работа объединений дополнительного образования: Аэробика, Учись быть здоровой и красивой;
- проведение спортивных праздников: День здоровья, Красота и грация.
Мы считаем, что процесс целенаправленного педагогического воздействия в значительной мере зависит от того, как реализуется на практике основной принцип формирования физической культуры человека, основанный на воздействии физического, интеллектуального и нравственного воспитания.
Эффективность предложенных путей и средств развития физической культуры в процессе урочных и внеурочных форм обучения состоит, на наш взгляд, в их положительном влиянии на формирование физической культуры личности студентов.
Поэтому решение проблем, связанных с личной физической культурой, следует искать на путях формирования и развития у студентов осознанной потребности в физическом совершенствовании, а это в свою очередь требует всестороннего и глубокого анализа этого процесса.
Литература:
1. Воспитание будущего педагога: педагогическая проблема / Научно-методический сборник / Научный редактор Е.В.Ткаченко – М.: типографский отдел НП «АПО», 2008. – 218с.
2. Воспитание будущего педагога / Программа воспитательной работы ГОУ Педагогического колледжа №10 на 2009-2012 годы / Научный редактор Е.В.Ткаченко – М.: Типографский отдел ООО «Центр высоких технологий «Ориентир», 2009. – 72с.
3. Примерное содержание программ дополнительной подготовки в области инклюзивного образования. Для педагогических работников и родителей/ Научный редактор Е.В.Ткаченко – М.: АНО Центр ИРПО, 2010. – 100с.
