Публикация авторского материала: «Проект 'Что такое ходунцы?'» автор Коптелова Людмила Витальевна | Работа №221348
Проект "Что такое ходунцы?". Работа №221348
Отзывы о статье
Оглавление
- Важная тема "Что такое ходунцы?" в образовании
- Работа "Проект "Что такое ходунцы"" и его особенности
- Опубликуйте свою работу и получите свидетельство о публикации
- Отзывы участников о публикациях
- История успешной публикации Воспитателя Натальи Ивановой
- Заключение и рекомендации
Важная тема "Что такое ходунцы?" в образовании
Тема "Что такое ходунцы?" актуальна в образовании, поскольку раннее развитие двигательных навыков у детей способствует их общему воспитанию и подготовке к школе. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), развитие мелкой и крупной моторики должно активно поддерживаться в дошкольном возрасте.
Статистика показывает, что около 35% детей в возрасте 1-3 лет испытывают задержки моторного развития. Проект помогает педагогам и родителям лучше понять роль ходунцов в формировании моторных умений, способствуя здоровому развитию детей и соответствуя стандартам современного образования.
Работа "Проект "Что такое ходунцы"" и ее особенности
Этот проект соответствует требованиям ФГОС (пункты 2.1, 2.3, 3.1) и обеспечивает развитие ключевых компетенций дошкольников. Согласно данным Минпросвещения, 82% педагогов используют современные методики обучения.
Особенно актуально в условиях внедрения дифференцированного подхода и технологий активного обучения, что соответствует современному образованию.
Практическая ценность проекта заключается в развитии у детей навыков самостоятельности и моторики. Такой подход помогает решать педагогические задачи по формированию у малышей базовых умений и подготовке к школьному обучению.
Опубликуйте свою работу и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – например, проект "Что такое ходунцы?"
- Подготовьте статью и получите помощь методистов на фронт
- Опубликуйте материал на портале здесь
- Получите свидетельство о публикации – по ссылке
Публикация методического материала — важный шаг для признания вашего вклада. Опубликуйте работу как на сайте, так и в печатном сборнике. Получите авторский экземпляр здесь.
Отзывы участников о публикациях
История успешной публикации Воспитателя Натальи Ивановой
Проблема: Воспитатель Наталья Иванова искала способ подтвердить свои профессиональные достижения и повысить квалификацию. Требовался экспертный отзыв о её методической разработке для успешной аттестации.
Действие: Наталья разместила свою новую методическую разработку «Инновационные методы формирования социально-эмоциональных навыков у дошкольников» на платформе solncesvet.ru. После публикации она прошла рецензирование и получила официальное свидетельство о публикации, подтверждающее её компетентность и новаторский подход.
Результат: Свидетельство помогло ей успешно пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок. Впоследствии, она внедрила разработку в работу коллег, что повысило эффективность воспитательного процесса. Наталья отмечает: Это свидетельство стало моим главным подтверждением профессионализма и открыло новые возможности для развития.
Заключение и рекомендации
Изучение проекта "Что такое ходунцы" позволяет педагогам не только расширять свои профессиональные знания, но и делиться успешным опытом с коллегами. Такой вклад способствует развитию сообществ педагогов и повышению качества работы с детьми.
Важно помнить, что публикация материалов помогает реализовать свои идеи на публике и получить признание за проделанную работу.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Полное наименование темы работы
Что такое «ходунцы»?
Номинация
В царстве точных наук (техника)
Фамилия, имя, отчество автора
Игнатенко Ангелина Андреевна
Фото автора
Территория (район, город), населенный пункт
Таймырский Долгано - Ненецкий муниципальный район, г.п. Диксон
Наименование образовательной организации
(в соответствии с уставом)
Таймырское муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Диксонская средняя школа»
Класс
2
Место выполнения работы
ТМК ОУ «Диксонская средняя школа»
Руководитель (ФИО, должность)
Коптелова Людмила Витальевна, учитель начальных классов
e-mail, контактный телефон
koptelova.1969@yandex.ru,
89050903992
Введение.
Я живу в посёлке Диксон, который расположен близко к Северному полюсу Земли. Зимой у нас долгое время длится полярная ночь. В это время солнышко не встает утром из-за горизонта, и даже если часы показывают дневное время, на улице все равно темно. На протяжении суток не выключается уличная иллюминация, и дома всегда горит свет. В такой период мне трудно ориентироваться во времени, и родители, чтобы я не опаздывала на уроки и вовремя возвращалась с прогулки, подарили мне наручные часы.
Я решила узнать их устройство. Моя цель - создать модель настенных часов. Это очень актуально сейчас.
Тема проекта: « Что такое «ходунцы»?»
Гипотезы:1. Предположим, что «ходунцы» - это часы.
2.Часы «ходят», потому что происходит какое–то явление, которое заставляет стрелки двигаться.
Объект исследования: электричество.
Предмет исследования: часы.
Цель исследования – создание модели настенных часов.
Актуальность: часы необходимы мне для того, чтобы научиться определять время, организовывать свой рабочий день, планировать режим дня.
Задачи: - разобраться в устройстве и работе механизма кварцевых часов;
- узнать о свойствах кварца.
I. Знакомство с кварцевыми часами.
Приступив к работе, у меня в первую очередь возник вопрос: что же такое часы? Определение слова «часы» я стала искать в словаре. Интересно, что говорится в словаре С.И. Ожегова о часах и ходунцах. «Часы – это прибор для измерения времени в пределах суток», а «ходунцы - это стенные часы упрощённого устройства».
1.1 Исследование № 1. «Характеристика кварцевых часов»
Из энциклопедического словаря юного техника я узнала об источнике питания, точности хода и других параметрах кварцевых часов. Результаты представила в таблице:
Параметры
Кварцевые часы
Источник питания
батарейка
Точность хода (отклонение от точного времени)
5 секунд в год
Срок эксплуатации.
батарейки в часах служат 2 – 3 года
Цена в рублях
невысокая
Простота и надёжность механизма
неприхотливы и долговечны
Вывод: таким образом, я выяснила, что точность хода кварцевых часов высокая. Кварцевые часы не нужно заводить, батарейки хватает на несколько лет работы. Они неприхотливы и стоят недорого.
1.2 Исследование № 2. «Устройство и работа механизма кварцевых часов»
Из «Азбуки науки» я узнала, что механизм кварцевых часов устроен так: электронный блок и электродвигатель (статор, катушка и ротор - рис.1). При прохождении через катушку электрического импульса возникает магнитное поле, которое поворачивает ротор. Ротор через систему шестерен вращает стрелки. Электронный блок раз в секунду посылает импульс двигателю, а тот поворачивает стрелки.
Вывод: Я изучила устройство часов для того, чтобы собрать механизм кварцевых часов.
1.3 Исследование № 3. «Зачем часам кристалл кварца?»
Из литературы и с помощью коллекции минералов (рис.2), я узнала, что кристалл кварца обладает особыми свойствами: при сжатии он вырабатывает электрический импульс, а при воздействии электрического тока кварц сжимается. Кристалл кварца является основой электронного блока часов, а импульс от него попадает на двигатель, который поворачивает стрелки на циферблате.
Вывод: Таким образом, кристалл кварца обеспечивает высокую точность хода.
II. Практическая часть.
2.1 Исследование № 4. «Сборка механизма кварцевых часов»
На основании полученных знаний об устройстве и работе часов, я соединила детали кварцевых часов: электронный блок, стрелки (часовая, минутная, секундная), батарейку (рис.3). Батарейка будет питать электронный блок и двигатель. Она рассчитана на несколько лет работы, и мне не нужно будет заводить часы в течение долгого времени. Получилось надёжное сочетание высокой точности и удобства в использовании.
Вывод: Таким образом, я доказала, что часы работают от электрической энергии (батарейки). Моя вторая гипотеза подтверждена. В результате исследования я пришла к выводу, что электрический импульс от батарейки, попадая в электронный блок, заставляет двигатель работать и вращать с помощью шестерёнок стрелки.
рис.3
2.2 Исследование № 5. «Изготовление модели настенных часов»
1.Подготовила для корпуса твёрдое основание круглой формы.
2.Корпус часов украсила фотографией родного посёлка Диксон в технике декупаж.
3.Вырезала римские цифры и приклеила их к циферблату при помощи клея ПВА.
4.Разметила середину и сделала отверстие для часового механизма, который я собрала ранее и закрепила его с внутренней стороны корпуса при помощи суперклея.
5.К механизму с помощью штекера присоединила стрелки. В корпус электронного блока установила батарейку: «плюс» соединила с «плюсом», а «минус» с «минусом».
6.Проверила исправность механизма и правильность хода стрелок.
7.Результат работы: мои часы стали отсчитывать время.
Итог своей работы я представила в форме фотоотчета.
рис.4
2.3 Правила ухода за кварцевыми часами.
Я разработала правила ухода за часами, соблюдение которых поможет мне и моей семье долгое время радоваться точному времени и долговечности моих часов:
1.Беречь часы от повреждений и ударов.
2.Защищать часы от перепадов температур.
3.Регулярно заменять батарейки в часах.
Выводы: Опытным путём я доказала, что часы работают от электричества. Этот опыт и полученные знания помогли мне создать работающую модель настенных часов - ходунцов. Это пригодится мне в обыденной жизни и учебой деятельности. Практическая значимость -информация, собранная в данной проектной работе, может быть использована на уроках окружающего мира, технологии и в повседневной жизни теми, кто пожелает сам собрать настенные часы.
Анализ работы.
В ходе интересной работы над проектом я убедилась в том, что часы или «ходунцы», как их называли на Руси в начале 20 века, необходимы мне в жизни. По своим часам я определяю теперь время в часах, минутах и даже в секундах. Я научилась работать с литературой, выделять главное, выступать перед аудиторией, проводить исследования с механизмом часов, анализировать полученные результаты и делать выводы.
